六閱讀七、巧妙解答開(kāi)放性題目

1、六、巧妙解答開(kāi)放性題目六、巧妙解答開(kāi)放性題目六年級(jí)閱讀訓(xùn)練六年級(jí)閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練一：抓住文章內(nèi)容，解答開(kāi)放性題目訓(xùn)練一：抓住文章內(nèi)容，解答開(kāi)放性題目 開(kāi)放式題目主要考查我們平時(shí)的知識(shí)開(kāi)放式題目主要考查我們平時(shí)的知識(shí)積累，回答這類(lèi)問(wèn)題，我們可以從文章的積累，回答這類(lèi)問(wèn)題，我們可以從文章的主要內(nèi)容入手，通過(guò)對(duì)主要內(nèi)容的把握來(lái)主要內(nèi)容入手，通過(guò)對(duì)主要內(nèi)容的把握來(lái)思考，來(lái)談我們受到的啟示。思考，來(lái)談我們受到的啟示。 香香 甜甜 我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃??！可我家沒(méi)種玉米，看著人家捧著玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴好吃??！可我家沒(méi)種玉米，看

2、著人家捧著玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴非常饞。非常饞。有一次，我悄悄溜進(jìn)鄰居家的玉米地，掰了一個(gè)玉米。有一次，我悄悄溜進(jìn)鄰居家的玉米地，掰了一個(gè)玉米?！罢l(shuí)？偷我家的玉米！誰(shuí)？偷我家的玉米！”冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得拼命往家里跑去拼命往家里跑去回到家里，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉回到家里，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺(jué)得香甜，心里只是苦楚。米，怎么也不覺(jué)得香甜，心里只是苦楚。第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米。我每天給第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米。我每天給它們澆水、施肥、鋤草、除蟲(chóng)，精心照料。我想：我要用汗水它們澆水、

3、施肥、鋤草、除蟲(chóng)，精心照料。我想：我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。沖掉這心頭的苦楚。玉米收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)玉米收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。得格外香甜。從那以后，我不但每年自己翻地種玉米，而且還種了些西從那以后，我不但每年自己翻地種玉米，而且還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我心里感到無(wú)比的快樂(lè)。紅柿、黃瓜、草莓等。我心里感到無(wú)比的快樂(lè)。從辛勤的勞動(dòng)從辛勤的勞動(dòng)中，我漸漸嘗到了物質(zhì)豐收和精神豐收的甜頭。中，我漸漸嘗到了物質(zhì)豐收和精神豐收的甜頭。1、按分好的段落，概括第二段的段意。、按分好的段落，概括第二段的段意。_2、本文題目、本文題目“香甜香甜

4、”包含哪兩層意思？包含哪兩層意思？_3、讀讀畫(huà)線(xiàn)的句子，、讀讀畫(huà)線(xiàn)的句子，“物質(zhì)豐收物質(zhì)豐收”和和“精神豐收精神豐收”各指的是各指的是什么？什么？_4、讀了本文，你受到什么教育？、讀了本文，你受到什么教育？_第二年，第二年，“我我”精心照料自己種的玉米。精心照料自己種的玉米。“我我”第一次吃著第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，格外香甜。自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，格外香甜。玉米粒的香甜；精神豐收的香甜。玉米粒的香甜；精神豐收的香甜。物質(zhì)豐收指自己種的農(nóng)作物獲得了豐收。物質(zhì)豐收指自己種的農(nóng)作物獲得了豐收。精神豐收指看到自己辛勤勞動(dòng)的成果，心里無(wú)比的快樂(lè)。精神豐收指看到自己辛勤勞動(dòng)的成果，心里無(wú)比的快

