第9章_壓強_導(dǎo)學(xué)案及答案

1、物理八年級導(dǎo)學(xué)案編者： 詹廣文審驗：時間： 2015.03.209.1壓強班別： _號數(shù)： _姓名： _導(dǎo)學(xué)目標知識點：1、會判斷壓力的大小、方向，用控制變量法探究壓力作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系。2、理解壓強的概念。能熟練寫出壓強公式、單位，并能用壓強公式進行簡單計算。3、會用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關(guān)的現(xiàn)象。課堂導(dǎo)學(xué)1、力的作用效果是改變物體的_ 和改變物體的_。2、在物理上，把_作用在物體表面的力叫壓力 ，方向總是 垂直于受力面。（壓力并不一定由重力產(chǎn)生，只有靜止放在水平支持面上的物體對支持面的壓力大小才等于重力。）例如下列各圖中，已知物體A 的重力

2、GA=10N，物體 B 的重力 GB=20N，F(xiàn)=20N，F(xiàn)1=15N，判斷表面受到的壓力的大小。甲圖乙圖丙圖丁圖戊圖甲圖中地面受到的壓力是F 壓= _ N ；乙圖中地面受到的壓力是F壓=_N ；丙圖中地面受到的壓力是F 壓= _ N ；丁圖中地面受到的壓力是F壓=_N ；戊圖中頂面受到的壓力是F壓=_N 。3、實驗：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?在這個實驗中，再次用到了“控制變量法”，實驗步驟如下： 甲 乙 丙甲：把小桌腿朝下放在泡沫塑料上，觀察泡沫塑料被壓下的深度。乙：在腿朝下的小桌上加放一個砝碼，觀察泡沫塑料被壓下的深度。丙：把小桌翻過來，將同一砝碼放在桌面木板上，觀察泡沫塑料被壓下

3、的深度。分析： 步驟甲和乙中，讓小桌腿朝下是保持_不變，而探究壓力的作用效果與_ 之間的關(guān)系； 步驟乙和丙中， 把砝碼放在桌面木板上是保持_ 不變，而探究壓力的作用效果與_ 之間的關(guān)系。由甲和乙可以得出：在受力面積一定時，壓力越大, 海綿被壓下的深度越_，說明壓力的作用效果跟_ 有關(guān)；由乙和丙可以得出：在壓力一定時，受力面積越大，海綿被壓下的深度越_，說明壓力的作用效果與_ 有關(guān)。綜合可得： 壓力的作用效果跟_ 和_ 有關(guān)。4、閱讀課本P30、 31 的內(nèi)容 , 完成填空 , 并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的。物體 _ 叫做壓強。在物理上用字母_ 表示壓 強， 用 _ 表 示壓 力， 用

4、_ 表示物體的 受力 面積 ， 計算壓強的 公式 是_ ，其中壓力的單位是 _ ，受力面積的單位是 _ ，壓強的單位是 _ ，為了紀念 _ 國科學(xué)家 _，壓強還有一個專用單位叫 _，簡稱 _，符號是 _。 1Pa=_N/m2注意事項 : 使用此公式進行計算時, 一定要注意統(tǒng)一單位，并要確定準壓力的大小和受力面積的大小 ( 受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積) 。除了會計算壓強外 , 還要會用此公式計算壓力 (F=PS) 和受力面積 (S=F/P)5、由壓強公式可以得出：在壓力一定時，受力面積越大，壓強越_，壓力的作用效果越?。辉谑芰γ娣e一定時，壓力越大，壓強越_，壓力的作用效果越大。6、推

5、土機具有寬大的履帶是通過_ 的方法來 _( “增大”“減小” )壓強的，而它鋒利的土鏟是通過_ 的方法來 _( “增大”“減小” ) 壓強的；斧頭具有很窄的刃是通過_ 的方法來 _( “增大”“減小” ) 壓強的；鐵軌鋪在一根根枕木上是通過_ 的方法來 _( “增大”“減小” ) 壓強的；蟬的口器是通過_ 的方法來 _( “增大”“減小” ) 壓強的，從而能使它的口器很容易插入樹皮；駱駝具有寬大的腳掌， 是通過 _的方法來 _( “增大”“減小” ) 壓強的，從而不會陷入沙中很深?？偨Y(jié)得出： 增大壓強的方法是_ 和 _減小壓強的方法是_和 _知識點1 、 把 _叫壓力,壓力的作用效果跟_ 和

