13統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 公開(kāi)課課件

1、13.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“蘿、卜蘿、卜”等等5 5個(gè)生字。個(gè)生字。 2.2.能能邊讀邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣邊讀邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣; ;預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。 3.3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。 同學(xué)們，想一想，誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)胡子呢？老爺爺小花貓 這位先生也長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的

2、胡子為什么會(huì)這么長(zhǎng)呢？是不是還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們?nèi)フn文里一看究竟吧！王一梅，1970年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：抽屜里的小紙人書本里的螞蟻?zhàn)≡跇巧系呢埖取?胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長(zhǎng)3-12厘米；花通常白色，有時(shí)帶淡紅色；果實(shí)圓卵形，長(zhǎng)3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。 聽(tīng)課文朗讀認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)和句子，再思考：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？蘿卜愁沾lubochuzhnling晾我 會(huì) 認(rèn)愁愁晾晾形近字：晾形近字：晾涼涼組詞：發(fā)愁組詞：發(fā)愁組詞：晾曬組詞：晾曬加一

3、加：秋加一加：秋+ +心心= =愁愁識(shí)字方法蘿卜造句：我特別愛(ài)吃蘿卜，因?yàn)樗苡袪I(yíng)養(yǎng)。濃密：多而密；稠密。 詞語(yǔ)解釋牢固：結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子胡蘿卜先生為什么發(fā)愁？ 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。問(wèn)題：開(kāi)頭的作用是什么？開(kāi)門見(jiàn)山，直接引出主題，讓讀者知道課文將要敘述的內(nèi)容。每天都要刮胡子我也會(huì)說(shuō)“因?yàn)椤边@樣的句子樹(shù)葉開(kāi)始掉落了，因?yàn)樘鞖庵饾u冷了。 胡蘿卜先生做什么了？ 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。 問(wèn)題：預(yù)測(cè)一下，“匆匆忙忙”是不是會(huì)發(fā)生什么事呢？ 我猜想胡蘿卜先生沒(méi)

4、把胡子刮干凈。詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）匆匆忙忙 急急忙忙忙忙碌碌 干干凈凈開(kāi)開(kāi)心心 明明白白 到底發(fā)生什么事情呢？ 因?yàn)樗暎蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！問(wèn)題：劃線句子有什么作用呢？ 這句話為下文胡子長(zhǎng)得很快埋下了伏筆。因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子。胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？ 于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。問(wèn)題：讀完這段話，你能預(yù)測(cè)到什么呢？ 我覺(jué)得圍繞胡蘿卜先生長(zhǎng)長(zhǎng)的胡

5、子可能會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)，不斷變長(zhǎng)。我也會(huì)說(shuō)“只要就”這樣的句子只要明天不下雨，我們就去爬山。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。問(wèn)題：這句話有什么作用？ 胡蘿卜先生知道自己的胡子變長(zhǎng)嗎？胡蘿卜先生完全不知道自己的胡子已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，這為下文因“胡子長(zhǎng)”而發(fā)生的故事埋下了伏筆。長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身后。 在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。 問(wèn)題：預(yù)測(cè)一下，小男孩用什么來(lái)解決問(wèn)題呢？ 小男孩在做什么呢？我預(yù)測(cè)他會(huì)用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。有一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是

6、不知道夠不夠牢固。”小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。問(wèn)題：“扯了扯”表現(xiàn)了什么？ 長(zhǎng)胡子被用來(lái)做什么呢？“扯了扯”這一動(dòng)作描寫表現(xiàn)了小男孩的天真、頑皮。小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 問(wèn)題：1.鳥(niǎo)太太正在干什么呢？ 長(zhǎng)胡子被用來(lái)做什么呢？鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。 我認(rèn)為鳥(niǎo)太太會(huì)剪下胡蘿卜先生的胡子來(lái)做晾尿布的繩子。2.讀到這里，你能猜想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事嗎？ 照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考，引起讀者續(xù)寫故事的興趣，點(diǎn)明主題。3.課文結(jié)尾的作用是什么？ 每天刮胡子漏刮一根胡子幫助他人胡子沾到果醬越來(lái)越長(zhǎng)當(dāng)風(fēng)箏線當(dāng)晾尿布的繩子板書設(shè)計(jì)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)后不斷變長(zhǎng)，后來(lái)給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。 課堂小結(jié)一、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。中斷（ ）不慌不忙（ ）稀疏（ ）濃密繼續(xù)匆匆忙忙二、選詞填空 。 因?yàn)?只要就1.( )回頭看看胡蘿