5、樂(lè)。只有靠自己一雙勤勞的手，才能有快樂(lè)的生活。只有靠自己一雙勤勞的手，才能有快樂(lè)的生活。溫暖溫暖 橡皮是一個(gè)在偏僻山村長(zhǎng)大的孤兒，大學(xué)畢業(yè)后，成了某橡皮是一個(gè)在偏僻山村長(zhǎng)大的孤兒，大學(xué)畢業(yè)后，成了某報(bào)的記者。橡皮一直有一個(gè)想法，就是想找到當(dāng)初資助他上學(xué)報(bào)的記者。橡皮一直有一個(gè)想法，就是想找到當(dāng)初資助他上學(xué)的那個(gè)人，為此他費(fèi)了不少周折。他所在的報(bào)紙還專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)的那個(gè)人，為此他費(fèi)了不少周折。他所在的報(bào)紙還專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)辟了一個(gè)辟了一個(gè)“尋親尋親”的欄目，引起了許多讀者的關(guān)注。的欄目，引起了許多讀者的關(guān)注。 這個(gè)欄目在報(bào)紙上斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了一年多，橡皮寫(xiě)了許多這個(gè)欄目在報(bào)紙上斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了一年多，橡皮寫(xiě)了

6、許多篇尋訪(fǎng)的文章。他四處打探，退休的職工，學(xué)校的老師，工廠(chǎng)篇尋訪(fǎng)的文章。他四處打探，退休的職工，學(xué)校的老師，工廠(chǎng)的師傅，企業(yè)家，甚至是下崗的工人，凡是捐助過(guò)失學(xué)孩子的的師傅，企業(yè)家，甚至是下崗的工人，凡是捐助過(guò)失學(xué)孩子的人，橡皮幾乎都去拜訪(fǎng)過(guò)了，但都不是曾經(jīng)資助過(guò)他的那個(gè)。人，橡皮幾乎都去拜訪(fǎng)過(guò)了，但都不是曾經(jīng)資助過(guò)他的那個(gè)。十多年了，人世滄桑，是不是那個(gè)曾經(jīng)資助過(guò)自己的人已經(jīng)離十多年了，人世滄桑，是不是那個(gè)曾經(jīng)資助過(guò)自己的人已經(jīng)離開(kāi)了這座城市？橡皮在心中一遍遍地追問(wèn)著自己。開(kāi)了這座城市？橡皮在心中一遍遍地追問(wèn)著自己。 蒼天有眼，就在橡皮將要放棄這次尋訪(fǎng)之旅的時(shí)候，在這蒼天有眼，就在橡皮將要放

7、棄這次尋訪(fǎng)之旅的時(shí)候，在這座城市的郊外，他找到了他要找的人。這是一個(gè)胡子拉碴的中座城市的郊外，他找到了他要找的人。這是一個(gè)胡子拉碴的中年男人，一家三口住在幾間破敗的屋子里，以蹬人力三輪為生。年男人，一家三口住在幾間破敗的屋子里，以蹬人力三輪為生。交談中，橡皮才知道，中年男人并不是本地人，交談中，橡皮才知道，中年男人并不是本地人，16歲的那年夏歲的那年夏天，一場(chǎng)山洪，毀了他的家，也讓他的父母遇難。之后，孤苦天，一場(chǎng)山洪，毀了他的家，也讓他的父母遇難。之后，孤苦無(wú)依的他，一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下流落到這座城市。他拾過(guò)垃圾，無(wú)依的他，一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下流落到這座城市。他拾過(guò)垃圾，賣(mài)過(guò)菜，當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工，干過(guò)門(mén)

