五年級上冊英語教案Module-3-Unit-2-Easter-is-in-spring-1外研社

1、Module 3Unit 2 Easter is in spring in the UK. 教材分析本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解并介紹西方的節(jié)日。學(xué)生將重點(diǎn)學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯以及“It is .People do .”等介紹節(jié)日的結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)這一模塊，學(xué)生可以加深對西方風(fēng)俗文化的了解，進(jìn)一步感知中外文化的異同。 教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、單詞：Easter, chick, chocolate2、句型：Easter is in spring in the UK.3、運(yùn)用已學(xué)語言描述節(jié)日。  【能力目標(biāo)】通過短文了解西方節(jié)日的基本情況，能夠進(jìn)行口頭介紹或書面介紹所學(xué)習(xí)的西方節(jié)日。【情感目標(biāo)】

2、在多種教學(xué)資源中了解西方節(jié)日，加深對西方風(fēng)俗文化的了解，樂于接觸外國文化，進(jìn)一步感知中外文化的異同。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、聽說讀用單詞：Easter, give, chocolate, sometimes2、能聽懂、讀說句子：Easter is in spring in the UK. People give children chocolate eggs.【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用已學(xué)語言描述西方節(jié)日的風(fēng)俗。 課前準(zhǔn)備 Tape recorder, Multimedia 教學(xué)過程Step 1 Warm-upTeacher: Hello, boys and girls. Last lesson

3、we learned a festival. Have you still remembered the festivals name?Students answer: Its Halloween.Step 2 Presentation1. (PPT: a picture of some people wearing Easter hats.)Teacher: Look, What do they wear?Students answer: They wear hats. 2. Teacher: What can you see on the hats?Show a picture to le

4、ad Ss say: There are 3. Teacher: Do you know why? Lets listen and find out the answer.4. What do you want to know about Easter? Let Ss say. Then show some questions and lead Ss find the answers from reading the text and discussing in groups.5. Teacher: Easter egg is one of the Easter sign. There are

5、 many Easter signs. Lets have a look. Show a picture.Step 3 Drills1. Listen and imitate.2. Enjoy a chant.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順

6、序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征

7、見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。3. Read and choose.4. Find the differences about Halloween, Easter, Christmas and so on.Step 4 Homework 1. Listen and repeat the text for three times.教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。2. Tell your parents what festival have you learned.3. Make some more posters about festivals and introduce it to your friends! 教學(xué)反思教師范