六年級(jí)語(yǔ)文（上）第28課《提燈女神》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文（上）第28課《提燈女神》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文（上）第28課《提燈女神》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、六年級(jí)語(yǔ)文（第十一冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)6Y-044）課題28、提燈女神使用時(shí)間第 周星期_課型閱讀課課時(shí)第一課時(shí)學(xué)生姓名_班_主備葉小柱備課組長(zhǎng)張英審核黃小蘭簽印余峰導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1. 了解南丁格爾的生平及她的事跡，知道“白衣天使”的含義及來(lái)歷。2、整體感知課文，概括課文的主要內(nèi)容。3、展示搜集到的資料，了解南丁格爾以及“護(hù)士節(jié)”、“南丁格爾獎(jiǎng)”。4、正確、流利地朗讀課文。5、了解含義深刻的句子對(duì)于文章表情達(dá)意的作用。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1、 理解課文內(nèi)容，了解南丁格爾的生平和她的感人事跡。2、 了解“白衣天使”“提燈女神”名字的來(lái)歷？教學(xué)準(zhǔn)備：1. 搜集關(guān)于南丁格爾的有關(guān)資料。2. 了解你所知道的關(guān)于護(hù)士的工

2、作情況。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、 自主學(xué)習(xí)1、 自讀課文，想一想，哪些地方最能說(shuō)明南丁格爾為什么成為世界護(hù)士的楷模？2、 找出并勾畫表現(xiàn)南丁格爾思想動(dòng)力的部分。3、 找出并勾畫出南丁格爾克服困難改善醫(yī)療條件和護(hù)理工作的部分。想一想，南丁格爾這樣做的艱辛。4、 找到能說(shuō)明“白衣天使”來(lái)歷的地方，勾畫出來(lái)，讀一讀。5、 5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)。你知道這個(gè)節(jié)日的淵源嗎？二、 組內(nèi)交流1、 討論交流，理解“提燈女神”的含義。2、 說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“白衣天使”這一稱呼的理解。三、 師生互動(dòng)聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，生活中還有那些類似“白衣天使”的美稱。四、 鞏固提升1、摘錄感受最深的句子，并寫上點(diǎn)評(píng)。 2、討論學(xué)習(xí)這課的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論