8、衛(wèi)，現(xiàn)在成了家，但一家人過(guò)得賣(mài)過(guò)菜，當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工，干過(guò)門(mén)衛(wèi)，現(xiàn)在成了家，但一家人過(guò)得依舊辛苦。依舊辛苦。 橡皮問(wèn)：橡皮問(wèn)：“那些年，您過(guò)得那么苦，為什么還要想著幫我那些年，您過(guò)得那么苦，為什么還要想著幫我呢？呢？” “因?yàn)槲胰鄙贉嘏?，所以才想給你溫暖。因?yàn)槲胰鄙贉嘏圆畔虢o你溫暖?！蹦腥送鹌?，男人望著橡皮，一字一句地說(shuō)。一字一句地說(shuō)。 “家破人亡的那一年，我遭到了許多冷遇，沒(méi)有感受過(guò)笑臉，家破人亡的那一年，我遭到了許多冷遇，沒(méi)有感受過(guò)笑臉，沒(méi)有得到過(guò)幫助，人人都躲著我。我像一只被拋棄的蟲(chóng)子，孤沒(méi)有得到過(guò)幫助，人人都躲著我。我像一只被拋棄的蟲(chóng)子，孤苦伶仃地活著。那時(shí)候，我多想得到溫暖啊，哪

9、怕是火柴頭大苦伶仃地活著。那時(shí)候，我多想得到溫暖啊，哪怕是火柴頭大的一點(diǎn)?？墒牵瑳](méi)有人伸出手來(lái)的一點(diǎn)。可是，沒(méi)有人伸出手來(lái) “有一天，我在一張破報(bào)紙上看到你的消息，那一刻，我決有一天，我在一張破報(bào)紙上看到你的消息，那一刻，我決定幫你，因?yàn)槲也幌胱屇愫臀乙粯?，活得這么凄冷，我要用我定幫你，因?yàn)槲也幌胱屇愫臀乙粯樱畹眠@么凄冷，我要用我的體溫，讓你感受到這個(gè)世界原本的溫暖的體溫，讓你感受到這個(gè)世界原本的溫暖” 一顆偉大的心靈一顆偉大的心靈是橡皮是橡皮“尋親尋親”專(zhuān)欄上的最后一篇文專(zhuān)欄上的最后一篇文章。文章的最后，橡皮寫(xiě)道：章。文章的最后，橡皮寫(xiě)道：“這個(gè)好人終于找到了，他給我這個(gè)好人終于找到了，他

10、給我的，也許早已幻化成了一種精神，一種信仰。一個(gè)念頭己經(jīng)深的，也許早已幻化成了一種精神，一種信仰。一個(gè)念頭己經(jīng)深深地烙在我的心頭深地烙在我的心頭 一個(gè)人，無(wú)論身陷怎樣的困境都要堅(jiān)信：一個(gè)人，無(wú)論身陷怎樣的困境都要堅(jiān)信：這個(gè)世界，總有不期而遇的溫暖，總有生生不滅的希望。這個(gè)世界，總有不期而遇的溫暖，總有生生不滅的希望?！?、根據(jù)文章內(nèi)容，在下面括號(hào)里填上合適的詞。、根據(jù)文章內(nèi)容，在下面括號(hào)里填上合適的詞。( )的山村的山村 ( )的中年男人的中年男人 ( )的屋子的屋子( )的鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)下 ( )的溫暖的溫暖 ( )的希望的希望2、讀下面的句子，然后在括號(hào)里寫(xiě)一個(gè)詞用代替加點(diǎn)的詞。、讀下面的句子，

11、然后在括號(hào)里寫(xiě)一個(gè)詞用代替加點(diǎn)的詞。(1)他所在的報(bào)社還專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)辟了一個(gè)他所在的報(bào)社還專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)辟了一個(gè)“尋親尋親”的欄目，收起的欄目，收起許多讀者的許多讀者的關(guān)注關(guān)注。 ( )(2)之后，之后，孤苦無(wú)依孤苦無(wú)依的他，一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下流落到這座城市。的他，一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下流落到這座城市。( )(3)家破人亡的那一年，我遇到了許多家破人亡的那一年，我遇到了許多冷遇冷遇，沒(méi)有感受到笑臉，沒(méi)有感受到笑臉，沒(méi)有得到過(guò)幫助，人人都躲著我。沒(méi)有得到過(guò)幫助，人人都躲著我。 ( )3、用關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話(huà)連成一句話(huà)。、用關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話(huà)連成一句話(huà)。我缺少溫暖。我缺少溫暖。 我想給你溫暖。我想給你溫

