幼兒園小班班主任個(gè)人年終總結(jié)模板

1、REPORT幼兒園小班班主任個(gè)人年終總結(jié)模板Year end summary template of kindergarten head teacher匯報(bào)人：JinTai Co I I ege第1頁共5頁X 口幼兒園小班班主任個(gè)人年終總結(jié)模板前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文

2、檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改及打印。一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開學(xué)初，孩子們對這個(gè)突然 降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、 新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大 哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的情況，對于我 這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如 臨大敵，每天和家長“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。但最 終時(shí)間老人解決了一切，戚老師的甜美加上曾老師的和藹， 還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己

3、是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、第2頁共5頁 戚老師、曾老師、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛 的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油， 為小一班爭光！”伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完 成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自 豪感；伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了 07年的第一 場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴 隨著這支口號，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手 道別，自信地拿著彩筆前往考場，“小一班加油，為小一班 爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著 大家一同成長！

4、二、辦岀團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)岀班級特色。要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓 所有的孩子發(fā)揮岀自己的特色、百花齊放！身為一班之長，我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕 生的一個(gè)新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的 壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的 工作，而是在全力以赴的付出。第3頁共5頁 平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語教學(xué) 與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽；為了朝著研究型的 教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教 學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為 了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親手 動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨

5、地說到：“發(fā) 現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來 的時(shí)候，我的心里有著說不出的感動，原來陽陽的老師們就是 這樣在用心地工作著！”一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩 子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7、8首長篇 的詩詞，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成 語的句子，這并非奇跡一一我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難 以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹 黑馬，我們的期望值是永不封頂！三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才。每一個(gè)教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由 于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來比較困難。

6、這學(xué)期 我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿，創(chuàng)辦 了 “我最棒”評比欄，向家長展示孩子橫向、縱向的成長與進(jìn) 步；張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長回家輔第4頁共5頁 導(dǎo)；制作了一個(gè)“用完后，請送我回家”的小簍子，向家長 長期提供紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、 家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解 知道。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志 們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們 的付岀為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子，我們和家 長就是這樣在默默之中相互感動著！當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故， 汪亦辰小朋友的