一般將來時教學(xué)設(shè)計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上  一般將來時態(tài)的教學(xué)設(shè)計     設(shè)計思路：      本課時主要是以“談?wù)撛掝}”的方式進(jìn)行一般將來時態(tài)的教學(xué)，教學(xué)從學(xué)生所感興趣的游戲入手，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計由易到難、階 梯式遞進(jìn)。大概思路如下：1. Preparation       做游戲，熱身、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,復(fù)習(xí)本課將要運(yùn)用的詞組，為下來的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備。2.  Consolidation    

2、0; 老師介紹自己的周末計劃，以話題式活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。加深學(xué)生對將來時態(tài)陳述句的鞏固和運(yùn)用。接著讓學(xué)生小組談?wù)摰闹苣┐蛩?，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)用機(jī)會激勵學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3Listening        在對一般將來時態(tài)鞏固運(yùn)用，對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，體現(xiàn)了練習(xí)的層次性。4.  Production      全運(yùn)會即將在濟(jì)南召開，在小組之間做一個采訪，討論一下自己打算為全運(yùn)會做些什么？依據(jù)任務(wù)型教學(xué)原則，教 師創(chuàng)設(shè)了一個全運(yùn)會的大情境，激發(fā)了學(xué)生的

3、興趣.5Summary and Homework      讓學(xué)生歸納所學(xué)，加深印象，同時以承接全運(yùn)會這樣一個大環(huán)節(jié)，以及熱烈的氣氛，將教學(xué)活動延伸到課外，鼓勵學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言知識。       教學(xué)過程Preparation       A game      Ask some students to do some actionsin front ot the cl

4、ass and ask the others to guess what they are doing?設(shè)計意圖 這個環(huán)節(jié)通過熱身活動增進(jìn)了教師與學(xué)生間、同學(xué)間的情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)本課將要運(yùn)用的詞組，為接下來的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備。二、    Consolidation       1T：This weekend， I will go to the supermarket,          

5、60;                                    I will go to the station,           

6、                                    I will go to school.           

7、60;                                  Where will you go ?             &

8、#160;            Ss:              Ill go .設(shè)計意圖 以話題式活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對將來時態(tài)陳述句的鞏固和運(yùn)用。2.Pairwork      T: Do you want to know where your friends will go

9、 at the weekend? Show some pictures and ask the students to talk ingroup.設(shè)計意圖為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)用機(jī)會，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式更能提高課堂的實(shí)效性，激勵學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3. Listen and number (book page 11)設(shè)計意圖 合理運(yùn)用教材的資源，將學(xué)習(xí)活動與測查反饋相連接。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上馬上進(jìn)行聽的練習(xí)，從口頭到筆頭，讓學(xué)生眼到、口到、手到，使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都得到發(fā)展。并體現(xiàn)了練習(xí)的層次性。三、  &

10、#160; Production（提升拓展）1、Groupwork and contest      show a picture of jina and ask the students     T: Where is it?     T: What will we have in Beijing?    Ss：全民運(yùn)動會   T: Well have全民運(yùn)動會in jinan.   what will you d

11、o for it? Ask and answer in groups.  設(shè)計意圖 依據(jù)任務(wù)型教學(xué)原則，教師創(chuàng)設(shè)了一個全運(yùn)會的大情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而圍繞這個大情境來突出本課的重點(diǎn)：一般將來時態(tài)第三人稱單數(shù)的一般疑問句及肯定和否定回答，并且活動在小組競賽中展開，猜對進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。)2、A survey   If you are a player ,what will you do ?Ask your friends.Name         What will they do?

12、     設(shè)計意圖給學(xué)生創(chuàng)造一個自主實(shí)踐，合作的機(jī)會。設(shè)計了一個小調(diào)查，為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言提供真實(shí)地情境。完成表格。匯報反饋。四、Summary and Homework (小結(jié)作業(yè))    1、Sum up     2、Homework：Ask your parents or friends    What will they do during the 全運(yùn)會?設(shè)計意圖 讓學(xué)生歸納所學(xué)，加深印象，同時以承接全運(yùn)會這樣一個大環(huán)節(jié)，以及熱烈的氣氛，將教學(xué)活動延伸到課外，鼓勵學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言知識。T: The summer holiday is coming. I am going on a trip. I made a plan for my trip.(Show the plan in PP