善于把握教育孩子的好時機

1、影響幸福的因素影響幸福的因素國家二級心理咨詢師國家二級心理咨詢師國家國家ACDF生涯規(guī)劃指導師生涯規(guī)劃指導師太原市心理健康教育導師團導師太原市心理健康教育導師團導師太原心理健康教育講師團講師太原心理健康教育講師團講師 王王 宏宏善于把握教育孩子的好時機情景演示： 提醒孩子該做作業(yè)提醒孩子該做作業(yè) 請孩子給家長做一件事情請孩子給家長做一件事情 教 育家庭教育家庭教育學校教育學校教育社會教育社會教育 人品、行為、習慣、人品、行為、習慣、 創(chuàng)造力、胸懷、為人創(chuàng)造力、胸懷、為人 處世能力處世能力2022-2-8家庭教育對孩子健康成長至關重要家庭教育對孩子健康成長至關重要 10歲前，對孩子的成長起重要作

2、用的歲前，對孩子的成長起重要作用的順序是：順序是：家庭，學校，社會；家庭，學校，社會； 10歲后，順序為歲后，順序為社會，家庭，學校社會，家庭，學校。家庭對孩子的影響是耳鬢廝磨，是潛移家庭對孩子的影響是耳鬢廝磨，是潛移默化，是言傳身教，是耳濡目染，因此，默化，是言傳身教，是耳濡目染，因此，其影響必然超過學校教育。所以，各位其影響必然超過學校教育。所以，各位家長千萬不要低估家庭教育對學生健康家長千萬不要低估家庭教育對學生健康成長和未來發(fā)展的作用。成長和未來發(fā)展的作用。2022-2-8中國教育現(xiàn)狀中國教育現(xiàn)狀 父母與孩子話題高度狹窄：父母與孩子話題高度狹窄： 父母對孩子任意指責：父母對孩子任意指責

3、： 父母打孩子：父母打孩子： 父母對孩子過度嚴厲：父母對孩子過度嚴厲：2022-2-8 一切心理問題都是關系問題一切心理問題都是關系問題2022-2-8家庭關系家庭關系 家庭關系太近家庭關系太近能力壓抑能力壓抑對他人進攻對他人進攻分化分化=成長成長未分化未分化=不成長不成長2022-2-8調查：1、和孩子溝通時會蹲下來交流的父母請舉手！、和孩子溝通時會蹲下來交流的父母請舉手！案例： 美國案例：裙子的故事、“跑”的弊端馬斯洛的需要層次馬斯洛的需要層次論論透視內在心理需求透視內在心理需求反思： 1、過分親昵： 2、過分關懷： 3、過度教育： 4、過高期望：從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式 1、如果您

4、的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。3、如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。4、如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。6、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。7、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。 家長能為孩子的成長做點什么？第大關鍵問題 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài) 1接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步 2培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸 3讓孩子保持一顆平常心 4孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就

5、不能發(fā)揮其固有的能力 5幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”第二大關鍵問題 讓孩子學會感恩，懂得寬容 1心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦 2擁有愛心，就有了求知求美的動力 3惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正 4及時消除孩子的殘忍行為 5懂得感恩，才會成長 6、珍愛生命：逝去的生命：學生跳樓事件第三大關鍵問題 培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣 1孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗 2培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視 3對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會 4用自信取代自卑 5總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能” 6對孩子進行夸獎，但不要過度第四大關鍵問題 教會孩子自我保護 1教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害 2依靠父

6、母的孩子，總免不了挨摔 3孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險 4過分地保護，就等于“傷害” 5提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑 6、女孩子的自我保護：青春期教育第五大關鍵問題 讓孩子敢于夢想 1有夢想才有創(chuàng)造 2不要訓斥孩子的“夢話” 3孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步 4拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀 5善待孩子的興趣 6善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦第六大關鍵問題 隨時培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧 1懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣 2孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意 3尊重他人，就是尊重自己 4孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經改了一半 5合作能力比知識更重要 6懂得傾聽的孩子具有人格魅力第七大關鍵問題 教會孩子合理使用錢財 1孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢 2正確處理孩子的壓歲錢 3養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益 4授之于魚，不如授之于漁 5糾正孩子盲目攀比的心理第八