小學一年級語文解讀《江南》教學設計_第1頁
小學一年級語文解讀《江南》教學設計_第2頁
小學一年級語文解讀《江南》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、原創(chuàng)教學設計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材解讀江南教材定制/提高課堂效率/內容可修改Interpretationof"Jiangnan教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign解讀江南教材說明：本教學設計資料適用于小學一年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，II獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。iJ解讀江南高林生鳳凰備課室一年級上冊江南江南可采蓮，蓮葉何田田！魚

2、戲蓮葉間：魚戲蓮之東，魚戲蓮之西，魚戲蓮之南，魚戲蓮之北。初讀此詩，不但未能看到它的佳妙，反倒覺得詩中的黃戲蓮之東，魚戲蓮之西，魚戲蓮之南，魚戲蓮之北:羅里啰嗦，似有重復之嫌。再度揣摩，驟然發(fā)現：此詩之妙恰恰就在這看似拙樸之中。魚戲蓮之東，魚戲蓮之西，魚戲蓮之南，魚戲蓮之北:乃”文見義”的手法。它著意省去了眼見蓮下的魚兒忽東、忽西、忽南、忽北而發(fā)生驚嘆的采蓮姑娘。ExcellentTeachingDesign你看，就在那水面輕蕩的小船之上，有一群歡樂的采蓮女孩兒。她們邊唱邊勞動。忽然，一位正在采蓮的女孩兒發(fā)現了魚戲蓮葉間”的情景，并發(fā)生了一聲驚叫。霎時間，船上的姑娘七嘴八舌，相繼發(fā)生了黃戲蓮之

3、東！"魚'戲蓮之西！”魚戲蓮之南！”魚戲蓮之北”的驚呼。于是，由驚喜發(fā)現而引發(fā)的叫聲不絕于耳，場面的熱鬧和勞動的歡悅，躍然紙上。手法的高妙，令人拍案叫絕。尤其是在魚戲蓮葉問”之后的那個冒號，從文面上標明了詩句的前引后發(fā)，足見編者用心之良苦與高妙。我們的先人不但早就知道最好的詩應該是狀難寫之景，如在眼前；含不盡之意，見于言外。”（梅堯臣語）的道理，而且知道用省略閑言助字”之法，提掇由緊關物色的字樣，形成畫面的迭加，文意的輻射。讀罷此詩，讓人覺得：這首漢代民歌就如同漢代的石雕一般，它不拘泥于細致、繁瑣的刻畫，而著意于捕捉描寫對象內在精神。在質樸、簡練之中，不乏畫龍點睛的精妙。FoonShion教育研究中心編制P

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論