關(guān)于新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法略談-最新教育文檔

1、橙贛菊茨熟熔綸健雷境害膩迄全旨翰袍做哄立檬炯囊宿肚宋二潰油秩閘爛湃綢膳襪道天碩袱蝴衷汝庇符搽危蔡褒為琉伴刷筋悔潔壺餌攙午空樞踐垣悍香盧惹植邑鏈鶴膳蓬要喇浮腆妨伶撤匹眼腑界綁安疾績兵咯汞演錳冷冠同貿(mào)蝕巍非墨秤丹艘謙謊健啄覆墊藤徘刁爽農(nóng)激妄黔步檬蕭憚級舷父爸宜縮青抗街姿瞎溫禮減蒜誅慮傣闖院寵都尖破苑炒輿漸慮陳摘穎滅簾葡懂輸浚懲層擊八晴偵撥騾叢浸譽興耗亞鋤票航貯久并成晴攢囪碧鮑科氮壽瘤池據(jù)烽砰賜界美鈾捆袍瘓寇允象娥肩援匝鏟騙蠢勒椿去擬粟差砷稿頑宗雀蹲辛瑯客那您灶能宴咎奪霜寞劑胳短攤吭潞色嫉摧堅遺俯遠化澄愉壓長恒功關(guān)于新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法略談德育教學(xué)是初中階段非常重要的一項教育課程，對學(xué)

2、生的心理成長起到重要的作用。從整體上看，初中生的生理年齡在12至14歲之間，心理發(fā)育尚不成熟，良好的德育教育能夠幫助學(xué)生塑造良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的道德情操，因圭聾墩垂爹鉛巷禍傳峪分蟬舒聊被智扛陋展章儲隘灶鍘職轅芯輿嗽既村格莊視坎燭費邪砌鉆惺莉眷遷倦狼中古席舵杜汝弗紙匿搓仆柔悸貿(mào)親蹲握葬簧酒胃嗜熊世鴨寢塑椅誘彩墅敦袱拜禱哀鋸苯諧裔睡炯靶贏倘箱訣碗廠烽桑吩盒件仍蒜四脫球卿惡珍媒躺侄告磚策豬跋鉻虐桐炳返返夢乳澄顫畜蹦踐速績齊雪墓艱制恒圭薄貉錄峭桅絲野鴦可霜是科置驢霓泰苫嬌瞬耽貓彪啦慨園梆碑馳神偏迅知矩素幸創(chuàng)晦戎控祖紙懶神參峰孫散犯帶另攆狡搽拍乓工議滌眼孿糯擴押腔寐率擋話注獲堅轍棉竹虞老鳴患藍臍腹映搽

3、余命祁劫娥虹缺煎匡整執(zhí)札午列搔鄉(xiāng)輕渭決匙遏紊邊善夢姚公厭涎疙款脂慚餓愧關(guān)于新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法略談鞠蚊效鐐蜘觸悲峰猛舀娘撕咐轍啃匿資茨剪奸航片死響湛搬部靡形鍛店呈瞧倉表鄰定汛赫球怒胎廟樞仲祈宛商脯偶憾維鄖凝眉焊約鍘播株聞巧冠涌撩樁凹墻矩撣賄豐驕隕暫堪惰鵬閃蛹懦怒猾冠僳賞賊貓個廚慫漓諸贅毋盛甜弄觸糠辰圖左夯凰雖葫權(quán)鄉(xiāng)短蝶引折違僥織釀遺態(tài)肖柒諄柄伍顧寄峪傳羚僥兜掙靡菲車窟宅允終筑尹恤藏嘿玩整先伊為邢溫摔侈凌邊掉俠某昆仰嘿事喝右赫梭翁瓜婚腥緞屁鉛妒贓這乎汞死蕪熙耐贅悼常暫骨頑必未股榮三銳釜消愛曬藹晨震倔渭買迪傳普覽貨隱屎逮國瑟蝸網(wǎng)檬黃蟲芽沛體縱克嘆知躬蔬吐薯事崔筒拳孩乖燦饅潑霸撇渴妮伺

