通用技術(shù)教案1

1、第一課時(shí)第一章第一節(jié)技術(shù)的含義一、教學(xué)目標(biāo)、 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造, 能聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際說明技術(shù)是人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進(jìn)行說明。讓學(xué)生理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。、 能力目標(biāo)：讓學(xué)生理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需要之間的辨證關(guān)系。初步掌握看待和分析技術(shù)問題的方法，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生形成和保持對(duì)技術(shù)問題的敏感性和探究欲望，關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展，積極投身到通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中來。四、教學(xué)

2、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)的綜合性、兩面性的理解。難點(diǎn)：對(duì)技術(shù)性質(zhì)的理解、內(nèi)化。五、教學(xué)方法：本節(jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和學(xué)生參與思考分析為課堂教學(xué)主線，以學(xué)生比較熟識(shí)的“移動(dòng)通信技術(shù)”為線索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性和主動(dòng)性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。為充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中，采用多媒體課件進(jìn)行案例分析、演示講解，學(xué)生主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。六、教學(xué)過程：（一）技術(shù)的含義技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。（1）、航天技術(shù)萊特兄弟制造了飛機(jī)（動(dòng)力飛行，在空中進(jìn)行了12秒），到現(xiàn)代的航天技術(shù)（圖片）。（2）、人類對(duì)大自然的各種改造（圖片）蓋房、放牧、種植、水利（水車、水井、水渠、大壩）、紅旗渠（人造天河）、交通技術(shù)。個(gè)人探索：舉出生活中你所熟悉的幾種技術(shù)產(chǎn)品。共同交流：舉例試說明他們滿足人類的什么要求和什么愿望，電話、電視機(jī)、電腦、微波爐、筆、粉筆。人類從古至今對(duì)技術(shù)的解讀和運(yùn)用。舉例：陸地運(yùn)輸、手提肩扛、拖車、拉車、動(dòng)物拉車、動(dòng)力拉車、到現(xiàn)代的運(yùn)輸工具等。技術(shù)作為對(duì)自然能動(dòng)的改造，具有兩個(gè)基本特征：技術(shù)是直接的生產(chǎn)力。技術(shù)具有自然和社會(huì)兩重屬性。技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系技術(shù)不僅與科學(xué)有