小學三年級語文《學會查“無字詞典”》第二課時教學設(shè)計

1、新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材學會查“無字詞典”第二課時教學設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignoftheSecondClassofLearntoSearchWordlessDictionary教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign學會查“無字詞典”第二課時教學設(shè)計教材說明：本教案資料適用于小學三年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修

2、改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。理解有生字組成的詞語。3、憑借具體的語言材料，懂得學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。教學重難點：正確有感情地朗讀課文；能運用無字詞典”理解詞語意思。教學時間：兩課時教學內(nèi)容：通過朗讀理解課文內(nèi)容，學會運用無字詞典”理解詞語的意思。教學過程：一、回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，引入本節(jié)課的學習。師：昨天同學們在初讀課文的時候提由了什么是無字詞ExcellentTeachingDesign典和怎樣查無字詞典的疑問，這是非常有價值的兩個問題。今天這節(jié)課我們就通過學

3、習第二課來回答這兩個問題。二、初步感知，理清課文主要內(nèi)容。1、請學生自由讀課文，看看爸爸幫助聰聰理解了什么詞語的意思？請用“一勾由來。2、板書驕陽似火”、驚濤拍岸”，并讀一讀，讀準字音。三、學習課文，理解意思：（一）、理解驕陽似火”（即課文第25自然段）。1、對驕陽似火”這個詞語，聰聰是怎樣理解的？爸爸是怎樣理解的？請用“閡由來。2、抽學生讀一讀勾曲的句子，體會他們的理解有什么不同？（1）、聰聰是背的詞典上的解釋。（2）、爸爸是結(jié)合身邊的事物來解釋。3、小結(jié)：結(jié)合身邊的事物來理解詞語的意思，這就是查無字詞典。4、遷移練習：（1）、請孩子們觀察書上插圖中的人物，能用上驕陽似火”這個詞語嗎？（2）

4、、想一想夏天烈日當空的情形，選擇一種事物來說一說。（可以說人、動物、植物等）（二）、理解驚濤拍岸”（即第68自然段）。第3頁/總5頁原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign1、爸爸和聰聰來到大海邊的時候，另一種情景又由現(xiàn)在了他們的眼前，請大家看圖，說說你看到了什么？看著那畫面，你仿佛還聽到了什么？2、看看文中是怎么描寫這種情景的？讀一讀課文，用一一勾由來。3、指導朗讀，注意滾滾、涌來、撞擊、山崩地裂4、小結(jié)：看著眼前的景象不由得將自己以前知道的詞語相對照，又是查無字詞典的另一種方法。（板書）（三）、學習第九自然段：師：學到這里，你們知道有字詞典”和無字詞典”分別指的是什么嗎？對于我們理解詞語的意思它們的作用大嗎？1、讀讀第九自然段。2、說說自己對有字詞典”和無字詞典”的理解，并說說自己怎樣運用無字詞典”來理解詞語的意思。四、拓展練習：1、運用剛剛學會的查無字詞典的方法，你能說說熱鬧非凡”、悠閑自在”的意思嗎？2、教師總結(jié)全文。板書設(shè)計：2、學會查無字詞典”驕陽似火結(jié)合身邊事物驚濤拍岸結(jié)合眼前景象Exc