《社戲》ppt課件

1、魯迅魯迅 魯迅，原名周樹人，魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有文學(xué)的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說白話小說狂人日記狂人日記，中篇小說中篇小說阿阿Q Q正傳正傳，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，小，小說集說集吶喊吶喊，雜文集，雜文集墳墳二心集二心集等。等。 主要作品有：主要作品有： 小說集小說集吶喊吶喊、彷徨彷徨； 散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾散文詩集散文詩集野草野草 雜文集雜文集而已集而已集、二心集二心集、墳墳、南腔北調(diào)集

2、南腔北調(diào)集、且介且介亭雜文集亭雜文集、華蓋集華蓋集、集外集外集集。 “最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了”魯迅社戲。 在紹興，在紹興，“社社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村村莊莊”。社中有。社中有“廟廟”，為了祈求全社平安富足，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做“社社戲戲”。給加點的字注音給加點的字注音xngxnghnghngd dn nx daox daod di icun duocun duoffchnchnchuchu yn

3、zoyn zojujun njiojiopio miopio mioJiJi g g歸?。w省（ ） 行家（行家（ ）憚（憚（ ）絮叨（絮叨（ ）怠慢（怠慢（ ）攛掇（攛掇（ ）鳧水（鳧水（ ）潺（潺（ ）歌吹（歌吹（ ） 蘊藻（蘊藻（ ）家眷（家眷（ ）皎潔（皎潔（ ）漂渺（漂渺（ ） 糾葛（糾葛（ ） 歸歸省省 秩秩秩斯秩斯干干幽幽南山幽幽南山 行行輩輩 憚憚 絮叨絮叨 寬寬慰慰 伊伊 竭竭力力 怠怠慢慢 裝裝模模裝樣裝樣 攛掇攛掇 駁駁回回 潺潺潺潺 鳧鳧水水 前前篙篙 朦朧朦朧 一一磕磕 一一哄哄 蘊蘊藻藻 屹屹立立 家家眷眷 竹竹箬箬 松松懈懈 舀舀 一一瓢瓢水水 踱踱來踱去來踱去

4、吁吁氣氣 皎皎潔潔 漂渺漂渺 漁漁父父 喝喝彩彩 旺旺相相 撮撮 桕桕樹樹 糾糾葛葛 棹棹 楫楫 好好歹歹 躥躥 柴火柴火 頗頗 xngzh gnhngdnx dowiyjidimcun duobChn fgomng lngkhngwnyjunruxiyopioduxjiopio miofhxingcujigzhojdicunchi huop 省省略略(shng)行行走走(xng)(xng)模模型型(m)(m)蔞蔞蒿蒿(ho)(ho)瞌瞌睡睡(k)(k)哄哄堂大笑堂大笑(hng)(hng)哄哄騙騙(hng)(hng)蘊蘊涵涵(yn)呼呼吁吁(y)(y)吁吁(y)(y)葛葛(G):姓姓多音字多音

5、字: :省省 行行 模模 哄哄 蘊蘊 吁吁 父父 喝喝 相相 翹翹 嚇嚇查一查字典查一查字典, ,看看它們都有哪看看它們都有哪些讀音，可以組成哪些詞語。些讀音，可以組成哪些詞語。返回整體感知課文整體感知課文1.快讀閱讀課文快讀閱讀課文2. 你能找出本文的三要素嗎？你能找出本文的三要素嗎？3.給課文分層次給課文分層次 你能找出本文的三要素嗎？你能找出本文的三要素嗎？小說三要素小說三要素人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境“我我”、雙喜、六一公公、雙喜、六一公公、桂生、阿發(fā)、母親桂生、阿發(fā)、母親中心事件：看社戲中心事件：看社戲?qū)懽魉悸罚簩懽魉悸罚号慰瓷鐟蚺慰瓷鐟蛉タ瓷鐟蛉タ瓷鐟驊涯钌鐟驊涯钌鐟蜓凶x課文第一部分

6、（研讀課文第一部分（14小節(jié)）小節(jié)）1 1、概括這一部分的主要內(nèi)容。、概括這一部分的主要內(nèi)容。平橋村是我的樂土的原因平橋村是我的樂土的原因2 2、平橋村為什么是、平橋村為什么是“我我”的樂土？的樂土？（1）在這里）在這里“得到優(yōu)待得到優(yōu)待”。（2 2）可以免念）可以免念“秩秩斯干幽幽南秩秩斯干幽幽南山山 ” ”。（3 3）有釣蝦、放牛等樂事）有釣蝦、放牛等樂事（4 4）“至于我在那里所第一盼至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。望的，卻在到趙莊去看戲。”總結(jié)：前三樂為盼看社戲作了總結(jié)：前三樂為盼看社戲作了鋪墊，鋪墊，突出了社戲?qū)ν怀隽松鐟驅(qū)Α拔椅摇钡牡奈χ笪χ?。研讀研讀課文第

