杏花嶺教研報(bào)表

1、杏花嶺區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組活動(dòng)記錄表會(huì)議主題: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員>之綜合實(shí)踐課汽車(chē)的分類(lèi)1次備課會(huì)議時(shí)間:2015.4.9會(huì)議地點(diǎn):北中環(huán)街小學(xué)會(huì)議主持:任鳳英參會(huì)人員:北中環(huán)街小學(xué)綜合實(shí)踐教師 會(huì)議內(nèi)容: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員> 綜合實(shí)踐課汽車(chē)的分類(lèi)第一環(huán)節(jié):課題自然導(dǎo)入：幫幫我（大家都知道韓老師-我是一車(chē)盲，在街上行走分不清汽車(chē)標(biāo)志，坐在車(chē)?yán)锊徽J(rèn)識(shí)車(chē)的內(nèi)飾用途?？墒俏医裉煲v的課題是-汽車(chē)的分類(lèi)。怎么辦?我要惡補(bǔ)汽車(chē)知識(shí)，誰(shuí)來(lái)幫幫我？）*引導(dǎo)學(xué)生鞏固已習(xí)得的綜合實(shí)踐研究方法*圖書(shū)館查找資料上街對(duì)照?qǐng)D片現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士街頭采訪司機(jī)上網(wǎng)查找有關(guān)的知識(shí)去4

2、S店實(shí)地觀察、學(xué)習(xí)在微信上發(fā)救助加入車(chē)友網(wǎng)-第二環(huán)節(jié):分享學(xué)習(xí)歷程:共同學(xué)習(xí)（大家的辦法都很好，我都用過(guò)，我覺(jué)的最好的辦法是利用電腦知識(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。）出示PPT(我把我收集到的資料做成了PPT展示我的學(xué)習(xí)成果:主題1、世界上最貴的十輛汽車(chē)。)第三環(huán)節(jié)：拋出問(wèn)題，解決主題汽車(chē)的分類(lèi)1、（大家知道怎樣利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)解決關(guān)于汽車(chē)分類(lèi)的問(wèn)題嗎？）老師我們可以輸入汽車(chē)用途查詢(xún)汽車(chē)分類(lèi)的資料-老師我們可以輸入汽車(chē)的外形，對(duì)汽車(chē)進(jìn)行分類(lèi)-（你們的想法真棒！我把它記錄下來(lái)：收索關(guān)鍵詞語(yǔ)獲得知識(shí)）【這時(shí)的孩子們興趣極高恨不得馬上進(jìn)入查詢(xún)汽車(chē)分類(lèi)的】 【教師板書(shū):收索關(guān)鍵詞語(yǔ)】2、【教師現(xiàn)場(chǎng)選擇學(xué)生感興趣的的汽車(chē)分類(lèi)

3、關(guān)鍵詞-酷炫，查找。白板上出現(xiàn)學(xué)多條信息?！?、(在上網(wǎng)解決汽車(chē)的分類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要小組展示咱們?cè)鯓舆\(yùn)用收集到的資料呢？)1、 教師和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)*教授學(xué)生PPT的制作技巧、搭配文字說(shuō)明的小竅門(mén)*第四環(huán)節(jié)：汽車(chē)的分類(lèi) 學(xué)習(xí)展示小組為單位出示PPT展示自己的學(xué)習(xí)成果。第五環(huán)節(jié)：激趣探索 回歸生活 主講人:韓海蓉杏花嶺區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組活動(dòng)記錄表會(huì)議主題: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員>之綜合實(shí)踐課汽車(chē)的利與弊1次備課會(huì)議時(shí)間:2015.4.9會(huì)議地點(diǎn):北中環(huán)街小學(xué)會(huì)議主持:任鳳英參會(huì)人員:北中環(huán)街小學(xué)綜合實(shí)踐教師 會(huì)議內(nèi)容: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員> 綜合實(shí)踐課汽車(chē)的利與弊

