把握小學(xué)生記憶特點(diǎn)提高記憶

1、把握小學(xué)生記憶特點(diǎn) ,提高記憶 小學(xué)生的記憶特點(diǎn)1、小學(xué)生無意識和有意識記的開展無意識記是指沒有明確目的 ,且不需要付出意志努力的識記;有意識記指有預(yù)定目的 ,并付出意志努力的識記。2、意義識記在逐步開展從記憶方法上說 ,小學(xué)生意義識記正在逐步開展乃至占主導(dǎo)地位。一般來說 ,學(xué)前兒童和低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法 ,中高年級小學(xué)生比擬多地采用意義識記的方法。3、形象記憶的根底上抽象記憶迅速開展從識記的內(nèi)容上說 ,小學(xué)生在形象記憶的根底上 ,對詞的抽象記憶也在迅速開展。但對小學(xué)生來說 ,他們在記憶抽象的材料時(shí) ,主要還是以事物的具體形象為根底 ,即形象記憶仍起著重要作用。4、瞬時(shí)記憶、短時(shí)

2、記憶和長時(shí)記憶的開展當(dāng)客觀刺激停止使用后 ,感覺信息在極短的時(shí)間內(nèi)保存下來 ,這種記憶叫瞬時(shí)記憶或感覺記憶 ,它是記憶系統(tǒng)的開始階段。瞬時(shí)記憶的儲存時(shí)間大約為0.25秒-2秒。長時(shí)記憶是指信息經(jīng)過深度加工后 ,在頭腦中長時(shí)間保存下來 ,儲存時(shí)間從1分鐘以上到許多年 ,甚至終生不忘 ,容量沒有限度。由此可見 ,這三種記憶在保持時(shí)間和記憶容量方面存在著本質(zhì)的差異。提高記憶的方法1.指導(dǎo)孩子記憶的方法記憶的方法很多 ,教師要教會(huì)小學(xué)生一些常用的記憶方法來開展他們的記憶力。常用的記憶方法主要有直觀形象記憶法、歌訣記憶法、特征記憶法、諧音記憶法、歸類記憶法、重點(diǎn)記憶法、聯(lián)想記憶法、推導(dǎo)記憶法、圖表記憶法

3、等。具體介紹以下幾種。(1)倒數(shù)數(shù)字。教師念一組數(shù)字,學(xué)生按相反的順序背誦出來 ,比方 ,教師念5879 ,同學(xué)們說9785。(2)穿插挑選。教師依次念以下每組數(shù)字和漢字 ,每隔一秒鐘念一個(gè)。每念完一組 ,要求學(xué)生只能按數(shù)字順序回憶出來 ,而不能回憶漢字。例如 ,教師念“家4水3風(fēng) ,學(xué)生念“43。(3)進(jìn)行諧音記憶法訓(xùn)練。諧音法可把枯燥乏味的數(shù)字(或其他材料)變?yōu)橛幸饬x的語言。例如 , “π(3編成故事：“山巔一寺一壺灑 ,爾樂苦煞吾 ,把酒吃 ,酒殺爾 ,殺不死 ,樂爾樂。(4)奇特聯(lián)想記憶法。奇特聯(lián)想記憶法可以把生活中容易遺忘的事物聯(lián)系起來 ,便于

4、記住。例如 ,氣球、天空、導(dǎo)彈、蘋果、小狗、閃電、街道、柳樹八個(gè)詞 ,可以用此方法把它們聯(lián)系在一起：我被氣球吊上天空 ,騎在一顆飛來的導(dǎo)彈上 ,導(dǎo)彈射出了一個(gè)蘋果掉在小狗的頭上 ,小狗受驚后像一道閃電似地奔跑 ,竄過街道 ,撞在柳樹上 ,死了。這樣把八個(gè)毫不相干的詞就記住了。(5)口訣記憶法法例如 ,我們對一些容易混淆的字也可以編成口訣 ,幫助分辨：“已、己、巳幾個(gè)字容易混淆 ,可以編成這樣的口訣：“張口‘已’ ,閉口‘巳’ ,半張不張是個(gè)‘已’。(6)直觀形象記憶法例如 ,

5、“明字 ,教師說：“太陽和月亮放在一起多么明亮呀!(7)重復(fù)印象為使要記住的事物在孩子頭腦里形成深刻、清晰的印象 ,讓他一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀 ,這是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。如反復(fù)聽同一個(gè)故事 ,屢次到一個(gè)游樂場所游戲 ,在活動(dòng)過程中加以必要的引導(dǎo) ,如讓他跟講故事 ,讓他指路、背著說出游樂器械的特點(diǎn)等 ,可以強(qiáng)化記憶。(8)多感官參與在認(rèn)識事物時(shí) ,讓學(xué)生盡可能動(dòng)用多個(gè)感官共同參與 ,可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰 ,有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時(shí)間延長。比方背唐詩 ,讓他能邊聽邊說、邊看著圖、還能用手指一指。(9)應(yīng)用穩(wěn)固獲得任何知識技能后 ,如果沒有練習(xí)的時(shí)機(jī) ,都會(huì)被逐漸忘掉。讓學(xué)生記憶知識、經(jīng)驗(yàn) ,一定要給他時(shí)機(jī) ,鼓勵(lì)他應(yīng)用到生活活動(dòng)中 ,以求“熟能生巧;結(jié)果孩子會(huì)加深有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)的印象和理解 ,提高記憶的準(zhǔn)確度 ,延長記憶時(shí)間 ,需要時(shí)能迅速輕松地提取 ,提高記憶效果。2.讓學(xué)生掌握記憶規(guī)律根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律 ,一般來說 ,剛學(xué)過的東西要多復(fù)習(xí) ,以后的次數(shù)可逐漸減少 ,間隔時(shí)間可逐漸拉長。3.幫助學(xué)生找出最正