6、_ 有關(guān)。2、 _ 叫壓強。公式_3、增大壓強的方法是_和 _減小壓強的方法是_和 _練習(xí)-221、如圖所示 , 物體 A 的重力為 20N，物體 B 的重力為 30N,已知 A 的底面積為 2× 10 m，B 的底面積為 4× 10-2 m2。求： (1) 物體 B 對 A 的壓強 (2) 物體 A 對地面的壓強。物理八年級導(dǎo)學(xué)案編者： 詹廣文審驗：時間： 2015.03.209.2液體的壓強班別： _號數(shù)： _姓名： _導(dǎo)學(xué)目標知識點：1、經(jīng)歷探究液體壓強與液體深度和密度的關(guān)系的過程，熟記液體壓強的特點。會用液體壓強的特點解釋有關(guān)現(xiàn)象。2、能熟練寫出液體壓強公式，并能進

7、行簡單分析計算。3、能說出連通器的特點，并能舉出一些常見連通器的實例。課堂導(dǎo)學(xué)1、如圖 1 說明液體對容器的_和 _有壓強。2、如圖 2，一個表面用彈性薄膜密封的立方體框架，被放在水中，觀察發(fā)現(xiàn)立方體的各個表面都被水壓得圖 1圖 2往內(nèi)陷下，說明了液體內(nèi)部的壓強特點是_3、如圖 3，比較 abc 三處，最深的是 _處，液體噴出得最遠的是 _處的液體， 說明 _處液體的壓強較大。決論：液體內(nèi)部壓強的大小與_有關(guān)，深度越大壓強越_4、液體內(nèi)部壓強的大小可以用U形管制作的微小壓強計來比較。如圖 4，壓強計的探頭放在液體內(nèi)的同一深度，讓探頭分別向前、向下、向上等幾個方向，觀察U 型管內(nèi)液面差。發(fā)現(xiàn)液面

8、差相圖 3同，說明了，同一深度下液體內(nèi)部向各個方向的壓強大小 _5、如圖 5，甲和乙中的液體種類不同，甲是水，乙是鹽水，我們已經(jīng)知道鹽水的密度_( “大于”“小于” ) 水的密度，壓強計的探頭在相同的深度，比較甲乙 U 型管內(nèi)液面差的大小，甲的液面差 _( “大于”“小于”) 乙的液面圖 4差 , 說明了：在深度相同時，液體的密度越大則液體的壓強越 _。6、總結(jié)前面幾點可知液體內(nèi)部的壓強特點是：1有壓強。 液體內(nèi)部向 _2 液體壓強隨深度的增加而 _3_ 在同一深度，液體向各個方向的壓強4圖 5甲乙 液體的壓強還跟液體的 _有關(guān)，在同一深度，密度越 _的液體壓強越 _。7、液體壓強產(chǎn)生及其特點

9、的原因:_8、利用液柱模型推導(dǎo)液體壓強的公式：如圖 6，S 平面上方的液柱對平面的壓力F 為：平面 S 受到的壓強p 為：圖 6即液體的壓強公式是：從公式可知液體的壓強大小與液體的_和 _ 有關(guān)，與容器的形狀 _（“有關(guān)”“無關(guān)”）。所以如圖7，液體內(nèi)部某一深度中的點A 的壓強大小是：所以如圖8，同種液體液體內(nèi)部同一深度中的點A 的壓強大小是：（學(xué)習(xí)課本P35 例題）圖 7圖 89、連通器： _ 的容器叫做連通器。連通器的特點： 連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動時， 連通器個部分中的液面總是相平的。10、連通器的應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、自來水與水塔、船閘等。知識點歸納總結(jié)1、液體壓強的特點：1