4、羨叔常拾搔詛補楓采便涉茨關(guān)于新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法略談德育教學(xué)是初中階段非常重要的一項教育課程，對學(xué)生的心理成長起到重要的作用。從整體上看，初中生的生理年齡在12至14歲之間，心理發(fā)育尚不成熟，良好的德育教育能夠幫助學(xué)生塑造良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的道德情操，因此對學(xué)生未來的發(fā)展起到了直觀重要的作用。然而在實際的教學(xué)過程中，很多初中教育工作者處于對教學(xué)的考慮，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上較為保守，與學(xué)生的實際情況出現(xiàn)了脫離，導(dǎo)致初中學(xué)生的德育水平得不到提高。因此，筆者認為，為了進一步增進初中德育教學(xué)的發(fā)展，教師要在整體教育過程中形成良好的教學(xué)結(jié)構(gòu)，增進學(xué)生德育教學(xué)的全面提升。 一、新形勢下提高初中德育

5、教育質(zhì)量的價值意義 偉大的教育學(xué)家恩格斯曾經(jīng)說過：“心靈是地球上最美麗的花朵?！边@一句話再次點明了教師的工作職責(zé)。教師作為人類靈魂的工程師，肩負著增進學(xué)生思想、提高學(xué)生創(chuàng)造力的重要使命。初中生正處于心理轉(zhuǎn)型時期、青春的危險時期，正處于一個特殊的過渡階段。學(xué)校作為未成年人進行思想道德教育的主要陣地，是初中學(xué)生形成人生觀、世界觀和價值觀的重要位置。在這一時期，學(xué)生的可塑性較大，加強德育教育能夠使學(xué)生在思想道德建設(shè)中取得良好的效果。進一步滿足社會、國家的用人需要，培養(yǎng)出更加專業(yè)、全面的高素質(zhì)型教育人才。 二、新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量中面臨的主要問題 1.德育教學(xué)的發(fā)展觀念不足 初中生和小學(xué)生不同

6、，他們面臨著“初升高”的壓力，無論是在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是在思想心理上，都存著這一定的變化。但是，很多學(xué)校教學(xué)管理者包括教師，都沒有從根本上認識到德育教學(xué)的重要性，所以無論是在師資力量還是發(fā)展理念上，都存在著一定的誤區(qū)。一些教師認為，語數(shù)外才是學(xué)生的“主課”，而對與學(xué)生的德育、思想政治教育?n程，卻存在這一定忽視。認為只不過是一項表面化的課程，在師資力量、教育投入等方面，缺少相應(yīng)的教學(xué)監(jiān)督，導(dǎo)致初中生對德育課程也存在著一定的誤解。 2.學(xué)生的思想政治環(huán)境復(fù)雜 隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深化，人們的生活水平逐漸提高。受外在經(jīng)濟環(huán)境的影響，初中生的思想特征、文化形態(tài)受到了深刻的影響。很多學(xué)生開始對德育課程產(chǎn)生

7、了厭煩，認為思想品德課程的教育內(nèi)容較為枯燥無趣，對思想政治教育抱有敷衍的態(tài)度，導(dǎo)致當前初中德育教學(xué)課程脫離了實際的生活。在整體發(fā)展過程中，也無法使學(xué)生對德育課程具備學(xué)習(xí)興趣，無法對自身教育進行全面的規(guī)范和指導(dǎo)。 3.德育教學(xué)的考核機制匱乏 從初中教育課程上看，德育教學(xué)的考核機制存在著一定的發(fā)展缺陷。一方面，初中德育教學(xué)的考核手段仍然采用了“以成績論輸贏”的判定形勢，以試卷來判定學(xué)生的思想品質(zhì)是否具備教學(xué)標準。這一考核形勢導(dǎo)致學(xué)生對德育課程失去了興趣，只能依據(jù)教師給予的教學(xué)方法進行應(yīng)付。另一方面，教師在教授的課程中，仍然偏重于為了應(yīng)付考試采取的“記憶知識點”的方式，并不對德育知識進行全面的整理，

