名師工作室工作發(fā)展規(guī)劃

1、名師工作室工作發(fā)展規(guī)劃一、工作室背景分析：工作室以“提高學(xué)生語文素養(yǎng)”為宗旨， 以課堂教學(xué)為主陣地， 以語言訓(xùn)練為抓手，針對小語課堂教學(xué)中重人文、輕工具的問題，努力打造原汁原味的小語高效課堂，并通過開展系列行之有效的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師的自我提升，為小學(xué)語文教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)交流的平臺，為探究適合我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的新模式而不懈努力。二、工作室總體目標(biāo)：營造濃郁的教科研氛圍，提高工作室成員的教科研意識、水平。預(yù)期三年后，工作室能在市內(nèi)外形成一定的影響力和知名度，培養(yǎng)一批有一定知名度、影響力的市、區(qū)級小學(xué)語文名師。發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使之成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展

2、的搖籃、教研活動的基地，交流互動的平臺，通過一系列專題研究，探尋小學(xué)語文學(xué)科教研教改的新思路、新方法，在探索實(shí)踐中不斷提升我區(qū)小語教學(xué)質(zhì)量。三、工作機(jī)制與策略：完成工作室的組建及各項工作制度，制定工作室的規(guī)劃。（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置采取分工、 合作的形式展開工作室的日常工作， 在做好本職工作的同時，積極創(chuàng)造機(jī)會，認(rèn)真主動地完成領(lǐng)銜人交辦的各種事宜。（二）工作方式1 1 .個人自主研習(xí)與團(tuán)隊合作研修相結(jié)合。2 2 . .理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。3 3 . .現(xiàn)實(shí)活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。（三）工作室成員實(shí)行動態(tài)管理每年度考核一次，由主持人負(fù)責(zé)，考核情況及時備案。對考核不合格者將取消其資格，同時按有關(guān)程序吸

3、收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。四、重點(diǎn)項目與活動：（一）重點(diǎn)項目1 1 . .搭建好一個平臺。以工作室為窗口，使工作室成員能在我區(qū)優(yōu)秀教師梯級成長中相應(yīng)提升，充分發(fā)揮工作室成員在師德修養(yǎng)、教育管理、學(xué)科改革、教育科研等方面的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。2 2 . .研究好一項課題。針對小語教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，工作周期內(nèi)至少要完成一個市級以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)。3 3 . .落實(shí)好系列活動。名師工作室成立以后，以開展豐富多彩的教研活動為基點(diǎn)，通過舉行專業(yè)講座、公開課、研討會、名師論壇，觀看專題記錄片深入課

4、堂現(xiàn)場指導(dǎo)，外出觀摩考察等形式拓展成員視野，夯實(shí)成員教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力;工作室成員開設(shè)一定數(shù)量的市級以上公開課。4 4. .建立好一個網(wǎng)站。名師工作室要結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫。建立自己的特色網(wǎng)站，工作室網(wǎng)站設(shè)置成員風(fēng)采、新聞動態(tài)、教學(xué)感悟、課題研究、成果展示、習(xí)作園地、計劃目標(biāo)、理論前沿八個板塊，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。（二）重點(diǎn)活動1 1 .制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2 2 .

5、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃，每年完成不少于 100100 萬字的讀書量和相關(guān)的讀書筆記。3 3 . .加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動，同時在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。4 4 .開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小語教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。5 5 . .實(shí)施成員工作例會。學(xué)習(xí)有關(guān)課改教育理論，交流學(xué)習(xí)心得與信息，調(diào)查分析教學(xué)現(xiàn)況，互薦最新課改文章，制定切實(shí)可行的措施，總結(jié)提升教學(xué)研究成果，不斷提高自身研究水平。

6、6 6 . .外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。五、預(yù)期成果與保障：1 1 . .開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進(jìn)行研究，確保三年至少有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表或獲獎。2 2 . .自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)年至少要有 1 1 節(jié)公開課或觀摩課。3.3.與不同學(xué)科的工作室進(jìn)行橫向、縱向交流。在學(xué)習(xí)其它工作室的研究方式與研究作風(fēng)的同時，也將本工作室的研究成果進(jìn)行推廣。六、工作計劃與安排：（一）第

7、一階段1 1、組建工作室，選拔工作室成員，制定工作室計劃與實(shí)施方案。2 2、完善配備設(shè)施，建立相關(guān)工作制度等，指導(dǎo)工作室成員制定發(fā)展規(guī)劃，建立工作室博客，及時更新上傳資料。3 3、適時組織成員到區(qū)、市級名師工作室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。4 4、積極開展讀書活動，引燃教師、學(xué)生、家長讀書熱情，有輻射力；開展習(xí)作教學(xué)的探討，指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。5 5、確立工作室研究方向，中報省、市級課題，以課題促進(jìn)成員研究能力的提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作。指導(dǎo)成員撰寫論文,形成科研氛圍（二）第二階段“理論學(xué)習(xí)研修”與“實(shí)踐提升研修”兩大板塊交叉進(jìn)行：1 1、結(jié)合讀書、實(shí)踐、研究、考察，召開研討會，提升教師的教育理念。2 2、組織教師進(jìn)行校際教學(xué)交流活動，舉辦與名師工作室主題相關(guān)的論壇活動。3 3、網(wǎng)上理論研修，讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，提高自身理論修養(yǎng)，積極參與科研課題研究。4 4、開展相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及相關(guān)專題講座，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)名師論壇活動進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)。5 5、推進(jìn)“工作室”課題研究，指導(dǎo)教師撰寫發(fā)表研究論文，促進(jìn)研究工作的深化。（三）第三階段1 1、檢查指導(dǎo)課題研究情況，確保順利結(jié)題。2 2、最終目標(biāo)達(dá)到市級三師 3-43-4 人，區(qū)級三師 6-76-7 人。3 3、提升個人教學(xué)理念、特色