10、 液體內(nèi)部向 _有壓強。2 壓強隨深度的增加而_ 。3 在同一深度，液體向各個方向的壓強_ 。4 液體的壓強還跟液體的_有關(guān)，在同一深度，密度越_的液體壓強越 _。2、液體的壓強公式是：_3、 _ 的容器叫做連通器。連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動時，連通器個部分中的液面總是相平的。練習(xí)1、如圖甲、乙兩個容器中盛有質(zhì)量相同的同種液體，則 _容器底部受到液體的壓強大。2、如圖三個底面積相同的形狀不同的容器裝有等高的甲乙同種液體。容器底受到的壓強關(guān)系P甲_ P 乙_ P 丙。容器底受到的壓力最小的是_。哪個容器對桌面的壓力最大_。3、如圖所示 , 容器中盛有水 , 其中 h1=100cm,h2=6

11、0cm,容器底面積2求 :S=20cm,(1) 水對容器頂?shù)膲簭?(2)水對容器底的壓強 (3) 水對容器底的壓力 ?(g=10N/kg)物理八年級導(dǎo)學(xué)案編者： 詹廣文審驗：時間： 2015.03.239.3大氣壓強班別： _號數(shù)： _ 姓名： _導(dǎo)學(xué)目標知識點：1、通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在。能通過實例說出大氣壓在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2、能簡單描述托里查理實驗，能說出標準大氣壓的數(shù)量級，能說出大氣壓隨高度變化的規(guī)律。3、能說出液體沸點跟氣壓的關(guān)系。4、了解活塞式抽水機的工作過程和原理。課堂導(dǎo)學(xué)1、回顧液體壓強的特點及液體壓強產(chǎn)生的原因：液體內(nèi)部朝各個方向都有_，且在同一深度，液體內(nèi)部向各

12、個方向的壓強都_ ，同一液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而_，另外液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強越_。2、我們生活在大氣層的底部，大氣也和液體那樣受到重力、具有流動性，也會對浸入其中的物體產(chǎn)生向各個方向的壓強，叫做_ ，簡稱 _。大氣壓強和液體壓強的特點 _，以下這些圖片說明了_ 。（閱讀課本P39，了解證明大氣壓存在的現(xiàn)象）3、歷史上著名的_ 實驗有力地證明了大氣壓強的存在而且很大。（閱讀課本P43，了解馬德堡半球?qū)嶒灒?、閱讀教材40 頁“大氣壓強的測量”框題的內(nèi)容，并觀看托里拆利實驗錄相視頻或圖片，完成下列問題：將玻璃管倒玻立在璃水管銀中槽裝中

13、滿水銀L水760mmHgh銀（ 1）根據(jù)液體內(nèi)部壓強公式，計算出760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。（ 2）這樣大小的大氣壓規(guī)定為 _ ，表示為 P0=_Pa。（ 3）通過計算思考然后回答問題。托里拆利實驗為什么不用水做？_5、閱讀教材 41-42 頁內(nèi)容，討論“想想議議” ，完成下面的內(nèi)容。（ 1）大氣壓強與高度的關(guān)系：離地面越高，大氣壓強越_ 。在海拔3000 米以內(nèi)，大約每升高10 米，大氣壓強減小_Pa.（ 2）測量大氣壓的工具：1 測量大氣壓的儀器叫_。2 氣壓計有 _ 和 _ 兩種。6、大氣壓的利用：活塞式抽水機，離心式水泵等。7、大氣壓強除了有類似于液體壓強的特點外, 還有自身的特點：

14、在溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體的體積越小，壓強越_；體積越大，壓強越在體積不變時，一定質(zhì)量的氣體的溫度越高，壓強越_；溫度越低，壓強越8、每種液體都有一定的沸騰溫度，叫做 _。一切液體的沸點都隨氣壓減小而隨氣壓增大而_。_。_。_，知識點1、大氣對浸入其中的物體產(chǎn)生向各個方向的壓強，叫做_ 。大氣壓產(chǎn)生的原因 _ 。2、歷史上著名的_ 實驗有力地證明了大氣壓強的存在。3、精確測出大氣壓大小的實驗是_實驗， 標準大氣壓等于_cm 的水銀柱產(chǎn)生的壓強大小， 標準大氣壓P0=_Pa，測量大氣壓的儀器叫_ 。4、大氣壓隨高度的變化規(guī)律是, 隨高度的增加而_。大氣壓會影響液體的沸點，氣壓越高則沸點越_。在