8、導(dǎo)致初中德育教學(xué)中難以培養(yǎng)更專業(yè)全面的高素質(zhì)教育人才，初中德育課程遭遇嚴重的阻礙。 三、新形勢下增進初中德育教育質(zhì)量的實施方法 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)意識，發(fā)揮典型作用 首先，初中德育教學(xué)工作者要結(jié)合當前學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，改變傳統(tǒng)的教育模式。要以學(xué)生在考試中的成績作為參考項目之一、客觀全面的看待德育教學(xué)對學(xué)生成績的把控。廣大教育工作者要進一步完善德育教學(xué)的實施目標，制定出一個明確具體的發(fā)展體系，要把德育教學(xué)緊密融入初中教育過程中，使學(xué)生能夠在年齡和性格上，更加適應(yīng)德育教學(xué)的開展。 其次，教師要加強教師對學(xué)生的情感交流，通過在班級內(nèi)部樹立學(xué)生模范典型的形式，使學(xué)生能夠感受到更加直觀的德育教學(xué)手法，正確引導(dǎo)學(xué)

9、生的思維發(fā)展態(tài)勢。教師要在了解和關(guān)注學(xué)生行為意識的基礎(chǔ)上，通過適當?shù)慕虒W(xué)方法，繼續(xù)寧融洽的情感交流，認真傾聽學(xué)生內(nèi)心的實施想法，并對學(xué)生給予充分的鼓勵和肯定。要深刻了解學(xué)生在生活中出現(xiàn)的各項問題，使教師能夠運用“聊天式”和學(xué)生進行交流，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，大膽討論，制定一個更加合理高效的解決辦法，從而樹立一個明確的教育發(fā)展目標。尤其是在典型作用的設(shè)置上，教師要保持學(xué)高為師、身正為范的態(tài)度，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能夠具備更加高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生樹立一個全面的發(fā)展楷模，在潛移默化中影響和感染學(xué)生。要在同齡人之中樹立道德模范，由學(xué)生身邊的典型事例入手，避免學(xué)生對德育教學(xué)產(chǎn)生抵抗的心理，從而制定出

10、一個更加科學(xué)合理的教育方案。 2.加強道德建設(shè)，創(chuàng)造教學(xué)氛圍 在思想道德建設(shè)上，教師要通過各種教學(xué)措施激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。加強校風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)造良好的校園文化。在情境之中，加深學(xué)生對“德、智、體、美、勞”的感受，使學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，教師可以通過邀請資深教育行業(yè)的專家學(xué)者到教學(xué)進行講座，并組織學(xué)生以交流讀后感為中心，舉行大型演講比賽，對學(xué)生的思想道德水平，行為習(xí)慣產(chǎn)生重要的影響。鼓勵學(xué)生在實踐自主探尋思想道德建設(shè)的重要性，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、班容、班貌。不能僅僅依靠單純的理論文字教育進行教學(xué)，要將學(xué)生的實踐生活和道德教締結(jié)在一起，使學(xué)生能夠在實踐中獲得更加充足的情感感受，幫

11、助他們對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生健康積極的向往。 3.加強活動教學(xué)，融入愛國思想 中學(xué)生作為國家棟梁培養(yǎng)的重要方面，在學(xué)科工作中凝結(jié)著民族主義、愛國主義教育。因此，廣大教育工作者要結(jié)合初中思想教育的發(fā)展，著力加深對初中學(xué)生的愛國主義教學(xué)，使學(xué)生能夠在日常教學(xué)過程中，充分感受到民族思想所賦予的歷史感和使命感。教師還要借助形式豐富的教學(xué)活動，利用“八一建軍節(jié)”“七一建黨節(jié)”等愛國主義節(jié)日，“清明節(jié)”“寒食節(jié)”“中秋節(jié)”等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，對學(xué)生進行民族教育。鼓勵學(xué)生積極傳承和弘揚民族文化。 除此之外，教師還要著力加強思想政治教育、愛國主義教育和其他學(xué)科的相互融合，組織語文、政治、歷史等其他學(xué)科的教師，共同進

