七年級(jí)歷史上冊(cè) 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級(jí)上冊(cè)課件歷史回眸v中華民族的主干是什么？v秦亡漢興，秦朝滅亡于哪一年？什么事件造成的？v漢朝建立者是誰？哪一年？漢朝的都城是哪里？漢朝的歷史有多久？漢高祖劉邦漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）（休養(yǎng)生息）漢文帝、景帝漢文帝、景帝（“文景之文景之治治”）漢武帝時(shí)，漢武帝時(shí)，國勢(shì)最昌盛國勢(shì)最昌盛那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長(zhǎng)安，那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長(zhǎng)安，詢問治國方法。詢問治國方法。到會(huì)的法家的學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的法家的學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的的道家學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的的道家學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的儒家的學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的儒家的學(xué)者，他會(huì)說：漢武帝的決斷漢武帝

2、的決斷 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”情景小短劇情景小短劇請(qǐng)你演一演，想一想請(qǐng)你演一演，想一想“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議人：董仲舒目的：適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要內(nèi)容：排斥和抑制其他各家學(xué)說，把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想 推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，對(duì)封建社會(huì)思想文化產(chǎn)生什么影響？探究與討論1 1組：儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是誰？當(dāng)時(shí)的國君組：儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是誰？當(dāng)時(shí)的國君采納了他的主張嗎？為什么？采納了他的主張嗎？為什么？2 2組：秦朝人講求制度，秦朝主要采用了哪組：秦朝人講求制度，秦朝主要采用了哪家學(xué)說，實(shí)行嚴(yán)刑竣法？家學(xué)說，實(shí)行嚴(yán)刑竣法？3 3組：說出幾條儒家學(xué)說的政治主張，著名組：說出幾條儒家學(xué)說的

3、政治主張，著名的代表人物，處世言論。的代表人物，處世言論。4 4組：儒家學(xué)說在何時(shí)被確立為封建社會(huì)的組：儒家學(xué)說在何時(shí)被確立為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想？對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有什么影響？正統(tǒng)思想？對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有什么影響？ 諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道, ,勿使并進(jìn)。勿使并進(jìn)。 董仲舒天人三策董仲舒天人三策 你知道你知道“周亞夫軍細(xì)柳周亞夫軍細(xì)柳”的故事嗎？的故事嗎？典故典故“將在外，軍令有所不授將在外，軍令有所不授”背景：漢初分封諸侯、漢景帝時(shí)背景：漢初分封諸侯、漢景帝時(shí)“七七國之亂國之亂”、周亞夫平定了叛亂、周亞夫平定了叛亂王國問題尚未徹底解決，如何解決？王國問題尚未徹底

4、解決，如何解決？說故事，想一想漢景帝用過的辦法如何？漢景帝用過的辦法如何？ 假如請(qǐng)你當(dāng)參謀，向一籌莫展的漢武帝獻(xiàn)假如請(qǐng)你當(dāng)參謀，向一籌莫展的漢武帝獻(xiàn)計(jì)。你會(huì)用什么辦法解決這一困擾統(tǒng)治者多年計(jì)。你會(huì)用什么辦法解決這一困擾統(tǒng)治者多年的難題？的難題？q方案一：再戰(zhàn)？方案一：再戰(zhàn)？q方案二：求和？方案二：求和？q方案三：以退為進(jìn)，掌握主動(dòng)？方案三：以退為進(jìn)，掌握主動(dòng)？如何解決王國問題？ 金縷玉衣金縷玉衣（考古新發(fā)現(xiàn)：近年來考古在安徽省六安市的（考古新發(fā)現(xiàn)：近年來考古在安徽省六安市的“六安王陵六安王陵”的墓主人是誰？的墓主人是誰？ 劉慶）劉慶）“推恩令”的巧妙之處在哪里？比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢(shì)

