六年級信息技術下冊《編制古詩集》教案分析

1、六年級信息技術下冊編制古詩集教案分析第5課編制古詩集教材分析： 本課的任務是通過網(wǎng)絡、書本等多種途徑收集古詩的相 關資料，并進行分類與整理，運用PowerPoint制作一份包 含古詩、作者簡介的幻燈片。幻燈片的整體構思和布局是本 課的重點，要鼓勵學生發(fā)揮自己的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 能力。超級鏈接的設置是新知識，在PowerPoint中設置超 級鏈接的方法一般有兩種：動作設置和超級鏈接，兩者雖然 名稱不同，但功能大致一樣。在PowerPoint中，在每個對 象上單擊右鍵，就會彈出右鍵菜單，里面都有動作設置和超 級鏈接，我們不要求學生加以明確的區(qū)分。如果有些學生在 制作目錄時，將所有的內(nèi)容都放在

2、一個文本框中，設置時， 要單獨選擇部分文字。對文字設置超級鏈接后，文字的顏色 將會發(fā)生改變。教學目標：.知識目標： 理解超級鏈接的概念， 明確超級鏈接的作 用。2.能力目標：能利用網(wǎng)絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用Power Point制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法3.情感目標： 通過編古詩集， 培養(yǎng)學生對古詩這一中國 傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。課前準備：制作演示文稿范例 古詩集； 為學生提供一些相 關圖片。教學過程：.設計任務，激發(fā)興趣。教師引入：

3、“同學們，你們學過哪些古詩?能背給大家聽聽嗎?”學生活動：自由地背誦古詩?！笆前?， 同學們記住的古詩可真不少， 俗話說，熟讀 唐詩三百首，不會作詩也會吟 ，如果我們把這些古詩編在 一起，那不就是一本屬于自己的古詩集了嗎?”展示演示文稿范例 古詩集， 激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。接著布置任務。2.小組合作，完成任務。明確目標。教師提供一些素材讓學生完成古詩集的制作。小組合作，完成任務。學生根據(jù)學校的條件來進行分組， 可以兩人一組， 也可 以三人或四人一組。每組人員進行分工。教師可一邊巡視一邊鼓勵有能力的學生充分發(fā)揮自己 的想像力，不拘泥于老師的演示文稿，同時幫助學生及時解 決問題。學生完成任務，保存文件。3.小組匯報，相互評價。教師在巡視過程中記住制作優(yōu)秀的一二個小組和制作 明顯有缺陷的一二個小組，讓他們將自己的作品在大屏幕上 進行演