五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首《我想》教學(xué)課件 新人教版

1、我 想高洪波高洪波 高洪波高洪波 筆名向川，筆名向川，19511951年生，內(nèi)蒙古開魯人。年生，內(nèi)蒙古開魯人。有兒童詩集有兒童詩集鵝鵝鵝鵝鵝鵝大大象法官象法官飛龍與神鴿飛龍與神鴿喊泉的秘密喊泉的秘密少女和泡少女和泡泡糖泡糖吃石頭的鱷魚吃石頭的鱷魚種葡萄的狐貍種葡萄的狐貍我喜歡我喜歡你，狐貍你，狐貍。散文集。散文集波斯波斯貓貓文壇走筆文壇走筆人生趣人生趣談?wù)勊抉R臺(tái)的磚司馬臺(tái)的磚高洪高洪波散文選波散文選高洪波軍旅散高洪波軍旅散文選文選。評論集。評論集說給繆斯說給繆斯的情話的情話。詩歌。詩歌我想我想獲獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文集品獎(jiǎng)，散文集悄悄話悄悄話獲獲全國第三屆

2、兒童文學(xué)優(yōu)秀作全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。品獎(jiǎng)。 柳絮：柳絮：花骨朵?；ü嵌?。吸取。吸取。柳樹種子上生的白色柳樹種子上生的白色絨毛，成熟后隨風(fēng)飛散。絨毛，成熟后隨風(fēng)飛散?；ò夯ò杭橙。杭橙。涸~句理解詞句理解我我 想想我想把小手我想把小手安在桃樹枝上。安在桃樹枝上。帶著一串花苞，帶著一串花苞，牽著萬樓陽光，牽著萬樓陽光，悠啊悠啊, ,悠悠悠出聲聲春的歌唱。悠出聲聲春的歌唱。第一節(jié)第一節(jié)我想把腳丫我想把腳丫接在柳樹根上。接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長長啊，長長成一座綠色的篷帳。長成一座綠色的篷帳。第二節(jié)第二節(jié)我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏

3、上。裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳?，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，瞧太陽多明亮，望啊，望望啊，望藍(lán)天是我的課堂。藍(lán)天是我的課堂。第三節(jié)第三節(jié)我想把我自己我想把我自己種在春天的土地上。種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛我會(huì)飛啊，飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。飛到遙遠(yuǎn)的地方。第四節(jié)第四節(jié)不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量要和爸爸媽媽商量商量第五節(jié)第五節(jié) 不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量爸爸媽媽商量商量 這是這是我想

4、我想詩中的最后一節(jié)，從詩詩中的最后一節(jié)，從詩意上看，與第四節(jié)詩是緊密相關(guān)的。乍看意上看，與第四節(jié)詩是緊密相關(guān)的。乍看起來，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想起來，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實(shí)，與前面的詩句有些象一下子拉到了現(xiàn)實(shí)，與前面的詩句有些不和諧，甚至格格不入。實(shí)際上，正是這不和諧，甚至格格不入。實(shí)際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了句話，形象地表現(xiàn)了“我我”是怎樣地沉迷是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，在想象之中，以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方，自己是快樂了，一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方，自己是快樂了，爸爸媽媽是不是放心呢爸爸媽媽是不是放心呢? ?所以得和他們商量所以得和他們商量商量。這更增加了詩的情趣。商量。這更增加了詩的情趣。詞句理解詞句理解山村孩子的畫山村孩子的畫邱易東邱易東閱讀鏈接閱讀鏈接云是畫面的主角，云是畫面的主角，讓陽光渲染它的模樣，讓陽光渲染它的模樣，暖一抹，冷一抹，暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。在小溪的天空漂浮。樹是畫面的主角，樹是畫面的主角，讓風(fēng)涂抹它的年輪，讓風(fēng)涂抹它的年輪，濃一筆，淡一筆，濃一筆，淡一筆，葉的眼睛在崖畔張望。葉的眼睛在崖畔張望。泥土