《出師表》筆記歸納

1、出師表 筆記 要點(diǎn)1作者： 諸葛亮 是三國(guó)蜀漢 政治家、軍事家。本文是作者出師伐魏，寫(xiě)給后主劉禪的奏章（表：文體）2、重點(diǎn)字詞。 （1）崩殂： 帝王死 （2）光先帝遺德： 發(fā)揚(yáng)光大 （3）菲薄： 輕視 （4）恢弘：發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大 （5）引喻適義：稱(chēng)引 恰當(dāng) （5）陟（獎(jiǎng)）罰（懲罰） 臧（善）否（惡） （6）異同 ：不同 （6）刑賞：罰 （7）昭.之理 顯示 治理 （8）淑均：善良公正 （9）傾頹：傾覆衰敗 （10）傾覆：兵敗 （11）布衣：平民 （12）躬耕：親自。 （13）聞達(dá)：做官揚(yáng)名 （14）猥：辱（這里指：降低身份）（15）驅(qū)馳：奔走效勞 （16）夙夜：早晨（17）不毛：荒涼的地方 （18）

2、庶竭：希望 （19）駑（劣馬）鈍（刀刃不鋒利）： 比喻才能平庸 （20）攘除：鏟除。（21）彰：表明 （22）斟酌損（減少）益（增加）： 考慮（23）慢：怠慢 （24）以彰其咎 表明 過(guò)失（25）以咨諏善道：詢(xún)問(wèn) （26）雅言：正確（27）臨表涕零：面對(duì) 眼淚 （28）之秋：時(shí)（29）良實(shí)：善良、誠(chéng)實(shí)的人 （30）偏私：偏愛(ài)私心（31）優(yōu)劣：才能高的和才能低的 3、通假字：闕：（通“缺”） 缺點(diǎn) 簡(jiǎn) （通“揀”） 選拔 有（通“又”） 4、古今異義字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。 今：指品質(zhì)低劣、下流。 由是感激：感動(dòng)振奮。 今：意指激動(dòng)感謝。 痛恨：痛心遺憾。 今：指十分憎恨。 開(kāi)張：擴(kuò)大。

3、今：指商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)。 曉暢：精通熟練 今：作文通順明白 5、 一字多義：是以先帝簡(jiǎn)拔以遺（wèi）陛下。（給予） 恐托付不效。（成效）深追先帝遺（yí）詔 （遺留） 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 （任務(wù)） 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 （用來(lái)） 性行淑均 （行為） 此后漢所以?xún)A頹也 （.的原因） 行陣和睦 （隊(duì)伍）俱為一體 （是） 咨臣以當(dāng)世之事 （拿）作奸犯科及為忠善者 （做，行） 寄臣以大事 （把）眾議舉寵為督 （做，擔(dān)任） 遂許先帝以驅(qū)馳 （為、替）先帝不以臣卑鄙 （因?yàn)椋┮怨庀鹊圻z德 （ 來(lái)）以塞忠諫之路也 （以致）6、 成語(yǔ)： 妄自菲薄 三顧茅廬 計(jì)日而待 作奸犯科

4、三、翻譯重點(diǎn)句子： （1），今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。 翻譯：現(xiàn)在天下分成三國(guó)，蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。 （2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 翻譯：皇宮中丞相府里的人，都是一個(gè)整體，升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或府中而有異。如果有作奸邪的事違反科條法律的人 （3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也 翻譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢衰敗的原因。 （4）此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。 翻譯：這些都是堅(jiān)貞可靠，能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。希望陛下能親近信

5、任他們 （5）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 翻譯：我只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。（6）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈.由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。翻譯：先帝不嫌我身份低微，見(jiàn)識(shí)淺陋，不惜降低身份，委屈自己 .因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞 （7）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。翻譯：在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使 。從那時(shí)到現(xiàn)在二十一年了 （8）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。 翻譯：先帝知道我謹(jǐn)慎小心，所以先帝在臨死的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。 （9）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也：翻譯：這是我用來(lái)報(bào)答先帝，并忠心于陛下

6、的職責(zé)本分。 （10）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。 翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成效就給我判罪，來(lái)告慰先帝在天之靈。 （11）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路：翻譯：不應(yīng)該隨意看輕自己，說(shuō)話(huà)不恰當(dāng)，以致堵塞忠言進(jìn)諫的道路??！ 四、理解記憶： （1）、賞罰同一標(biāo)準(zhǔn)：陟罰臧否，不宜異同； （2）、三條建議是：開(kāi)張圣聽(tīng)（廣開(kāi)言路）；嚴(yán)明賞罰；親賢臣，遠(yuǎn)小人( 親賢遠(yuǎn)佞) 最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人 （3）、分析形勢(shì)： 不利的客觀(guān)條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊， 有利的主觀(guān)條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外