7、二部分（課文第二部分（5 53030小節(jié)）小節(jié)）（一）看戲前的波折（一）看戲前的波折波波折折叫不到船叫不到船不準(zhǔn)和別人同去不準(zhǔn)和別人同去心情心情沮喪沮喪“總之，是完了。到下午，我的朋友都總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了。去了，戲已經(jīng)開場了。”“這一天我不釣蝦，東西也少吃。這一天我不釣蝦，東西也少吃?！薄八麄兌紘@息而且表同情。他們都嘆息而且表同情?！鞭D(zhuǎn)轉(zhuǎn)機機八叔的航船回來了；八叔的航船回來了；少年們愿意和少年們愿意和“我我”一起去；一起去；“寫包票寫包票”保證不出事。保證不出事。帶來轉(zhuǎn)機帶來轉(zhuǎn)機的是雙喜的是雙喜“大悟似的提議大悟似的提議”“又看出底細來了又看出底細來了”初步表現(xiàn)

8、了雙喜的聰明初步表現(xiàn)了雙喜的聰明（二）月夜行船，前往看戲（二）月夜行船，前往看戲思考這部分寫了我怎樣的心情 還寫了哪些人 寫了哪些景色，怎樣寫1010小節(jié)：先寫小節(jié)：先寫“我我”的心情的心情輕松輕松舒展舒展從感覺上寫出了從感覺上寫出了“我我”如愿以如愿以償?shù)南矏傂那椋c上文的沮喪、償?shù)南矏傂那?，與上文的沮喪、壓抑形成鮮明的對比。壓抑形成鮮明的對比。顯示出他們確實是顯示出他們確實是“弄潮的弄潮的好手好手”，表現(xiàn)了他們的能干。，表現(xiàn)了他們的能干。開船的動作：開船的動作：景景 物物 描描 寫寫視覺：視覺：碧綠的豆麥田地、水中碧綠的豆麥田地、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、

9、星星點點的漁火山、星星點點的漁火嗅覺：嗅覺：豆麥和水草的清香豆麥和水草的清香觸覺：觸覺：感到清香夾在水氣中撲面感到清香夾在水氣中撲面地吹來地吹來聽覺：聽覺：悠揚宛轉(zhuǎn)的歌吹悠揚宛轉(zhuǎn)的歌吹思考 戲好看嗎 大家喜歡嗎閱讀第22段，概括文意 船離開戲臺我回望的場景2 2、月夜歸航、月夜歸航A A、閱讀、閱讀2323小節(jié)，思考：小節(jié)，思考：（1 1）這一部分主要寫了）這一部分主要寫了 行船的情景（2 2）“松柏林早在船后了松柏林早在船后了”一句一句中中“早早”字說明字說明船行進得不慢船行進得不慢（3 3）理解）理解“那航船，就像一條大白那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜魚背著一群孩子在浪

10、花里躥，連夜?jié)O的幾個漁父，也停了艇子看著喝漁的幾個漁父，也停了艇子看著喝彩起來。彩起來?！盉、閱讀、閱讀2427小節(jié)，討論：小節(jié)，討論：1 1、這一部分寫了一個非常有趣的、這一部分寫了一個非常有趣的情節(jié)是：情節(jié)是：偷吃羅漢豆偷吃羅漢豆2、為什么要偷吃羅漢豆呢？、為什么要偷吃羅漢豆呢？3 3、這一部分中主要描寫了哪、這一部分中主要描寫了哪幾位幾位”我我“的小伙伴呢？他們的小伙伴呢？他們都什么樣的可愛性格呢？都什么樣的可愛性格呢？桂生桂生雙喜雙喜阿發(fā)阿發(fā)樂于助人，為別人著想樂于助人，為別人著想是這群孩子的是這群孩子的”頭頭“，考，考慮問題周到，聰明，機靈，慮問題周到，聰明，機靈，淳樸、無私、憨厚淳

11、樸、無私、憨厚 熱情熱情研讀課文第三部分研讀課文第三部分（3140小節(jié)）小節(jié)）1 1、概括大意、概括大意2 2、人物分析、人物分析六一公公送豆給母親和我吃六一公公送豆給母親和我吃表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠。表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠。 六一公公是一個寬厚、六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的善良、淳樸、好客、熱誠的老人。老人。 在看社戲的全過程中，真正寫社戲的在看社戲的全過程中，真正寫社戲的內(nèi)容也不多，作者用了不少筆墨寫農(nóng)內(nèi)容也不多，作者用了不少筆墨寫農(nóng)村小朋友的活動和景物。村小朋友的活動和景物。這樣寫是為了更好地表達中心這樣寫是為了更好地表達中心意思。因為意思。因為“我我”懷念的