12、暖。_偏僻偏僻胡子拉碴胡子拉碴破敗破敗遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)不期而遇不期而遇生生不滅生生不滅注意注意孤苦伶仃孤苦伶仃冷落冷落因?yàn)槲胰鄙贉嘏?，所以才想給你溫暖。因?yàn)槲胰鄙贉嘏?，所以才想給你溫暖。4、“可是，沒(méi)有人伸出手來(lái)可是，沒(méi)有人伸出手來(lái)”句中省略號(hào)的作用是句中省略號(hào)的作用是( ) A 聲音的延長(zhǎng)。聲音的延長(zhǎng)。 B 聲音的斷斷續(xù)續(xù)。聲音的斷斷續(xù)續(xù)。 C 省略沒(méi)有說(shuō)完的內(nèi)容。省略沒(méi)有說(shuō)完的內(nèi)容。 D 連接。連接。5、“一個(gè)念頭已經(jīng)深深地烙在我的心頭一個(gè)念頭已經(jīng)深深地烙在我的心頭”，這個(gè)，這個(gè)“念頭念頭”是什是什么呢？句中破折號(hào)在文中起什么作用？么呢？句中破折號(hào)在文中起什么作用？_6、橡皮為了找到當(dāng)初資助他上學(xué)

13、的人都做了哪些事？請(qǐng)用自己、橡皮為了找到當(dāng)初資助他上學(xué)的人都做了哪些事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括一下。的語(yǔ)言概括一下。_7、橡皮費(fèi)盡周折找到資助自己的人的原因是、橡皮費(fèi)盡周折找到資助自己的人的原因是( ) A 橡皮想收起更多人的關(guān)注。橡皮想收起更多人的關(guān)注。 B 橡皮有一顆感恩的心。橡皮有一顆感恩的心。 C 橡皮有著濃郁的好奇心。橡皮有著濃郁的好奇心。 D 橡皮為自己的文章尋找材料。橡皮為自己的文章尋找材料。8、從這個(gè)故事中你得到了怎樣的啟發(fā)？、從這個(gè)故事中你得到了怎樣的啟發(fā)？_C答：這個(gè)答：這個(gè)“念頭念頭”就是破折號(hào)后面的那句話(huà)。破折號(hào)在這里就是破折號(hào)后面的那句話(huà)。破折號(hào)在這里起解釋說(shuō)明的作用。起

14、解釋說(shuō)明的作用。答：他所在的報(bào)社專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)辟了一個(gè)答：他所在的報(bào)社專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)辟了一個(gè)“尋親尋親”專(zhuān)欄；他專(zhuān)欄；他四處打探，凡是捐過(guò)失學(xué)孩子的人，他都四處打探，凡是捐過(guò)失學(xué)孩子的人，他都 拜訪(fǎng)過(guò)了。拜訪(fǎng)過(guò)了。B提示：只要我們心中有愛(ài)，即使力量微薄也能給別人帶提示：只要我們心中有愛(ài)，即使力量微薄也能給別人帶來(lái)溫暖。來(lái)溫暖。訓(xùn)練二：聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活，解答開(kāi)放性題目訓(xùn)練二：聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活，解答開(kāi)放性題目 一些開(kāi)放性題目是讓我們聯(lián)系自己的一些開(kāi)放性題目是讓我們聯(lián)系自己的生活來(lái)談感受的。針對(duì)這樣的問(wèn)題，我們生活來(lái)談感受的。針對(duì)這樣的問(wèn)題，我們還應(yīng)該抓住文章的中心和主要內(nèi)容來(lái)思考，還應(yīng)該抓住文章的中心和主要內(nèi)