4、（一）篩選整理信息，為辯論做準(zhǔn)備。 前一段時(shí)間我們一直在研究汽車(chē)，我們了解了汽車(chē)的起源發(fā)展主要部件以及作用還了解了汽車(chē)的分類(lèi)。在搜集整理資料的過(guò)程中同學(xué)們產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)。課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)自己的觀點(diǎn)收集整理了資料?，F(xiàn)在，我們按照不同的觀點(diǎn)來(lái)選擇座位，認(rèn)為汽車(chē)的利大于弊的坐左邊，你們是正方，認(rèn)為汽車(chē)的弊大于利的同學(xué)請(qǐng)坐右邊，你們是反方。有沒(méi)有同學(xué)立場(chǎng)比較中立，既不認(rèn)為正方絕對(duì)正確，也不認(rèn)為反方絕對(duì)正確？這些同學(xué)組成觀察團(tuán)。 現(xiàn)在你們都持有相同的觀點(diǎn)。我們手中的信息是為我們的觀點(diǎn)服務(wù)的。 任務(wù)請(qǐng)將手中的資料進(jìn)行整理，分類(lèi)，標(biāo)注。任務(wù)每組提出能夠說(shuō)服對(duì)方的五個(gè)理由。任務(wù)給每一個(gè)理由找到證據(jù)，制作信

5、息卡。小組選代表匯報(bào)展示。（二）學(xué)習(xí)辯論技巧，激發(fā)辯論熱情?！盁舨粨懿幻?，理不辨不清”，下面就進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)。你們看見(jiàn)過(guò)辯論賽嗎？視頻：電視辯論賽。辯論是有技巧的，你了解多少呢？ 板書(shū)：亮觀點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng) 擺事實(shí)禮貌應(yīng)答 講道理有理有據(jù)（三）小組推選辯手，雙方開(kāi)始辯論。（四）觀察團(tuán)發(fā)言提升對(duì)汽車(chē)?yán)c弊的看法。（五）思考研究，倡導(dǎo)環(huán)保出行。汽車(chē)已經(jīng)與我們的生活密不可分，但汽車(chē)的弊端也是顯而易見(jiàn)的，我們?cè)撛鯓幼霾拍苴吚祝认硎芷?chē)給現(xiàn)代生活帶來(lái)的便利，又能減少汽車(chē)帶來(lái)的弊端呢？出示：“”綠色出行理念。圖公交自行 主講人:張繼明杏花嶺區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組活動(dòng)記錄表會(huì)議主題: 研討課主題 <汽車(chē)總

6、動(dòng)員>之綜合實(shí)踐課汽車(chē)的利與弊2次備課會(huì)議時(shí)間:2015.4.9會(huì)議地點(diǎn):北中環(huán)街小學(xué)會(huì)議主持:任鳳英參會(huì)人員:北中環(huán)街小學(xué)綜合實(shí)踐教師 會(huì)議內(nèi)容: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員> 綜合實(shí)踐課汽車(chē)的利與弊教學(xué)過(guò)程：（一） 篩選整理信息，為辯論做準(zhǔn)備。1,回顧導(dǎo)入。這段時(shí)間我們一直在研究汽車(chē)，我們了解了汽車(chē)的起源、發(fā)展、分類(lèi)、主要部件及其作用,還積累了不少乘車(chē)安全知識(shí)。在搜集整理資料的過(guò)程中同學(xué)們產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)。課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)自己的觀點(diǎn)收集整理了資料?，F(xiàn)在，我們按照不同的觀點(diǎn)來(lái)選擇座位，認(rèn)為汽車(chē)的利大于弊的坐左邊，你們是正方，認(rèn)為汽車(chē)的弊大于利的同學(xué)請(qǐng)坐右邊，你們是反方。2,

7、學(xué)生根據(jù)不同觀點(diǎn)選擇座位。 3,有沒(méi)有同學(xué)立場(chǎng)比較中立，既不認(rèn)為正方絕對(duì)正確，也不認(rèn)為反方絕對(duì)正確？這些同學(xué)組成觀察團(tuán)，請(qǐng)坐到觀察團(tuán)的位置上。4,小組合作，整理篩選手中的資料。師：現(xiàn)在你們都持有相同的觀點(diǎn)。如何讓我們手中的資料為我們的觀點(diǎn)服務(wù)的，對(duì)我們辯論有幫助呢。下面我們來(lái)整理資料。溫馨提示：我們不要整段整段念資料，我們要把資料中符合我們需要的東西變成自己的觀點(diǎn)。課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)1請(qǐng)將手中的資料進(jìn)行整理，分類(lèi)，標(biāo)注。任務(wù)每組提出能夠說(shuō)服對(duì)方的三個(gè)理由。任務(wù)給每一個(gè)理由找到證據(jù)，制作信息卡。5,小組選代表匯報(bào)展示。（二）學(xué)習(xí)辯論技巧，激發(fā)辯論熱情。師：俗話說(shuō)：“燈不撥不明，理不辯不清”，