12、并不懷念的并不是看社戲本身，而是在看社戲是看社戲本身，而是在看社戲的過程中與農(nóng)家小朋友結(jié)下的的過程中與農(nóng)家小朋友結(jié)下的誠摯友誼和農(nóng)家的自由生活，誠摯友誼和農(nóng)家的自由生活，“社戲社戲”只是一條線索，在文只是一條線索，在文章中起貫穿故事情節(jié)的作用。章中起貫穿故事情節(jié)的作用。課文中略寫的部分又是必不可課文中略寫的部分又是必不可少的。少的。1、課文開頭三段：雖然沒有寫到社、課文開頭三段：雖然沒有寫到社戲，但卻為對社戲的盼望作了很好戲，但卻為對社戲的盼望作了很好的鋪墊，展現(xiàn)了去看社戲的環(huán)境。的鋪墊，展現(xiàn)了去看社戲的環(huán)境。2 2、最后寫看社戲后的余波，突出、最后寫看社戲后的余波，突出對社戲的懷念，使得文章

13、余味無窮。對社戲的懷念，使得文章余味無窮。景物描寫：景物描寫：出航途中：白描手法，勾畫了一幅出航途中：白描手法，勾畫了一幅江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫。江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫?？磻驎r：描繪了仙境般的戲臺。看戲時：描繪了仙境般的戲臺。歸途中：比喻，寫了行船的情景，歸途中：比喻，寫了行船的情景，富有神話色彩。富有神話色彩。景物描寫細致逼真，景物描寫細致逼真，有著濃郁的抒情氣氛，有著濃郁的抒情氣氛，表現(xiàn)了表現(xiàn)了”我我“去看社去看社戲時興奮愉快的心情戲時興奮愉快的心情和對江南農(nóng)村美景的和對江南農(nóng)村美景的熱愛，寫得情景交融。熱愛，寫得情景交融。文章的中心情節(jié)是什么？圍文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫了哪些事件？繞

14、這一中心寫了哪些事件？夏夜夏夜坐船坐船（趙莊）（趙莊）迅哥兒迅哥兒1、戲前波折、戲前波折2、夏夜行船、夏夜行船3、船頭看戲、船頭看戲4、月夜歸航、月夜歸航看看戲戲試試分別從時間、事情、原因角度概括試試分別從時間、事情、原因角度概括除了看戲，還寫了什么活動？除了看戲，還寫了什么活動？開頭：隨母親歸省平橋村開頭：隨母親歸省平橋村樂事：釣蝦、放牛等。樂事：釣蝦、放牛等。結(jié)尾：六一公公送豆結(jié)尾：六一公公送豆 課文寫了這幾件事，哪些事詳寫課文寫了這幾件事，哪些事詳寫? ?哪些事略寫哪些事略寫? ? 隨母親歸省小住平橋村；隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；看社戲

15、前的波折；夜航去看社戲途中；夜航去看社戲途中；去趙莊看社戲；去趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。六一公公送豆。詳詳略略 為什么有的情節(jié)詳寫，有的情為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫節(jié)略寫? ? 因為文章主要寫看社戲，所以因為文章主要寫看社戲，所以趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。大，所以略寫。 平橋村是一個什么樣的地方？平橋村是一個什么樣的地方？歸納：歸納：“離海不遠，偏僻，臨河，離海不遠，偏僻，臨河，不滿三十

16、家不滿三十家”以以“種田、打魚種田、打魚”為為業(yè)，業(yè)，“只有一個雜貨店只有一個雜貨店”暗示：江南水鄉(xiāng)，村小，演不起戲暗示：江南水鄉(xiāng)，村小，演不起戲 安橋頭村 魯迅的外婆家在安橋頭村，他少年時經(jīng)常隨母到外婆家，并與安橋頭的農(nóng)民孩子結(jié)下了深厚的友誼。先生的 社戲一文就是以這段生活為素材寫就的。 我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待我在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待免念免念“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”可以釣蝦放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活樂趣可以釣蝦放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活樂趣趙莊趙莊 這樣一個偏僻不大眼的小村莊，作者說這樣一個偏僻不大眼的小村莊，作者說“在我是樂土在我是樂土”，其中其中“樂土樂土”既寫