15、容來(lái)思考，具體談?wù)勛陨硎艿降膯⑹镜膬?nèi)心的真實(shí)感具體談?wù)勛陨硎艿降膯⑹镜膬?nèi)心的真實(shí)感受。受。 片段片段 目前，歐美許多科學(xué)家正在考慮在一些大城市的主要公路目前，歐美許多科學(xué)家正在考慮在一些大城市的主要公路上修建一種全封閉的自行車(chē)高速公路，其中動(dòng)作最快的要屬當(dāng)上修建一種全封閉的自行車(chē)高速公路，其中動(dòng)作最快的要屬當(dāng)前最喜歡騎自行車(chē)的荷蘭人。他們計(jì)劃先修建一條實(shí)驗(yàn)性的自前最喜歡騎自行車(chē)的荷蘭人。他們計(jì)劃先修建一條實(shí)驗(yàn)性的自行車(chē)高速公路，公路上安裝大型風(fēng)扇，鼓起的風(fēng)力使騎車(chē)人只行車(chē)高速公路，公路上安裝大型風(fēng)扇，鼓起的風(fēng)力使騎車(chē)人只需偶爾踩一下腳蹬子，就可以飛速向前行駛。美國(guó)需偶爾踩一下腳蹬子，就可以飛速

16、向前行駛。美國(guó)“自行車(chē)運(yùn)自行車(chē)運(yùn)輸系統(tǒng)輸系統(tǒng)”總裁米爾諾總裁米爾諾塞內(nèi)爾認(rèn)為，用塞內(nèi)爾認(rèn)為，用“吹風(fēng)吹風(fēng)”的辦法讓人們的辦法讓人們騎自行車(chē)上班、上學(xué)遠(yuǎn)比乘火車(chē)或汽車(chē)省錢(qián)，政府只需花相當(dāng)騎自行車(chē)上班、上學(xué)遠(yuǎn)比乘火車(chē)或汽車(chē)省錢(qián)，政府只需花相當(dāng)于鋪一條輕型城市鐵軌的費(fèi)用，就可建成一條同等載客量的全于鋪一條輕型城市鐵軌的費(fèi)用，就可建成一條同等載客量的全封閉自行車(chē)高速公路。封閉自行車(chē)高速公路。1、寫(xiě)出近義詞。、寫(xiě)出近義詞。 考慮考慮-( ) 修建修建-( )2、荷蘭人計(jì)劃修建的自行車(chē)高速公路是什么樣的？請(qǐng)用、荷蘭人計(jì)劃修建的自行車(chē)高速公路是什么樣的？請(qǐng)用“_”畫(huà)出有關(guān)的句子。畫(huà)出有關(guān)的句子。3、修建自行

17、車(chē)高速公路的好處、修建自行車(chē)高速公路的好處 是什么？是什么？_4、除文中所說(shuō)，你認(rèn)為修建自行車(chē)高速公路還有哪些好處、除文中所說(shuō)，你認(rèn)為修建自行車(chē)高速公路還有哪些好處?_思考思考興建興建第二句第二句速度快；省錢(qián)。速度快；省錢(qián)。一個(gè)人的最后溫暖一個(gè)人的最后溫暖 她是一個(gè)孤兒，一直跟著奶奶長(zhǎng)大。她是一個(gè)孤兒，一直跟著奶奶長(zhǎng)大。 上了高中后，需要上夜自習(xí)，很晚才能回來(lái)。從燈火輝煌的上了高中后，需要上夜自習(xí)，很晚才能回來(lái)。從燈火輝煌的東風(fēng)大道到家，還需要走一段曲東風(fēng)大道到家，還需要走一段曲(q q)折幽深的小巷，盡折幽深的小巷，盡(jn jn)管有昏暗的路燈，盡管她一再表示什么也不怕，可奶奶還是管有昏暗