5、和比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢(shì)和“推推恩令恩令”頒布后的結(jié)果，說說看，哪一種策略頒布后的結(jié)果，說說看，哪一種策略能不費(fèi)一兵，不損寸土，就削平封國的勢(shì)力？能不費(fèi)一兵，不損寸土，就削平封國的勢(shì)力？ 削奪眾諸侯，削奪眾諸侯，推恩一妙計(jì)。推恩一妙計(jì)。不費(fèi)多少力，不費(fèi)多少力， 再現(xiàn)大一統(tǒng)。再現(xiàn)大一統(tǒng)。漢武帝 假如你生活在漢朝，是位飽讀儒家學(xué)說之人，你愿意輔佐雄才大略的漢武帝、做他的丞相嗎？或做其他官員？理由是什么？歷史假設(shè) 漢武帝是如何強(qiáng)化監(jiān)察制度的？漢武帝是如何強(qiáng)化監(jiān)察制度的？神探福爾摩斯神探福爾摩斯 司隸校尉和刺史的職能是什么？司隸校尉和刺史的職能是什么？ 秦朝有哪個(gè)職官和司隸校尉的職能相似？秦

6、朝有哪個(gè)職官和司隸校尉的職能相似？ 漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？ 這些措施起到了什么作用？這些措施起到了什么作用？中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史職能：用以加強(qiáng)對(duì)京師百官、皇族和職能：用以加強(qiáng)對(duì)京師百官、皇族和郡國官吏的監(jiān)察郡國官吏的監(jiān)察目的：加強(qiáng)中央集權(quán)目的：加強(qiáng)中央集權(quán)漢武帝強(qiáng)化監(jiān)察制度讀西漢疆域圖，填一填西漢的都城是（西漢的都城是（ ）西域都護(hù)府是西漢管轄今天的（西域都護(hù)府是西漢管轄今天的（ ）地區(qū)的機(jī)構(gòu)地區(qū)的機(jī)構(gòu)西漢時(shí)，境外的身毒是指（西漢時(shí)，境外的身毒是指（ ）漢武帝漢武帝大一統(tǒng)大一統(tǒng)物質(zhì)基礎(chǔ)：西漢王朝經(jīng)過六七十年物質(zhì)基礎(chǔ)：西漢

7、王朝經(jīng)過六七十年 的恢復(fù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮的恢復(fù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮思想上思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政治上政治上推行推行“推恩令推恩令” ，強(qiáng)化監(jiān)察制，強(qiáng)化監(jiān)察制度度總結(jié)你知道嗎？你知道嗎？有關(guān)漢武帝其他的史有關(guān)漢武帝其他的史實(shí)故事有哪些？實(shí)故事有哪些？ 1.1.西漢時(shí)期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進(jìn)入強(qiáng)盛時(shí)期的皇帝是西漢時(shí)期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進(jìn)入強(qiáng)盛時(shí)期的皇帝是（ ） A. A.漢高祖漢高祖 B.B.漢文帝漢文帝 C.C.漢武帝漢武帝 D.D.漢景帝漢景帝 2. 2.西漢時(shí)期我國古代的最高學(xué)府是西漢時(shí)期我國古代的最高學(xué)府是 （ ） A. A.書院書院 B.B.太學(xué)太學(xué) C.C.大學(xué)大學(xué) D.D.學(xué)宮學(xué)宮

8、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議的是建議的是 （ ） A. A.主父偃主父偃 B.B.衛(wèi)青衛(wèi)青 C.C.董仲舒董仲舒 D.D.董宣董宣 自我測(cè)評(píng)自我測(cè)評(píng)CBC 4.4.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，即尊崇的學(xué)說是，即尊崇的學(xué)說是 （ ） A. A.儒家學(xué)說儒家學(xué)說 B.B.各家學(xué)說各家學(xué)說 C.C.法家學(xué)說法家學(xué)說 D.D.道家學(xué)說道家學(xué)說 5. 5.與漢朝王國問題產(chǎn)生與最終解決有關(guān)的皇帝是（與漢朝王國問題產(chǎn)生與最終解決有關(guān)的皇帝是（ ） A. A.漢高祖、漢文帝漢高祖、漢文帝 B.B.漢文祖、漢景帝漢文祖、漢景帝 C. C.漢高祖、漢武帝漢高祖、漢武帝 D.D.漢文帝、漢武帝漢文帝、漢武帝 6. 6.列舉：列舉：漢武帝加強(qiáng)監(jiān)察制度的措施。漢武帝加強(qiáng)監(jiān)察制度的措施。 AC 在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師官員及在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師官員及皇族的不法行為；在地方，皇族的不法行為；在地方，“十三州部十三州部” 每個(gè)州每個(gè)州部派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員。部派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員。比一比：秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大 ?秦始皇秦始皇練一練如果我們要籌拍電