《旅鼠之謎》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

1、.?旅鼠之謎?優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案【合作探究學(xué)案】【教學(xué)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)1.背景資料2.字音字形媲美 挑釁 嚙齒 幼崽 迷惘 繁衍 3.詞語(yǔ)解釋媲美：挑釁：迷惘：鼠目寸光：相輔相成：前赴后繼：不可思議：道聽(tīng)途說(shuō)：4.快速閱讀課文，把握內(nèi)容大意，自主完成下面的問(wèn)題。北極旅鼠的三大奧秘是什么?旅鼠之所以可以這樣做的原因是什么?答：二、合作探究一記敘要素這篇科學(xué)小品的寫(xiě)法可以叫做“用記敘的框架、對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，采用這種寫(xiě)法有什么好處?請(qǐng)梳理出本文記敘的六要素。答：二說(shuō)明方法把丹尼斯講述旅鼠三大奧秘的話挑選出來(lái)，連接起來(lái)，這是一篇完好地介紹旅鼠知識(shí)的說(shuō)明文。請(qǐng)判斷下面的句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有

2、何作用?1它們雖然是哺乳動(dòng)物，卻可能是繁殖才能最強(qiáng)的動(dòng)物之一，也許只有細(xì)菌分裂才能和它們相媲美。答：2就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有82萬(wàn)只!天哪，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字!答：3有人專(zhuān)門(mén)研究了各地旅鼠遷移的方向，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們最終的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠那么是往北奔向巴倫支海。答：三感悟啟示請(qǐng)從不同角度談?wù)劚疚膸Ыo我們的啟示。答：三、作業(yè)設(shè)計(jì)除了旅鼠之外，其他動(dòng)物也有一些奇異的現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)你的觀察和理解，寫(xiě)一段文字，說(shuō)明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)及其原因，在班上交流。答：【當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)案】1.給以下加點(diǎn)字注音。媲美 挑釁 喃

3、喃 繁衍 嚙齒 迷惘 滑稽 膨脹 2.指出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。A.橘紅 迷惘 竟?fàn)?收斂 B.彷徨 感概 篤行 膨脹 C.遷徙 覆沒(méi) 繁殖 焦燥 D.挑釁 媲美 澎湃 奧密 3.指出以下句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。它們雖然是哺乳動(dòng)物，卻可能是繁殖才能最強(qiáng)的動(dòng)物之一。也許只有細(xì)菌分裂才能和它們相媲美。 在如此廣闊的北極草原上，有時(shí)候，它們的密度竟能到達(dá)每公頃有250只之多! 有人專(zhuān)門(mén)研究了各地旅鼠遷移的方向，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們最終的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠那么是往北奔向巴倫支海。 4.根據(jù)課文內(nèi)容。請(qǐng)歸納北極旅鼠的三大奧秘。?旅鼠之謎?導(dǎo)學(xué)案老師版答：5.以下句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 此前，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)另一種扁形蟲(chóng)的神奇的再生才能，即切成200段后會(huì)再生出200條新蟲(chóng)。通過(guò)理解如何激活蠕蟲(chóng)的這種才能，科學(xué)家將來(lái)有一天可能會(huì)在人類(lèi)等不能再生的物種體內(nèi)用一個(gè)相似“開(kāi)關(guān)去激活再生才能。德國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了蠕蟲(chóng)為什么具有奇異的再生才能。研究人員比較了兩種蠕蟲(chóng)“近親間存在差異的原因，并分析了它們?cè)诩?xì)胞間傳遞信息的細(xì)胞外因子信號(hào)通路。他們?cè)谶@種扁形蟲(chóng)體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)控制細(xì)胞間信息傳遞的分子“開(kāi)關(guān)，假如把它關(guān)閉，這種扁形蟲(chóng)可以重新長(zhǎng)出一個(gè)頭來(lái)，代替原來(lái)的頭。A. B. C. D.6.觀察與搜集。除了旅鼠之