家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生成績(jī)分析及在校問(wèn)題(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級(jí)第二次月考成績(jī)通報(bào)分析、學(xué)校管理及對(duì)家長(zhǎng)的一些希望各位家長(zhǎng)：中午好，首先我代表學(xué)校及九年級(jí)全體教師歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解自己的孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)，我將從五個(gè)方面向各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。一、基本情況2015屆九年級(jí)共有86名同學(xué)，其中一班30人，二班25人，三班31人，回民82人，漢民4人。二、成績(jī)分析：本次月考與城區(qū)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，參加考試的學(xué)生共有85人，總成績(jī)沒(méi)有加上體育成績(jī)和民族照顧，五科合格26人，合格率30.59%，具體分?jǐn)?shù)分布如下： 分?jǐn)?shù) 段 人數(shù) 750830700750650700600650550600500550450

2、500400450400分以下總計(jì)0186121513102085 從成績(jī)分布情況可以發(fā)現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生分?jǐn)?shù)較為集中，競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)。2、所有科目與城區(qū)九中相比基本持平，個(gè)別科目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)九中。3、通過(guò)成績(jī)我們分析能夠考入一二中的人數(shù)還是較為樂(lè)觀的。4、通過(guò)成績(jī)分析有些學(xué)生進(jìn)步明顯，說(shuō)明學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)再進(jìn)一步增強(qiáng)。當(dāng)然，我們的成績(jī)也存在很多問(wèn)題，主要是體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、高分人數(shù)不多，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。2、低分人數(shù)較多，400分以下20人，占總?cè)藬?shù)的23.53%。3、語(yǔ)、數(shù)、外高分人數(shù)不多，導(dǎo)致學(xué)生整體競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。4、一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)很難有實(shí)質(zhì)性的突破。5、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，通

3、過(guò)兩次月考成績(jī)分析我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生名次下降厲害，有個(gè)別學(xué)生名次下降十幾名甚至二十幾名之多。三、原因分析1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。  3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。 5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有

4、主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著  6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了      7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)     8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。9、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)自己有興趣、喜歡的、有優(yōu)勢(shì)的科目就認(rèn)真對(duì)待，而對(duì)那些沒(méi)興趣、不喜歡的、沒(méi)優(yōu)勢(shì)的科目就敷衍了事，得過(guò)且過(guò)。10、手機(jī)問(wèn)題比較嚴(yán)重。     對(duì)

5、于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。四、學(xué)校對(duì)九年級(jí)的管理為了實(shí)現(xiàn)我校重點(diǎn)高中升學(xué)人數(shù)突破40人大關(guān)，考入一中10人左右的目標(biāo)，學(xué)校對(duì)九年級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。1、嚴(yán)格九年級(jí)作息時(shí)間。學(xué)校要求住校生早上最遲6：30到教室背書(shū)，走讀生最遲7：00到校早讀，中午1：00進(jìn)教室學(xué)習(xí)，下午5：30放學(xué)，18：3020：30是晚自習(xí)時(shí)間，晚自習(xí)下走讀生必須全部離校，住校生休息二十分鐘后上第二個(gè)晚自習(xí)到21：30結(jié)束，最遲22:00離開(kāi)教室，22:30全部休息。2、嚴(yán)抓九年級(jí)，尤其是住校生的管理。對(duì)于九年級(jí)住校生學(xué)校采取雙重管理，一是政教處的常規(guī)管理，二是教研室對(duì)九年級(jí)的動(dòng)態(tài)管

6、理，目的是為了使學(xué)生能夠在學(xué)校期間學(xué)的開(kāi)心，住的舒心，家長(zhǎng)放心。3、狠抓常規(guī)管理。要求九年級(jí)全部使用學(xué)案，教研室對(duì)九年級(jí)教師的學(xué)案進(jìn)行嚴(yán)格檢查，每學(xué)期兩到三次學(xué)案檢查；要求九年級(jí)作業(yè)全批全改，每學(xué)期也進(jìn)行專項(xiàng)檢查；要求九年級(jí)教師多用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平；要求九年級(jí)教師必須熟悉近三年的平?jīng)鍪懈骺浦锌荚囶}并寫(xiě)出相關(guān)試卷分析；九年級(jí)每一次考試后教研室要對(duì)成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的分析并召開(kāi)九年級(jí)學(xué)情分析會(huì)，解決這一段時(shí)間學(xué)生存在的問(wèn)題；要求班主任老師與任課教師多進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。4、看站豐富多彩的活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)廣大九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目

7、標(biāo)，為自己的前途努力拼搏奮斗，本學(xué)期我們已經(jīng)組織九年級(jí)全體學(xué)生參觀一中、二中、五中和聆聽(tīng)勵(lì)志演講視頻等活動(dòng)，并且在九年級(jí)將逐步開(kāi)展觀看勵(lì)志電影、作文寫(xiě)作訓(xùn)練、我校考入一、二中優(yōu)秀學(xué)生代表與九年級(jí)學(xué)生座談會(huì)、師生聯(lián)誼會(huì)、九年級(jí)籃球賽等活動(dòng)五、家長(zhǎng)需要注意的問(wèn)題。 1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。3、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在做與不做的問(wèn)題。4、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高

8、度集中，身體便容易虛弱，這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。5、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。6、切忌期

9、望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考多少分”、“一定要上“一中”、“二中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。你告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。7、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。我深深知道對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)孩子是一個(gè)家庭百