小學(xué)人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TheteachingplanofthefirstlanguageofthePeoplesEducationEditionVolumeFour教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)

2、行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、我會(huì)認(rèn)。1、自由讀，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。2、指名讀并組詞。3、這些字的共同點(diǎn)是什么？（都是木字旁）二、我會(huì)讀。本題是引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字。1、自由讀讀這些標(biāo)牌，看看你能不能讀下來(lái)。2、誰(shuí)會(huì)讀呢？（指名讀）3、教室里墻上的字，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？4、你在課外還認(rèn)識(shí)了哪些字？三、比比寫寫。1、自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組兩個(gè)字的差別。2、四人小組互相交流。3、寫一寫。（想一想每個(gè)字在田字格的位置。）四、我會(huì)讀。本題三個(gè)句式相同，用越越”說(shuō)明事物在發(fā)展、變化ExcellentTeachingDesign這個(gè)句式在前面的課文中見(jiàn)過(guò)，通過(guò)再次練習(xí)，達(dá)到鞏固、積累的目的。1、自由讀一讀，你發(fā)現(xiàn)這三句話有相同的地方嗎？2、這種句子在哪課讀過(guò)？3、你能不能再用這樣的句式說(shuō)話？五、本題是一首古詩(shī)。這首詩(shī)描寫了農(nóng)民非常辛苦，告訴人們要愛(ài)惜糧食。1、借助拼音讀一讀。2、你讀懂了哪個(gè)地方？3、背一背。FoonShion教育研究中心編制Preparedby