初中美術(shù)欣賞課中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

1、；.初中美術(shù)欣賞課中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也越來(lái)越重視。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和社會(huì)的希望，所以中學(xué)教育可謂任重道遠(yuǎn)。美術(shù)課是初中課程中的基礎(chǔ)課程之一，而且對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng)有非常大的作用。九年義務(wù)教育又注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，缺一不可。美術(shù)課是學(xué)生對(duì)審美觀培養(yǎng)的主要途徑，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，在中學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。不可否認(rèn)熱愛美，追求美是人的天性。但長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，由于學(xué)校和老師過于重視教學(xué)成績(jī)進(jìn)而忽略了美術(shù)課的培養(yǎng)。家長(zhǎng)過于忽視美術(shù)課對(duì)學(xué)生的重要性導(dǎo)致學(xué)生不能把一些精力放在美術(shù)課上，他們認(rèn)為美術(shù)不是他們將來(lái)努力的方

2、向，因此，他們的學(xué)成績(jī)很難達(dá)到應(yīng)有水平。在教學(xué)過程中，我們給學(xué)生組織了一些與美術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在技能培養(yǎng)與鑒賞力上存在的缺陷，這也是因?yàn)橛械慕處煂?duì)學(xué)生技能的要求比較嚴(yán)格，忽視了他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這種教育模式下，學(xué)生具備的只是簡(jiǎn)單的造型能力，在制作手工作品與方面雖然合格了，但是整體的作品沒有創(chuàng)意，沒有美感，讓人感受不到藝術(shù)的美。一、目前美術(shù)課存在的問題現(xiàn)在的學(xué)校和老師盲目注重學(xué)習(xí)成果，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重偏科，過于忽略美術(shù)、音樂等課程。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要但是我們也不能忽略孩子們的素質(zhì)教育。例如藥家鑫事件就是一個(gè)典型的素質(zhì)教育失敗事件。藥家鑫的父親在采訪時(shí)說(shuō)：“我對(duì)孩子太嚴(yán)厲了

3、，同時(shí)我也忽略了與孩子溝通?！泵佬g(shù)是培養(yǎng)學(xué)生審美觀的，應(yīng)讓學(xué)生知道社會(huì)上的哪些事物是美，哪些事物是丑。如果藥家鑫的父親能夠注重孩子的心理，培養(yǎng)孩子該如何看待事物的對(duì)與錯(cuò)，美與丑，能夠正確處理突發(fā)狀況，讓孩子有個(gè)正確看待社會(huì)的心態(tài)，那么我想也許在車禍發(fā)生后藥家鑫的處理方式也許就是積極地送傷者去醫(yī)院而不是以后發(fā)生的場(chǎng)面。二、如何改進(jìn)美術(shù)課存在的問題第一，提高家長(zhǎng)和教師對(duì)美術(shù)課的重視。教師要積極提高意識(shí)，不能盲目追求學(xué)習(xí)成果，也要考慮學(xué)生的素質(zhì)教育。整個(gè)世界在孩子的眼里都是美麗的、奇異的。中小學(xué)生天性就是好動(dòng)、好奇、好問、好尋找奧秘，我們就可以通過繪畫讓他們來(lái)觀察和了解這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的觀察力、想

4、象力和創(chuàng)造力，全面提高中小學(xué)生的素質(zhì)。那么該如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力？筆者認(rèn)為，學(xué)校外部因素是大環(huán)境，我們很難改變，只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂抓起，培養(yǎng)其興趣，只有學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣了，他們的求知的欲望才能夠被有效地激發(fā)出來(lái)。作為一門獨(dú)特的藝術(shù)學(xué)科，美術(shù)是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育的一個(gè)重要的途徑。在眾多的學(xué)生之中，不是所有人都具有很高的天賦的，因此，我們不能要求所有的學(xué)生都成為著名的藝術(shù)家。初中美術(shù)作為入門級(jí)別的教育，需要在整體上對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，然后去努力發(fā)掘那些具有較高藝術(shù)修養(yǎng)的學(xué)生，這樣，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，也不會(huì)埋沒他們的藝術(shù)天賦。第二，重視學(xué)生課外寫生實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的

5、主導(dǎo)地位。既然想提高學(xué)生興趣，那么外出寫生應(yīng)該具有一定效果。我們要一改以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要帶學(xué)生去體會(huì)大自然的美，讓日月星辰、山川草木、花鳥蟲魚等美喚起他們作畫的欲望，從而培養(yǎng)他們熱愛自然，熱愛生活的心境。對(duì)自然美的正確認(rèn)識(shí)，還必須認(rèn)識(shí)到我們?nèi)祟悓?duì)自然的改造，正因?yàn)槿祟惿a(chǎn)力的提高，改造自然的能力的提高，才會(huì)對(duì)大自然有了更多的留意，有了更多的看法。我們要使學(xué)生被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)地觀察事物，表現(xiàn)事物，讓學(xué)生愛上美術(shù)課，能夠讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也是我們每一位教師最需要重視的問題。第三，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。初中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀與審美觀正處于萌芽階段。我們都知道，美術(shù)

6、的實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生只有通過自身的實(shí)踐才能夠?qū)崿F(xiàn)審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)的提高。因此，在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們作為新世紀(jì)的教師，也要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好自己應(yīng)該做的工作。在素質(zhì)教育的今天，我們美術(shù)教師要通過各種各樣的美，如藝術(shù)品的美、生活的美、世界的美，來(lái)幫助學(xué)生感受、體會(huì)美的規(guī)律，讓學(xué)生通過自己的感官去感受美。第四，教師要爭(zhēng)取取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持。因?yàn)槊佬g(shù)課是副課，所以還是有很多家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生在美術(shù)科目上投入過多會(huì)影響文化成績(jī)，以致不少家長(zhǎng)教育子女說(shuō)，“美術(shù)課不用那么認(rèn)真，隨便畫畫好了”，這也導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)不重視，減少興趣。那么我們美術(shù)老師應(yīng)經(jīng)常做學(xué)生、家長(zhǎng)的工作，讓他們重視美術(shù)，直至學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)。在美術(shù)欣賞教學(xué)中，必須要改革傳統(tǒng)教育的諸多誤區(qū)，給學(xué)生欣賞的“陣地”和“空間”，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的成分，營(yíng)造良好的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂學(xué)精神，進(jìn)行創(chuàng)造性的