最新電大比較初等教育第一次網(wǎng)上作業(yè)參考知識點復習考點歸納總結(jié)

1、一一文庫（） * 電大考試 *01任務(wù)1. 比較教育”乍為一個術(shù)語和一個學科領(lǐng)域，最早是由十九世紀初的一位法國教育家和社 會活動家（）提岀來的。錯誤！未找到引用源。A.朱利安錯誤！未找到引用源。B.索科洛娃錯誤！未找到引用源。C.塔西陀錯誤！未找到引用源。D.施奈德滿分：2分2.朱利安于1817年撰寫出版了（），為人類構(gòu)建起第一個比較教育的發(fā)展框架。錯誤！未找到引用源。A.演說家錯誤！未找到引用源。B.共和政體錯誤！未找到引用源。C.比較教育研究的計劃和初步建議錯誤！未找到引用源。D.比較教育滿分：2分3.在他撰寫的波斯國王塞勒斯傳中，比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞錯誤！未找到引用源。

2、A.埃德蒙.金錯誤！未找到引用源。B.色諾芬錯誤！未找到引用源。C.瓊斯錯誤！未找到引用源。D.朱利安滿分：2 分4.西賽羅是古羅馬的一位著名學者和思想家。他在演說家和共和政體等著作中,比較研究（）和（）兩個城邦的教育訓練的方法。錯誤！未找到引用源。A.古羅馬、古埃及錯誤！未找到引用源。B.古羅馬、古印度錯誤！未找到引用源。C.古希臘雅典、斯巴達錯誤！未找到引用源。D.古希臘、斯巴達滿分:2分5.唐朝高僧玄奘旅行取經(jīng)20余年，完成巨著（），記載了印度的西域國家的民族歷史、社會宗教和文化教育,詳細介紹了印度等國的教育制度、學校課程和教師教學。錯誤！未找到引用源。A.西游記錯誤！未找到引用源。B.

3、大唐西域記錯誤！未找到引用源。C.禮記錯誤！未找到引用源。D.馬可.波羅游記滿分:2分6.1933年，美國哥倫比亞大學教授康德爾岀版了比較教育領(lǐng)域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作（）。錯誤！未找到引用源。A.比較教育錯誤！未找到引用源。B.比較教育研究錯誤！未找到引用源。C.教育年鑒錯誤！未找到引用源。D.國際比較教育滿分:2分7.英國比較教育家尼古拉斯？漢斯認為，是比較研究各國教育中，必須特別重視的因素。錯誤！未找到引用源。A.歷史性錯誤！未找到引用源。B.國際性錯誤！未找到引用源。C.民族性錯誤！未找到引用源。D.傳統(tǒng)性滿分:2分8.由于康德爾、漢斯、施耐德等冋輩學者的大力倡導，用()的方法去探

4、詢制約教育發(fā)展的因素，成為20世紀上半期比較教育的基本研究方法。錯誤！未找到引用源。A.生物學錯誤！未找到引用源。B.動物學錯誤！未找到引用源。C.比較錯誤！未找到引用源。D.歷史學滿分:2分9.1886年小學校令的頒布，大大促進了近代日本初等教育的普及，但此時的4年初等義務(wù)教育的普及是征收學費的，但直到1900年，當日本政府獲得中國清政府的()億兩白銀的巨額賠款后，遂開始實施免費義務(wù)教育。錯誤！未找到引用源。A. 1億錯誤！未找到引用源。B. 1.5 億錯誤！未找到引用源。C. 2.3 億錯誤！未找到引用源。D. 3.3 億滿分:2分10.20世紀的前半期，法國初等教育的改革主要是圍繞建立“()”而進行的錯誤！未找到引用源。A.統(tǒng)-社會錯誤！未找到引用源。B.統(tǒng)-民族錯誤！未找到引用源。C.統(tǒng)-學校錯誤！未找到引用源。D.統(tǒng)-學制滿分：2分1. 簡述比較教育的特點答：比較教育以比較研究法為基本研究方法，同時輔以其他方法；比較教育的研究以當代教育問題為中心；比較教育的研究具有國際性和跨國性；比較教