18、的路燈，盡管她一再表示什么也不怕，可奶奶還是不放心，每晚都等在路口接她回家。不放心，每晚都等在路口接她回家。 就因?yàn)榫鸵驗(yàn)?wi wi)這個(gè)，她不想上學(xué)了。那天，奶奶為了接這個(gè)，她不想上學(xué)了。那天，奶奶為了接她，滑倒在路上，如果不是搶救及時(shí)，奶奶就沒(méi)命了。這幾天，她，滑倒在路上，如果不是搶救及時(shí)，奶奶就沒(méi)命了。這幾天，她心里一直涌動(dòng)輟學(xué)的想法，而且越來(lái)越強(qiáng)烈。她心里一直涌動(dòng)輟學(xué)的想法，而且越來(lái)越強(qiáng)烈。 這天，她剛轉(zhuǎn)這天，她剛轉(zhuǎn)(zhun zhun)過(guò)路口，就看見(jiàn)了奶奶。同時(shí)，過(guò)路口，就看見(jiàn)了奶奶。同時(shí)，她還發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人在那里擺攤修車(chē)。她和奶奶走的時(shí)候，老人也她還發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人在那里擺攤修車(chē)。她和

19、奶奶走的時(shí)候，老人也收了攤，不緊不慢跟在后邊一起往回走。收了攤，不緊不慢跟在后邊一起往回走。 她覺(jué)得這位修車(chē)的老人很慈祥，奶奶也覺(jué)得他人很好。由于她覺(jué)得這位修車(chē)的老人很慈祥，奶奶也覺(jué)得他人很好。由于老人一般在她放學(xué)的時(shí)候收攤，于是，奶奶放心的把我交給了老老人一般在她放學(xué)的時(shí)候收攤，于是，奶奶放心的把我交給了老人。每天很晚的時(shí)候，悠長(zhǎng)的巷子里，就回蕩這一老一少回家的人。每天很晚的時(shí)候，悠長(zhǎng)的巷子里，就回蕩這一老一少回家的歡聲笑語(yǔ)。歡聲笑語(yǔ)。 她不知道老人一天內(nèi)出攤多少時(shí)間，也不知道老人一天能掙她不知道老人一天內(nèi)出攤多少時(shí)間，也不知道老人一天能掙多少錢(qián)，她所清楚的是，有了這位老人，她也沒(méi)有想過(guò)輟學(xué)

20、的事多少錢(qián)，她所清楚的是，有了這位老人，她也沒(méi)有想過(guò)輟學(xué)的事情。情。 后來(lái)，她上了大學(xué)。再后來(lái)她有了不錯(cuò)的工作。那年冬天，后來(lái)，她上了大學(xué)。再后來(lái)她有了不錯(cuò)的工作。那年冬天，她回去看望已經(jīng)風(fēng)燭殘年的奶奶，聽(tīng)說(shuō)后街的那位老人去世了，她回去看望已經(jīng)風(fēng)燭殘年的奶奶，聽(tīng)說(shuō)后街的那位老人去世了，她去吊唁碰上了老人的女兒，她悲戚的說(shuō)，老人可是位好的修車(chē)她去吊唁碰上了老人的女兒，她悲戚的說(shuō)，老人可是位好的修車(chē)師傅啊。老人的女兒并不認(rèn)識(shí)她，說(shuō)，我爸哪會(huì)修車(chē)啊，剛退休師傅啊。老人的女兒并不認(rèn)識(shí)她，說(shuō)，我爸哪會(huì)修車(chē)啊，剛退休的那一年，他在晚報(bào)上看到了一個(gè)故事，就說(shuō)什么也要去那個(gè)街的那一年，他在晚報(bào)上看到了一個(gè)故事，就說(shuō)什么也要去那個(gè)街口修車(chē)。她突然想到幾年前，她在晚報(bào)上發(fā)表過(guò)一篇文章，表達(dá)口修車(chē)。她突然想到幾年前，她在晚報(bào)上發(fā)表過(guò)一篇文章，表達(dá)過(guò)那條悠長(zhǎng)的巷子帶給她的煩惱。她問(wèn)老人的女兒，老人讀到的過(guò)那條悠長(zhǎng)的巷子帶給她的煩惱。她問(wèn)