17、了平橋村在既寫了平橋村在“我我”心中的地位，又寫出心中的地位，又寫出“我我”對平橋村的情感。對平橋村的情感。盼望盼望焦急焦急失望失望猜測猜測沮喪沮喪 “ “我我”看社戲的時間在什么季看社戲的時間在什么季節(jié)節(jié)? ?你怎么知道的你怎么知道的? ? 在春末夏初。因為課文寫在春末夏初。因為課文寫“消消夏夏”、“掃墓完畢之后掃墓完畢之后”、“羅漢羅漢豆成熟豆成熟”、“兩岸的豆麥兩岸的豆麥”。寫的。寫的是春末夏初時的景物。是春末夏初時的景物。 作者寫夏夜行船是怎樣烘托急迫心情的？作者寫夏夜行船是怎樣烘托急迫心情的？ 夏夜行程是課文的精彩片段。作者寫出了起伏的夏夜行程是課文的精彩片段。作者寫出了起伏的連山如

18、奔獸，以動寫靜，烘托出我連山如奔獸，以動寫靜，烘托出我“急迫急迫”的心情。的心情。 聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺，心里更是迫切。而宛聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚的笛聲，使轉(zhuǎn)、悠揚的笛聲，使“我我”沉靜，反襯出此前著急的沉靜，反襯出此前著急的心情。心情。找找看戲過程找找看戲過程中中“我們我們”的心理的心理和語言描寫和語言描寫作者急切看到的戲好看嗎？為什么？作者急切看到的戲好看嗎？為什么？1 1、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻；、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻；2 2、想看、想看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”等，等了許久都不見出來；等，等了許久都不見出來；3 3、最怕看、

19、最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老旦終于出了臺老旦終于出了臺”并不停地唱并不停地唱著。除正面寫出戲不好看，文中著。除正面寫出戲不好看，文中“喃喃的罵喃喃的罵”“”“經(jīng)不住吁經(jīng)不住吁吁氣吁氣”“”“打起呵欠打起呵欠”，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。不好看不好看寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這時時“我我”的心情和去看戲時有什么不同？的心情和去看戲時有什么不同？ 月下歸航時，寫了小伙伴去月下歸航時，寫了小伙伴去“偷偷”羅漢羅漢豆的趣事。去時豆的趣事。去時“我我”的心情很急迫，總的心情很急迫，總“以為船慢以為船慢”，而此時，而此時

20、“我我”和小伙伴們偷和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松。豆吃豆，心情無比暢快、輕松。寫出景物的什么特征寫出景物的什么特征? ?這些景物描寫這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用? ? 從從嗅覺嗅覺、觸覺觸覺、視覺視覺、聽覺聽覺、想象，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。想象，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，寫出小朋友行船之快，景的清新，寫出小朋友行船之快，也很好地烘托了也很好地烘托了“我我”急于看到社急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。作者熱愛農(nóng)村的感情。

21、不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過我的能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過我的嗅覺、聽覺、視覺、想象四方面嗅覺、聽覺、視覺、想象四方面對平橋村優(yōu)美景色的描寫，熱情對平橋村優(yōu)美景色的描寫，熱情地歌頌了美好的自然風(fēng)光。地歌頌了美好的自然風(fēng)光。 同是六一公公的豆，偷著吃與同是六一公公的豆，偷著吃與他送來吃味道為什么不同？他送來吃味道為什么不同？ 真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似地好豆，有吃到那夜似地好豆，也不再看也不再看到那夜似地好戲了到那夜似地好戲了 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、

22、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是切都是“我我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。上也很少見到的。其實那夜的戲，看得叫人其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠打呵欠”“”“破口喃喃的罵破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆那夜似的好豆”“”“那夜似的好戲那夜似的好戲”是過去那段天真爛漫

23、是過去那段天真爛漫自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對天真自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對天真爛漫童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想爛漫童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想色彩，相對于成人的無限煩惱，重重束縛色彩，相對于成人的無限煩惱，重重束縛的現(xiàn)實生活，表現(xiàn)了對人生理想境界的渴的現(xiàn)實生活，表現(xiàn)了對人生理想境界的渴望和追求望和追求分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是怎樣的孩子分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是怎樣的孩子? ? 當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。表現(xiàn)雙喜聰明。表現(xiàn)雙喜聰明。當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大聲打包票當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三

24、：，理由有三：船又大，船又大，迅哥兒向來不亂跑；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的。我們又都是識水性的。 表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。到，善解人意，辦事果斷。 看戲時鐵頭老生不翻筋斗，看戲時鐵頭老生不翻筋斗，“我我”很失望很失望，雙喜又用，雙喜又用“誰肯顯本領(lǐng)給白地看誰肯顯本領(lǐng)給白地看”來安慰來安慰“我我”表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到表現(xiàn)雙喜考慮事情周到, ,替他人做想。替他人做想。吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策。柴，并考慮好對策。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。雙喜送我回到家，雙喜送我回到家，“都