《小小消防員》說課稿

1、小小消防員說課稿作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小小消防員說課稿，希望對大家有所幫助。小小消防員說課稿1一、說教材小小消防員是幼兒園中班社會領(lǐng)域的活動內(nèi)容。消防安全知識和經(jīng)驗(yàn)在生活中非常重要，幼兒通過本次活動可以認(rèn)識到簡單的消防知識，掌握火災(zāi)中自救的技能，提高防火意識?；谝陨戏治?，我制定了以下三維目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道一些簡單的消防知識。2、能力目標(biāo):掌握119火警電話，能在生活中運(yùn)用一些簡單的消防知識。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)防火意識。為了更好的實(shí)現(xiàn)本次的活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，我將本

2、次的活動重點(diǎn)確定為初步了解什么是消防，知道一些簡單的消防知識;本次活動的難點(diǎn)是有增強(qiáng)防火意識。二、說學(xué)情中班幼兒對事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，正處于具體形象思維階段，在認(rèn)識事物的時(shí)候必須借助事物的具體形象。指南中提到，“幼兒具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。”我們要結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。我設(shè)計(jì)的我是小小消防員這一活動給幼兒提供了具體形象的動畫片和情境游戲演練，讓幼兒在動畫片和情景游戲演練中中知道一些簡單的消防知識。三、說活動方法規(guī)程指出：“以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動之中?！痹诒敬位顒又?，我采用了游戲法、直觀法和操作法等多種方法來開展活動，讓幼兒在輕松快樂的活動中知道一些簡單的消防

3、知識，增強(qiáng)防火意識。四、說活動準(zhǔn)備中班幼兒正處于具體形象思維階段，對事物的認(rèn)知需要借助具體的形象。本次活動中我將采用電話機(jī)、消防車PPT、“擔(dān)架”引導(dǎo)幼兒觀察，思考和討論，為之后的活動做鋪墊;同時(shí)通過情境游戲營造出一種輕松愉快的活動氛圍，從而促進(jìn)目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。五、說活動過程活動過程是幼兒園活動中最重要的環(huán)節(jié)，以上的分析和準(zhǔn)備都是為活動過程所做的鋪墊。我設(shè)計(jì)了以下活動過程。(一)開始部分首先，在開始部分，我將創(chuàng)設(shè)妞妞家著火的情境游戲，充分激發(fā)幼兒的興趣和熱情。從而順利地與活動的基本部分相聯(lián)系。(二)基本部分活動的基本部分，我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：播放消防車PPT，初步了解消防知識。這一環(huán)節(jié)

4、，我主要通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察、理解內(nèi)容，通過提問“你們知道這是什么車嗎?消防車是什么樣的?一起來檢查看看消防車?yán)锒加惺裁礀|西?”引發(fā)幼兒思考，同時(shí)對幼兒的回答給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)幼兒的好奇心。從而完成我的認(rèn)知目標(biāo)和活動重點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)：播放火災(zāi)消防片，并且提出簡單問題：你們都看到什么啦?我們要怎么去救“娃娃們”，讓幼兒進(jìn)行討論，引發(fā)幼兒的思考。第三環(huán)節(jié)：組織幼兒展開救火游戲演練，并且讓幼兒討論交流“如果你在失火的地方，你會怎么辦呢?”請幼兒來說一說自救的方法。這一環(huán)節(jié)主要是通過救火游戲演練，引發(fā)幼兒的交流與討論，讓幼兒在活動中掌握119火警電話，增強(qiáng)防火意識。(三)結(jié)束部分最后，是活動的

5、結(jié)束部分。我將以兒歌小小消防員結(jié)束本次活動，既保證了活動完整性，又能引導(dǎo)幼兒在最后的兒歌中了解簡單的消防常識，在輕松愉快的氛圍中順利結(jié)束本次活動。六、說活動延伸著名的教育家葉圣陶說過，“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”，教師組織的活動可以延伸到幼兒園各個角落，所以當(dāng)活動結(jié)束后我會請小朋友們到美工區(qū)來畫一畫小小消防員。小小消防員說課稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：你們好！我說課的活動是幼兒中班健康小小消防員。一、說選材幼兒園健康應(yīng)該教什么?怎么教?這個問題一直困惑著我們幼教工作者。如今的新綱要中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要