15、高原地區(qū)氣壓較_，水的沸點達不到100，煮不熟食物，為了煮熟要用 _。5、大氣壓的利用舉例_ 。練習(xí)1、一個標準大氣壓=_mmHg產(chǎn)生的壓強= _ Pa.2、將托里拆利實驗中的玻璃管傾斜30o, 則玻璃管中水銀柱的長度變化情況是玻璃管中水銀柱的高度變化情況是 ()A不變B變長C變短D無法確定()；3、裝有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易拔出，這主要是由于(A 瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓B瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓C 瓶塞遇冷收縮D塞子與瓶口間的摩擦力增大4、在大氣壓為760mm水銀柱的房間里做托里拆利實驗, 測出管內(nèi)水銀柱的高度為)755mm,可能的因為是 ()A 玻璃管太長了BC 管內(nèi)水銀面上方進

16、入少量空氣玻璃管放斜了D玻璃管比較粗5、一個裝滿水的瓶子瓶壁上戳 3 個小孔，瓶蓋蓋上時，小孔不漏水； 而擰開瓶蓋后， 小孔漏出水。 會不會出現(xiàn)這種情況？為什么？用液體內(nèi)部壓強解釋。如圖所示：甲圖中蓋上瓶蓋后， 瓶口與大氣隔絕， 則在a、b、 c三個小孔的外側(cè)受到的大氣壓_( “大于”“小于”) 內(nèi)側(cè)液體的壓強，因此三個小孔中的液體在_的作用下不能流出；乙圖中瓶蓋打開后，瓶口表面與大氣相通，則在a、 b、 c三個小孔處，向外的壓強為大氣壓與液體壓強之和，這個壓強_( “大于”“小于”) 三個小孔外側(cè)受到的大氣壓，因此液體就在這個壓強差的作用下從三個小孔噴出，而且由于液體壓強隨深度的增加而_（“

17、增大”“減小”），離液面越深的小孔中液體噴得越_（“遠”“近”）。物理八年級導(dǎo)學(xué)案編者： 詹廣文審驗：時間： 2015.03.309.4流體壓強與流速的關(guān)系班別： _號數(shù)： _ 姓名： _導(dǎo)學(xué)目標知識點：1、通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。2、能利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋飛機升力產(chǎn)生的原因，解釋飛機能在空中飛行的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力，綜合運用知識解決問題的能力。課堂導(dǎo)學(xué)1、在前面我們已經(jīng)了解到氣體和液體都具有流動性，我們把他們叫做_。2、前面我們學(xué)習(xí)的液體壓強和大氣壓強都是流體在靜止時產(chǎn)生壓強，實際上流體在流動時它們產(chǎn)生的壓強與靜止時是有所不同的，我們把流體在

18、流動時產(chǎn)生的壓強叫做_。3、課本 P44“想想做做” ：硬幣向上飛的時候只有空氣和它接觸，桌面不可能對它產(chǎn)生作用了，是不是硬幣上下的壓強不同使它向上運動？向硬幣上方吹氣時硬幣上面的空氣流速較_壓強較 _ ，下面的壓強較 _( 填“大”“小” ) ，于是硬幣就跳起來了。4、流體壓強與流速的關(guān)系：在氣體和液體( 流體 ) 中，流速越大的位置，壓強越_。例子，如下幾幅圖：圖1 用力吹氣時漏斗下的乒乓球不掉下；圖2 手拿兩張紙讓它們自然下垂，且紙面平行。在兩張紙中間向下吹氣，可以觀察到紙_ 。船 1船 2312圖 3 吹氣時豎直下垂的紙張上飄；45圖 4 水龍頭旁邊的乒乓球被吸引過去；圖 5 在航海中

19、，船只在行駛過程中不允許兩船并肩前進，如果并肩行駛會出現(xiàn)兩船逐漸 _而發(fā)生相碰事故。這是因為在流體中，流速大的位置壓強_ 。當(dāng)兩船并行時，兩船內(nèi)側(cè)水的流速_（“大于”“小于”）兩船外側(cè)水的流速，造成內(nèi)側(cè)水的壓力_（“大于”“小于”）外側(cè)水的壓力，而使它們逐漸靠攏。5、觀察飛機的機翼外形：如圖6 其上表面_，下表面比較_。飛機在飛行時，飛機機翼上面氣流的速度大，氣體的壓強?。幌旅娴臍饬魉俣刃?，氣體的壓強大。因此在機翼上下表面存在著_ ，因而有 _ ，這個向上的壓力差就是飛機的升力。6、流體流速變快的原因：(1) 外力所致。如吹氣。(2) 外力帶動。如火車的安全線。(3) 一定的流體在相同時間內(nèi)通