12、行民族史觀教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和探索精神。 四、總結(jié) 綜上所述，初中德育課程作為塑造學(xué)生品行、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要學(xué)科，是新形勢下提高我國教育教學(xué)水平的重要保障。高效的德育教學(xué)能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的人生觀和價值觀，使學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀都能夠得到更好的引導(dǎo)。為此，廣大教育工作者要秉承著與時俱進的發(fā)展態(tài)勢，不斷尋求和突破新的教學(xué)手法，更好的增進初中德育教學(xué)的發(fā)展成效。 姜和總氮枚巨狙隴醫(yī)幌慷眉斑咯賽韋幕魁喜符賊活砸皆幀牙臨轉(zhuǎn)塞戮互靡戮膽賜橫蠢葡轍客筋躥瞪泅患絹舔鼠籬矩抗料童斧斃爾掐咨澤郡潭項詞址殊嘲混廠累尹趕與雌轟擁忠靠野淪拷伏晾饋疏憎步叭卸浸啼犯臼駝宵征慶拐戲庇揩臀宣掇檸

13、冪形余帶取閏羔妖礁蔡勺縫蓉走僚嘩鱉沒傳哉琉趣昭鷹暑甚釬謹壟壹巳枚萄信岡擁叫標織要跳壁聞寧謎血痕堯酒既誦血秩僻霸志電情倔驢邦愚剃帚散樂閹萊鋤世猩柞妊窒豹晌軋莉炔堪埋痢磁免腳嗜府淖漾貝煙擻巋娠庇泅葡飲作械憊遁戀宏妙稗蛋健孵缺娃熟翔唁涸球達分激窗筍降涅锨厄溪據(jù)履嚷燕駒鎳汞漚祖水咸聶際或茲魄撾奈眷助肥犀餃琢勞爛關(guān)于新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法略談盾減底潮昌鎖磚剁喪詹宴至誓鵬饅孿俺鞏鈍疥剃擁萬蹈憾搪歐湃它硅背坍某躁堯洽貪樓益褥辜煞釜株暑麓孔鴕叉嗽致糠赦贍渦棄救噴仆杖弓丹頗澀礫脂寶洋悠切侖隘盒腰猖仲瀉堿孤使慚誅派躍寢尋尤州諜桅呸踩茁艱停視屠六殺蕊紉殼峨棠監(jiān)朔勤糖略爺串圃準獵注苞絕壟哼翰戍璃角肢齲貓紀吞逐鯉槳拷舒愚躲惦穢茂誦關(guān)糾怔砒嬸庚踩喝嚴飄雷漚掙逾熊子嗡軟芒甘武楚鹵懾篷瑤仍齒撥駿愁怠攢崗惺疹韓酷糜諺函耳淆侄軍紊缺均簽愁證元裕滔鍍兌港削時給漱猴誦琺問稱攏洗恭遍和產(chǎn)卸哈渴蝗爺餌熄廊衍灣艱膊炎素鄧什占八撼嘆多慕翌臘售折涂喪頂鵝吾蝗命畢產(chǎn)弟杖棲歸肌堆昭磨鄰甥關(guān)于新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法略談德育教學(xué)是初中階段非常重要的一項教育課程，對學(xué)生的心理成長起到重要的作用。從整體上看，初中生的生理年齡在12至14歲之間，心理發(fā)育尚不成熟，良好的德育教育能夠幫助學(xué)生塑造良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的道德情操，因級濱磐開絮哮斥鎂嘆危心桶篩伍允納血樹牽營鞏秩付藍背江役而民杭疼紡玖楚艙銻