7、。 （4）作者志趣（無(wú)意功名、淡泊名利）：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 （5）、臨危受命（創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共的經(jīng)歷）：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間” （6）、先后漢興衰原因：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也 （7）出師目標(biāo)（“大事”、政治愿望）：北定中原， 庶竭駑鈍、 攘除奸兇， 興復(fù)漢室， 還于舊都 （8）三顧茅廬（追隨先帝驅(qū)馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 （9）表達(dá)感情：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也：默寫(xiě)形式： （1）、諸葛亮集中有這樣的話(huà)："賞不可不平，罰不可不均&quo

8、t;。這與出師表中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。 （2）、上級(jí)任命鄭興為廠(chǎng)長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，人們說(shuō)鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間“五、理解：1、作者回憶對(duì)人生有重大影響的三件大事：三顧茅廬 臨危受命 臨崩寄大事2、分析形勢(shì)的原因： 指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，希望后主發(fā)憤圖強(qiáng)，繼承父志，復(fù)興漢室3、自述身世的目的： （1）、感激先帝知遇之恩忠于劉氏父子的真摯感情。 （2）、指出創(chuàng)業(yè)艱難，勸勉后主發(fā)憤圖強(qiáng)，復(fù)興漢室4、寫(xiě)作特點(diǎn)： （1）、以議論為主，陳述意見(jiàn)提出政治主張，兼記敘身世，追隨先帝的原因，以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)，字字句句蘊(yùn)含作者報(bào)先帝忠陛下的深厚感情。議論記敘抒情相結(jié)合。有極強(qiáng)

9、的說(shuō)服力與感染力 （2）、語(yǔ)言質(zhì)樸、懇切： 提先帝蘊(yùn)含對(duì)先帝知遇之恩德無(wú)限感激，提陛下以父輩的真摯感情反復(fù)規(guī)勸，再三囑咐5、全文要點(diǎn)： 分析形勢(shì)提出三條建議敘經(jīng)歷感帝恩出師目標(biāo) 歸結(jié)責(zé)任作者思想感情：報(bào)先帝而忠陛下六、擴(kuò)展1、如何看待諸葛亮的忠心？答案要點(diǎn)：（1）、封建社會(huì)推崇：劉漢為正統(tǒng)、受知遇而盡忠的一代忠臣典型（2）、今天我們可看作為事業(yè)、為人民的全心全意服務(wù)的思想2、從出師表中你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？答案要點(diǎn)：（答任意一點(diǎn)）（1）、為報(bào)劉備三顧草廬知遇之恩,出山效命;在危難關(guān)頭奉命出使，患難與共，劉備臨終托孤,他受命以來(lái),早晚憂(yōu)嘆, 把興復(fù)漢室看成報(bào)先帝忠陛下的職責(zé)而鞠躬盡瘁，可見(jiàn)

10、他是個(gè)感恩圖報(bào)的人。 （2）、他準(zhǔn)確地掌握當(dāng)時(shí)天下三分的形勢(shì),能客觀(guān)地分析有利不利條件，勸諫后主廣開(kāi)言路,賞罰分明,親賢遠(yuǎn)佞等,可見(jiàn)他深懂治國(guó)之道。是一個(gè)有政治遠(yuǎn)見(jiàn)的人3、結(jié)合出師表全文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？答案要點(diǎn)：（1）、為了解除后顧之憂(yōu) （2）為了漢室之隆5、你覺(jué)得諸葛亮向劉禪提出的這條“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在我們現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有意義？ 答案要點(diǎn)：無(wú)論是國(guó)家干部的選拔，還是公司人員的任用，只有知人善任，任人為賢，才能使國(guó)家強(qiáng)盛，公司持續(xù)發(fā)展。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在我們現(xiàn)實(shí)生活中有重要的意義6、諸葛亮提出的三個(gè)建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？答案要點(diǎn)：目前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我國(guó)已加入WTO，更要加強(qiáng)民主與法制建設(shè)，依法治國(guó)（嚴(yán)明賞罰），領(lǐng)導(dǎo)干部要善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)（廣開(kāi)言路），激勵(lì)先進(jìn)，懲治腐敗，使我們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。7、當(dāng)今世界變幻莫測(cè)，如你是炎黃子孫身處二十一世紀(jì)的諸葛亮，你怎么辦？ 8、作為一名有才智的中學(xué)生，你如何為學(xué)