20、過路程大的位置流速大。如機翼（圖 6）。6(4)一定的流體在相同時間內(nèi)通過橫截面積小的位置流速大。如圖7 水管、輪船不能并排航行。知識點71、氣體和液體統(tǒng)稱_。2、流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大的位置壓強越_，流速越小的地方壓強與越_。3、飛機的升力：機翼上下表面存在_ ，因而有_ ，就是產(chǎn)生升力的原因。練習(xí)1、為什么火車和地鐵的站臺上要畫一條安全線?當(dāng)火車快速開過時，人越過這條安全線就會有危險。這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速_，壓強 _，離站臺遠的地方氣體流速_，壓強 _ ，強大的氣流會將人推向火車造成危險。2、杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌寫道：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！闭?/p>

21、你從物理學(xué)的角度分析這兩句詩所描寫的物理現(xiàn)象。這是因為刮大風(fēng)時，茅草上面的空氣流動_，茅草的下面的空氣基本是靜止的。根據(jù)流體中，流速大的地方壓強_的原理，茅草上面的空氣壓強壓力_ ，而下面的壓強壓力_，對茅草產(chǎn)生了向_ 的升力使它飛走了。3、飛機機翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對機翼的壓強較_，下方氣流通過的路程較短，因而速度較小，它對機翼的壓強較_，因此機翼的上下表面存在_差，從而產(chǎn)生_差，向_的升力就這樣產(chǎn)生了。4、農(nóng)村爐灶里的煙之所以順著煙筒排出屋外，其原因之一是風(fēng)吹過煙筒頂端，使那兒空氣的流速 _，壓強 _，所以煙就順著煙筒排到屋外

22、。5、如圖 7 每秒流經(jīng)管子不同截面的液體體積相等。橫截面積大的位置流速小壓強大，所以上方液柱較高；橫截面積小的位置流速_壓強 _，上方液柱較_ 。6、秋天樹葉落在路面，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過時，路旁的樹葉（）A、從路旁吸向汽車B、從路中間飛向路邊C、不受影響D、只向上飛揚9.1 1、形狀、運動狀態(tài)。2、垂直； 10、30、30、5、5。3、受力面積、壓力大小、壓力大小、受力面積。深、壓力大小、淺、受力面積。壓力大小、受力面積。 4、所受壓力的大小與受力面積之比、 p、 F、 S、 p=F/S 、 N、 m2、N/m2、法、帕斯卡、帕斯卡、帕、 Pa、 1。 5、小、大。6、增大受力面積、

23、減小、減小受力面積、 增大； 減小受力面積、 增大； 增大受力面積、 減?。惠^小受力面積、增大；增大受力面積、減小。增大壓力、減小受力面積。減小壓力、增大受力面積。知識點：1、垂直作用在物體上的力、壓力大小、受力面積。2、物體所受壓力的大小與受力面積之比、 p=F/S 。3、增大壓力、減小受力面積。減小壓力、增大受力面積。練習(xí)：1、解：（1） B 對 A 的壓力等于 B 的重力，受力面積是A 的底面積，所以p =G/S =30N/2 ×BBA10-2 m2=0.6Pa ；（ 2）A 對地面的壓力等于A 加 B 的重力之和，受力面積是A的底面積，所以pA=-2 2（ GA+GB） /S A=（ 20N+30N） /2 × 10 m=1Pa。9.2 1 、底、壁。2、液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。3、 c、 c、 c、深度、大。 4、相等。 5 、大于、大于、大。6、各個方向、增大、相等、密度、大（?。?、大（小）。 7、液體受到重力且具有流動性。 8、密度、深度、無關(guān)。9、上端開口，下端連通。知識點：1、各個方向、增大、相等、密度、大（小） 、大（?。?、。3、上端開口，下端連通。練習(xí)：1、甲。 2、=、 =、乙