8、下面就進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)。你們看見(jiàn)過(guò)辯論賽嗎？關(guān)于辯論賽你知道些什么？學(xué)生自由發(fā)言。視頻：電視辯論賽。師：辯論是有技巧的，你了解多少呢？板書(shū)：亮觀點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)擺事實(shí)禮貌應(yīng)答講道理有理有據(jù) （三）小組推選辯手，雙方開(kāi)始辯論。師：今天老師就客串一把主持人，先請(qǐng)正方推薦選手。正方同學(xué)選出四位辯手。師：再請(qǐng)反方選手推薦選手。反方同學(xué)選出四位辯手。師：我宣布五年一班汽車(chē)的利與弊非正式辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)雙方選手入場(chǎng)。首先我來(lái)宣布比賽規(guī)則：（略）辯論開(kāi)始，教師適時(shí)點(diǎn)撥。辯論結(jié)束，請(qǐng)雙方選手回到自己座位上。（四）觀察團(tuán)發(fā)言提升對(duì)汽車(chē)?yán)c弊的看法。師：剛才正反方同學(xué)唇槍舌劍展開(kāi)了激烈的辯論，我也跟著他們緊張，手心都出汗

9、了。下面我們輕松一下，請(qǐng)出觀察團(tuán)的同學(xué)，看看他們說(shuō)些什么。 （五）思考研究，倡導(dǎo)環(huán)保出行。汽車(chē)已經(jīng)與我們的生活密不可分，但汽車(chē)的弊端也是顯而易見(jiàn)的，我們?cè)撛鯓幼霾拍苴吚?，既享受汽?chē)給現(xiàn)代生活帶來(lái)的便利，又能減少汽車(chē)帶來(lái)的弊端呢？課件出示：,“”綠色出行理念。(圖例出示)(指名學(xué)生看圖理解135綠色出行理念),出示公交自行車(chē)圖片。（設(shè)計(jì)意圖：）同學(xué)們，今天的辯論在你我心中播下了一顆綠色出行的種子，它會(huì)在我們心中慢慢生長(zhǎng)，逐漸影響到我們的家人，影響到我們周?chē)挠H戚朋友，影響到全社會(huì)。 （六）總結(jié)，拓展延伸。同學(xué)們，今天的辯論賽我們圍繞自己的觀點(diǎn)選擇材料，從大量信息中篩選出為我們的觀點(diǎn)服務(wù)的信息

10、，更可喜的是同學(xué)們能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)伴我們一生，讓我們都來(lái)做有心人，不斷豐富手中的資料，歸類(lèi)，標(biāo)注，制成信息卡。 主講人:張繼明杏花嶺區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組活動(dòng)記錄表會(huì)議主題: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員>之綜合實(shí)踐課汽車(chē)的分類(lèi)2次備課會(huì)議時(shí)間:2015.4.9會(huì)議地點(diǎn):北中環(huán)街小學(xué)會(huì)議主持:任鳳英參會(huì)人員:北中環(huán)街小學(xué)綜合實(shí)踐教師 會(huì)議內(nèi)容: 研討課主題 <汽車(chē)總動(dòng)員> 綜合實(shí)踐課汽車(chē)的分類(lèi)教學(xué)案例： 教“漁”與“教”愚 -記綜合實(shí)踐課汽車(chē)的分類(lèi)活動(dòng)背景:自從知道杏花嶺區(qū)教研室任鳳英教研員于4月9號(hào)來(lái)我校指導(dǎo)“常態(tài)課”的教研工作，我就夜不能寐、輾轉(zhuǎn)反側(cè)了

11、好幾宿。作為一名從教23年的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，上課時(shí)我不怕“調(diào)皮鬼”的俏皮話；不怕“小智者”的經(jīng)典話;不怕“直性子”的大白話；不怕“真性情”的心里話;不怕“小精靈”的行話；不怕“乖孩子”的貼己話;更不怕“溜號(hào)者”的自說(shuō)自話，我怕的是自己作為老師的“愚”-無(wú)話。因?yàn)槲沂恰败?chē)盲”。而我要教學(xué)的內(nèi)容是綜合實(shí)踐課-汽車(chē)的分類(lèi)。 教材分析：汽車(chē)的分類(lèi)是山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)山西科教技術(shù)出版社的綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)第二單元現(xiàn)代科技-汽車(chē)總動(dòng)員，這次主題研究活動(dòng)我們分為四個(gè)階段進(jìn)行：一提出研究問(wèn)題、制定活動(dòng)方案。二走進(jìn)汽車(chē)世界、資料歸類(lèi)整理。三聯(lián)系生活實(shí)際、暢談汽車(chē)?yán)?。四發(fā)揮奇思妙想、未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)。本節(jié)方法