6、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！北敬位顒釉从谝粋€偶然：上星期五鈕老師給了我一本有關(guān)消防知識的書，當(dāng)時(shí)諸老師在我身邊，她打開書一看說：“這本書挺好的，里面的知識很豐富，可以將這些消防知識貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動中?！蔽衣犃水?dāng)時(shí)頭腦里產(chǎn)生了這樣一種想法：以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個教學(xué)活動。因?yàn)橄乐R與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)這樣一個活動不僅可以教給幼兒一些基本的防火、救火常識，而且貼近幼兒生活孩子們比較感興趣。這學(xué)期我們中班健康領(lǐng)域的活動主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展?！?為了真正貫徹落實(shí)綱要精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活

7、化、個性化方向發(fā)展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。二、說目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動我制訂了以下三個目標(biāo)：1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。2、培養(yǎng)幼兒初步的防火、救火意識。3、練習(xí)踩、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。圍繞目標(biāo)突出的活動重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在活動中獲得發(fā)展?；顒拥碾y點(diǎn)是：幼兒練習(xí)踩、爬的動作技能。三、說活動準(zhǔn)備由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂、梅花樁、滅火器展開活動，讓幼兒在虛擬的情

8、境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多小動物的圖片和一副公園圖片。四、說教學(xué)方法主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價(jià)法。教學(xué)手段：通過循序漸進(jìn)，動靜交替，師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。五、說過程教學(xué)過程是一個人與人、與物發(fā)生交互作用、主動建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個活動我主要有以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：模仿消防員,了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)。在活動中只有激發(fā)幼兒情趣，激活興趣，幼兒才能有良好的情緒，興致勃勃的參加活動，使學(xué)習(xí)處于最佳的狀態(tài)。為此，活動一開始，我讓幼兒聽音樂(進(jìn)行曲)進(jìn)活動室，再模仿消防隊(duì)員的各種

9、本領(lǐng)如：爬云梯、使用滅火器、灑水管等。幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的.性質(zhì)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。第二個環(huán)節(jié)：學(xué)做消防員，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢。這個環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點(diǎn)所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。第一次救出小動物并把救出的小動物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進(jìn)，層層深入。第三個環(huán)節(jié)：夸夸消防員。通過活動引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和尊敬。第四個環(huán)節(jié)：森林聯(lián)歡，感受做一名消防隊(duì)員的自豪。小小消防員說課稿3【活動目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。2.培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的

10、品質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】1.組合攀登架、哨子一只。2.磁帶、錄音機(jī)。3.課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識?！净顒舆^程】一、開始部分師：今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員，我當(dāng)指揮員，現(xiàn)在開始操練。隊(duì)列練習(xí)：走大圓跑(向后轉(zhuǎn)跑)便步走齊步走開花走四路縱隊(duì)走。二、基本部分1.提問：消防隊(duì)員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時(shí)不能擁擠，現(xiàn)在開始練習(xí)。幼兒第一次嘗試。(分散進(jìn)行)2.集中(吹口哨)。師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請兩位小隊(duì)員上來比賽，看誰的速度快。(請兩名幼兒)討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登，用力向上。(幼兒學(xué)說)3.

11、師：下面我們再來練習(xí)。幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音。(電話鈴聲)4.集中師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊(duì)伍，拍第二位隊(duì)員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個隊(duì)滅火救人最快。游戲開始。(1遍，放快節(jié)奏音樂)三、結(jié)束部分師：今天每位消防隊(duì)員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在，隊(duì)員們上車。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌紅綠燈，邊開著汽車走回教室)【說課】游戲“消防隊(duì)員”中體現(xiàn)出幼兒的多次嘗試活動。在豐富詞匯“攀登”時(shí)請一個幼兒上來嘗試，引起大家的嘗試欲望，然后讓全體幼兒進(jìn)行了第一次嘗試，從中探索如何攀登。接著集中請2名幼兒上來嘗試，并進(jìn)行討論