思維導(dǎo)圖——文化生活部分范文_第1頁(yè)
思維導(dǎo)圖——文化生活部分范文_第2頁(yè)
思維導(dǎo)圖——文化生活部分范文_第3頁(yè)
思維導(dǎo)圖——文化生活部分范文_第4頁(yè)
思維導(dǎo)圖——文化生活部分范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一課 文化與社會(huì)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：文化考點(diǎn)：文化的力量考點(diǎn)：文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的作用考點(diǎn)：提升文化競(jìng)爭(zhēng)力第二課 文化對(duì)人的影響結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖第三課 文化的多樣性與文化傳播結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：文化多樣性考點(diǎn)：世界文化與民族文化的關(guān)系考點(diǎn)：文化在交流中傳播第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的繼承考點(diǎn)：影響文化發(fā)展的因素第五課 文化創(chuàng)新結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：文化創(chuàng)新的源泉、作用和途徑考點(diǎn)：文化創(chuàng)新的源泉與作用第六課 我們的中華文化結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：中華文化的發(fā)展歷程考點(diǎn)：中華文化博大精深第七課 我們的民族精神結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：中華民族精神考點(diǎn)：新時(shí)期培育中華民族精神的重要性和必要性第八課 走進(jìn)文化生活結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：文化市場(chǎng)和傳媒商業(yè)化的影響考點(diǎn)：如何看待落后文化的腐朽文化考點(diǎn)：發(fā)展大眾文化第九課 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：發(fā)展先進(jìn)文化考點(diǎn)：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系考點(diǎn)：建設(shè)和諧文化,培育文明風(fēng)尚第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)：思想道德建設(shè)考點(diǎn)：樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀考點(diǎn)：加強(qiáng)兩個(gè)修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)考點(diǎn)：科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義與關(guān)系考點(diǎn)：科學(xué)文化修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論