12、指導(dǎo)課的二階段的研究?jī)?nèi)容-走進(jìn)汽車(chē)世界、資料歸類(lèi)整理。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)過(guò)調(diào)查、分析、實(shí)踐、總結(jié)、反思的過(guò)程，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和有效的解決問(wèn)題的方法。2.形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)情分析：本班學(xué)生情況1.現(xiàn)在的孩子們正處在知識(shí)爆炸的時(shí)代，他們掌握的關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)比我們老師知道的多。2.男女生之間有差異，有一些女生對(duì)汽車(chē)知識(shí)并不感興趣。3.學(xué)生和學(xué)生之間有差異，對(duì)于汽車(chē)分類(lèi)每個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)也大相徑庭。4.學(xué)生獲取知識(shí)的渠道多樣，知識(shí)的來(lái)源、組成和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)難以均衡。教情分析：教師本人情況1.我本人從教23年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教師、兩年前兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)課

13、程的教師，對(duì)這門(mén)學(xué)科的研究尚處在入門(mén)階段。2.女性教師，對(duì)汽車(chē)不感興趣，車(chē)盲一位。在街上行走分不清汽車(chē)標(biāo)志，坐在車(chē)?yán)锊徽J(rèn)識(shí)車(chē)的內(nèi)飾用途。3.俗話說(shuō):“要給學(xué)生一碗水，教師須有一桶水?！比欢?，我連一滴水也沒(méi)有。（急需要惡補(bǔ)關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)）。教學(xué)思路的建構(gòu):1.做“接地氣”的綜合實(shí)踐課，展示真實(shí)的課堂。2.以自己的惡補(bǔ)關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生分享，教學(xué)相長(zhǎng)。3.學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)比我多,我的優(yōu)勢(shì)是我的PPT課件做得好,我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。4.利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的形式研究,這樣可以滿(mǎn)足不同學(xué)生對(duì)汽車(chē)知識(shí)學(xué)習(xí)的不同需求。能力培養(yǎng)具體目標(biāo)：1.掌握根據(jù)研究需求、上網(wǎng)查找資料的技能。2.實(shí)踐收集、提煉

14、資料，制作PPT展示學(xué)習(xí)成果的能力。3.學(xué)會(huì)與他人合作，并能愉悅交流思維的過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)實(shí)錄:（）教師語(yǔ)言、學(xué)生語(yǔ)言、課堂實(shí)景、 *設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié):課題自然導(dǎo)入：幫幫我（大家都知道韓老師-我是一車(chē)盲，在街上行走分不清汽車(chē)標(biāo)志，坐在車(chē)?yán)锊徽J(rèn)識(shí)車(chē)的內(nèi)飾用途?？墒俏医裉煲v的課題是-汽車(chē)的分類(lèi)。怎么辦?我要惡補(bǔ)汽車(chē)知識(shí)，誰(shuí)來(lái)幫幫我？）*引導(dǎo)學(xué)生鞏固已習(xí)得的綜合實(shí)踐研究方法*圖書(shū)館查找資料上街對(duì)照?qǐng)D片現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士街頭采訪司機(jī)上網(wǎng)查找有關(guān)的知識(shí)去4S店實(shí)地觀察、學(xué)習(xí)在微信上發(fā)救助加入車(chē)友網(wǎng)-【學(xué)生們一聽(tīng)要幫助平時(shí)“知識(shí)發(fā)布者”的老師，一個(gè)個(gè)興奮不已，老師的“愚”-成就了孩子們的自信展示:他們

