幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

1、幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容從身份是學(xué)生轉(zhuǎn)化為學(xué)生的老師，作為實(shí)習(xí)老師，這是一次心理和能力的雙 重挑戰(zhàn)。下面是東星資源*作者為大家整理的幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容, 僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)一實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì) 我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)乂有著特殊的意 義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校一一XX幼教中心。短短的X個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏?的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些 問(wèn)題?，F(xiàn)就本

2、次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：我于X月X號(hào)來(lái)到XX中心報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的教 師擔(dān)任XX班的課程。在X個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我要以一名 正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)心、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及 輔導(dǎo)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng), 但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟@中間需要付出很 多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認(rèn)真反思課堂教 學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他教師的課，虛心請(qǐng)教其它教師的經(jīng)驗(yàn)，以 及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該教師提出自

3、我的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的教師溝通后，我發(fā)覺(jué)自我在教 態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的提高。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支 教的重要資料一一授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的 那樣能夠很好的每一堂課，異常異常累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。 一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課一一寫(xiě)教案，上課，理解家長(zhǎng) 反饋信息，自我寫(xiě)反思，講評(píng)，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是 每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上 課”，也就是我們一向在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要了解

4、XX班孩子年齡的班基本情景，然后根據(jù)孩子的基本情景來(lái)安 排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上 的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)教師，于是我向指導(dǎo)教 師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教，之后再修改，最終才正式上 課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的資料反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。并且在 課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改善教學(xué)方法。事實(shí) 證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外， 經(jīng)過(guò)不斷地反思，交流。期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人, 更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤

5、心靈的朋友。僅有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教 者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促 進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇。X個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到 的，對(duì)我以后的生活很有幫忙。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們供給了很 大的幫忙，教師們也很熱惜，和各位教師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的教 師，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得 很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，可是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的 感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們期 望

6、我留下來(lái)，可是這不可能，。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛(ài)的 學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺趣味的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了教師的酸甜苦辣，也讓我了解了教師的偉大，我也 從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程 中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改善問(wèn)題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣，并使 我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是

7、 我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的 師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力著。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)二我畢業(yè)于XX師范學(xué)院XX校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在的XX幼兒 園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到此刻已經(jīng)上了X個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻 其多，心中萌生了許多感觸。在這兒個(gè)月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了 我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩， 很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要 當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了

8、xx班當(dāng)陪班教師，我的主班是一位很開(kāi)朗的教 師姓X,看著XX給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的 方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始 學(xué)起。剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，X 教師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看 好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn) 不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)能夠在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的資料必須要正確，每 一天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì) 給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一

9、開(kāi)始的無(wú)知到此刻對(duì)工作 的熟練一半的功勞都因歸功我的主班X教師！和x教師在一起工作的這兒個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了， 我們的LI標(biāo)就是帶好XX班，期望XX班在我和X教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。這兒月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這 樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和X教師的工 作能配合的更默契。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)三短短的X個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我想我們每一 個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)趯W(xué)校 學(xué)不到的知識(shí)和技能。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，其至是 與孩子們

10、的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成 為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富。實(shí)習(xí)期間，我從班主任XX老師和保育員XX老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任 管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在 幼兒園里，老師們對(duì)我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺(jué)到：能夠做一 名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班 的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境， 讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)?？赡軐?duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角 色是很難的。剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌主，可以說(shuō)是 束手無(wú)

11、策，對(duì)孩子們不熟悉、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉 這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助，開(kāi)始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)！但過(guò)了一 段時(shí)間之后，事悄好像沒(méi)有那么糟糕，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的 指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處， 與他們交流、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師！孩子們都很可愛(ài)、懂事， 我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。 首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長(zhǎng)交流，學(xué)會(huì)了給孩 子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩

12、子的心聲，融入孩子們的世 界；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫(xiě)教案，怎樣開(kāi)展活動(dòng)，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教 學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n、吃飯、 睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是過(guò)得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會(huì)覺(jué)得今天乂是 快樂(lè)的一天！實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很 多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能 太過(guò)溫柔！要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會(huì)了吧，對(duì)于孩 子來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō), 你就得了解他們的特性，

13、實(shí)施不一樣的教育方式，釆用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒 進(jìn)行教育，這樣你才能順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能更好地跟孩子們相處！那 么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是， 我不能正常地組織教育活動(dòng)、開(kāi)展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我 深思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的！實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，實(shí)習(xí)也 讓我的思想逐漸成熟，在回校以后，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足, 提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗！實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里 度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢?，讓我愉快地度過(guò)了x個(gè)月，在那里讓我學(xué)到

14、了很多寶 貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財(cái)富！幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)四光陰似箭，日月如梭，x個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了 xx幼稚園，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的x個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還 有很多不足之處。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。 下面我將把自己在這x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感 觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。一、見(jiàn)習(xí)階段我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒 園的老師，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。入園的第一天，我被分在了大x班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有XX 個(gè)幼兒，有x個(gè)老師。我在大

15、x班見(jiàn)習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師 上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言， 因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。山于大x班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的 常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說(shuō)話，小朋友才安靜下來(lái)。在與助教老師的 交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了： 一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識(shí) 到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待 的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩 具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn) 的時(shí)候，幫幼兒整理好衣

16、服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以 告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排 有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和 方法有了一定的了解。二、實(shí)習(xí)階段我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游 戲中成長(zhǎng)。在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)頂一天主教老師的班。帶的是X班，班上有XX 個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒 園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一 個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自

17、己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己 的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。笫一次上課還是 有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過(guò)，幸好這節(jié)課 到最后還是算比較完整地上完了。實(shí)習(xí)的笫X個(gè)星期，由于寶寶班保育老師生病請(qǐng)了一個(gè)月的病假，所以我就 在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會(huì)幫班上的主教和助 教老師帶一下班，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是給小朋友們講講故事。在實(shí)習(xí)的第X個(gè)月，由于 幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時(shí)間還不能回來(lái)上班，所以幼兒園決定每個(gè)班的 保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大X班的我， 還有被分到中X班的X老師

18、，以及被分到小二班的X老師，但是曲于X二班的助 教老師懷孕了，XX老師頂了她的班就不能被調(diào)出來(lái)，而小X班的小朋友是剛?cè)?園不久的，所以顧老師也沒(méi)辦法調(diào)出來(lái)。這樣一來(lái)，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒 園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開(kāi)始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí) 的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友，但慢慢地開(kāi)始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無(wú)論這個(gè) 孩子是否是認(rèn)識(shí)的。從實(shí)習(xí)的第X個(gè)月開(kāi)始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。 在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課， 我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在 活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是

19、幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。三、實(shí)習(xí)中主要收獲在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將 自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我 覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣 的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己 乂該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在本所幼兒園的大大 班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過(guò)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多 的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定 的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有兒點(diǎn)：1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心 發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒；2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間, 我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歇。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫 助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)父與子中，我就請(qǐng)了玩偶父親與 玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒 更好地理解了故事的內(nèi)容；3、對(duì)于幼兒園