15、詳細(xì)介紹了各種研究方法的實(shí)施構(gòu)想】第二環(huán)節(jié):分享學(xué)習(xí)歷程:共同學(xué)習(xí)（大家的辦法都很好，我都用過(guò)，我覺(jué)的最好的辦法是利用電腦知識(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。）出示PPT(我把我收集到的資料做成了PPT展示我的學(xué)習(xí)成果:主題1、世界上最貴的十輛汽車(chē)。)【學(xué)生們發(fā)出嘖嘖的贊嘆、有的學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的部分車(chē)型，我就請(qǐng)他給大家講解。無(wú)論男生、女生大家都既興奮，又投入?！浚ɡ蠋熆偨Y(jié):我這個(gè)車(chē)盲的網(wǎng)上學(xué)習(xí)成果得到了大家的認(rèn)可，我真高興）*通過(guò)分享，貼近孩子們的情感，為拋出能力訓(xùn)練做好鋪墊*第三環(huán)節(jié)：拋出問(wèn)題，解決主題汽車(chē)的分類(lèi)1、（大家知道怎樣利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)解決關(guān)于汽車(chē)分類(lèi)的問(wèn)題嗎？）*向?qū)W生求助，向?qū)W生學(xué)習(xí)*【學(xué)生開(kāi)始思索，利用

16、已有的上網(wǎng)知識(shí)交流、回答、整合認(rèn)知體系、理清表達(dá)思路、小組、個(gè)人發(fā)言】老師你在可以在百度查詢(xún)里輸入了：最酷炫的汽車(chē)。找到的資料老師的最酷炫的汽車(chē)就是一種汽車(chē)的分類(lèi)。老師我們可以可輸入廠家查詢(xún)-老師我們可以輸入汽車(chē)用途查詢(xún)汽車(chē)分類(lèi)的資料-老師我們可以輸入汽車(chē)的外形，對(duì)汽車(chē)進(jìn)行分類(lèi)-（你們的想法真棒！我把它記錄下來(lái)：收索關(guān)鍵詞語(yǔ)獲得知識(shí)）【這時(shí)的孩子們興趣極高恨不得馬上進(jìn)入查詢(xún)汽車(chē)分類(lèi)的】 【教師板書(shū):收索關(guān)鍵詞語(yǔ)】2、【教師現(xiàn)場(chǎng)選擇學(xué)生感興趣的的汽車(chē)分類(lèi)關(guān)鍵詞-酷炫，查找。白板上出現(xiàn)學(xué)多條信息?！?這么多內(nèi)容，我該怎么辦呢，還有2002 年的資料呢？)老師-我們選時(shí)間最近的新鮮咨詢(xún)?！窘處煱鍟?shū)記

17、錄;選擇最新的時(shí)間內(nèi)容】*教師相機(jī)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題*3、(在上網(wǎng)解決汽車(chē)的分類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要小組展示咱們?cè)鯓舆\(yùn)用收集到的資料呢？)【學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流操作,學(xué)生選擇自己最想了解的關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí).】可以保存網(wǎng)址可以截圖做成PPT【教師做好記錄：板書(shū)：保存網(wǎng)址、截圖做PPT】2、 教師和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)*教授學(xué)生PPT的制作技巧、搭配文字說(shuō)明的小竅門(mén)*【學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作，教師巡回學(xué)習(xí)】【教師參與小組網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在重點(diǎn)處提出自己的疑問(wèn)和向?qū)W生們學(xué)習(xí)；在PPT制作環(huán)節(jié)給予學(xué)生與指導(dǎo)；與學(xué)生們共同完成-汽車(chē)的分類(lèi)的學(xué)習(xí)成果展示】第四環(huán)節(jié)：汽車(chē)的分類(lèi) 學(xué)習(xí)展示小組為單位出示PPT展示自己的學(xué)習(xí)成果。*檢驗(yàn)成果、分享知識(shí)、體驗(yàn)成功的快樂(lè)*【岳長(zhǎng)帥小組展示：汽車(chē)特殊用途的分類(lèi)：救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、出租車(chē)、自卸車(chē)、危險(xiǎn)品灌裝車(chē)、水泥車(chē)。】【李江濤小組展示：汽車(chē)的外形分類(lèi):跑車(chē)、SUV、掀背車(chē)、轎車(chē)、越野車(chē)、敞篷車(chē)?！俊静芴扃〗M展示:汽車(chē)的價(jià)錢(qián)分類(lèi)：】(你們做的真好，老師這節(jié)課跟你們一起學(xué)習(xí)到了好多知識(shí)，謝謝你們。)第五環(huán)節(jié)：激趣探索 回歸