湖南電大一村一名大學(xué)生計劃養(yǎng)殖類

1、湖南電大“一村一名大學(xué)生計劃”養(yǎng)殖類畜牧專業(yè)綜合實踐實施方案專業(yè)責(zé)任教師：彭瑛“一村一名大學(xué)生計劃”畜牧專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為農(nóng)村第一線培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能從事畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、生產(chǎn)操作與管理等工作的高等應(yīng)用型專門人才。為有效地保證本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，保證綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)中央電大畜牧獸醫(yī)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱和省校開放教育及成人教育畢業(yè)論文工作改革實施方案的有關(guān)要求，特制定本實施方案。一、綜合實踐的內(nèi)容與時間安排畜牧專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)主要包括生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)作業(yè)兩部分。本專業(yè)安排綜合實踐環(huán)節(jié)時間共13周，其中生產(chǎn)實習(xí)8周，畢業(yè)作業(yè)5周

2、。按照教學(xué)計劃，一般將綜合實踐環(huán)節(jié)安排在最后一個學(xué)期，也可根據(jù)農(nóng)時季節(jié)靈活安排。綜合實踐環(huán)節(jié)不得免修、免考。二、生產(chǎn)實習(xí)的實施方案（一）生產(chǎn)實習(xí)的目的通過生產(chǎn)實習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)理論知識指導(dǎo)或應(yīng)用于實際生產(chǎn)，具體是：（1）進(jìn)一步明確專業(yè)思想，在理論與實際的結(jié)合中，聯(lián)系群眾、了解生產(chǎn)、了解技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用；（2）提高實踐技能，應(yīng)用、驗證、鞏固、充實所學(xué)理論知識，加強理論與實踐的結(jié)合；（3）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（二）生產(chǎn)實習(xí)的方式目前有二種方式可供選擇：一是直接從事畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)或到本專業(yè)相關(guān)單位實習(xí)。如從事畜禽的養(yǎng)殖、繁育、飼料配方、飼料加工調(diào)制、畜禽產(chǎn)品加工、畜禽保健等生產(chǎn)

3、。如果學(xué)生本身是從事這一工作的，可以采取第二種方式隨崗實踐。二是社會隨崗實踐。即學(xué)生結(jié)合本專業(yè)要求，在自己的崗位上學(xué)以致用，確定主題，開展多形式的社會調(diào)查研究。以下所提的“生產(chǎn)實習(xí)”均包含了“社會隨崗實踐”這種實習(xí)方式。（三）生產(chǎn)實習(xí)的時間安排按照本專業(yè)教學(xué)計劃，一般將生產(chǎn)實習(xí)安排在最后一個學(xué)期，但現(xiàn)在提倡隨崗實踐，因此，可根據(jù)學(xué)生的工作情況結(jié)合專業(yè)要求隨時隨崗實習(xí)，或者按照各地不同的生產(chǎn)季節(jié)靈活安排。通常在37月或11月次年1月進(jìn)行。生產(chǎn)實習(xí)安排8周，計8學(xué)分。（四）生產(chǎn)實習(xí)的基本要求1、生產(chǎn)實習(xí)不得免修、免考。各試點分校可根據(jù)專業(yè)需要建立生產(chǎn)實習(xí)基地，既作為常規(guī)的專業(yè)實踐教學(xué)基地，也可用作

4、畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)基地。2、生產(chǎn)實習(xí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和學(xué)生的工作情況妥善安排。實習(xí)中要將所學(xué)理論知識、技能綜合應(yīng)用于解決實際問題。各試點教學(xué)點按照本方案要求進(jìn)行，并接受省校檢查。3、生產(chǎn)實習(xí)開始時，要選定主題，有目的的實習(xí)；在實習(xí)過程中，應(yīng)選定畢業(yè)作業(yè)題目，圍繞選題收集、查閱資料；生產(chǎn)實習(xí)完成后，每個學(xué)生就實習(xí)中選定的題目在5周內(nèi)完成一篇畢業(yè)作業(yè)（即實習(xí)報告或社會隨崗實踐報告）。4、實習(xí)報告（或社會隨崗實踐報告）既可作為生產(chǎn)實習(xí)成績評定的依據(jù)，也是一篇畢業(yè)作業(yè)。要求理論聯(lián)系實際，由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。實習(xí)報告一般應(yīng)包括所實習(xí)題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、

5、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會，實習(xí)報告文字材料不少于3500字。5、生產(chǎn)實習(xí)成績由各試點教學(xué)點的指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)、相關(guān)原始記錄材料及實習(xí)單位的鑒定意見以及提交的畢業(yè)作業(yè)情況進(jìn)行綜合評定。生產(chǎn)實習(xí)成績不及格者，不能取得畢業(yè)證書。（五）生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容l根據(jù)實習(xí)單位的具體條件，可參加實習(xí)單位課題研究，學(xué)會調(diào)查研究、觀察記載、收集數(shù)據(jù)與資料整理。進(jìn)一步熟悉掌握有關(guān)養(yǎng)殖生產(chǎn)中養(yǎng)殖場建設(shè)、營養(yǎng)與飼料、繁育技術(shù)、畜禽環(huán)境衛(wèi)生、主要疫病防治、畜禽產(chǎn)品初加工以及養(yǎng)殖場經(jīng)營管理等方面的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能。能綜合運用所學(xué)知識指導(dǎo)畜牧生產(chǎn)實踐。2通過參加實習(xí)單位的畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)活動，培養(yǎng)初步的獨立分析

6、問題及解決問題的能力。教師選擇實習(xí)地點和安排學(xué)生實習(xí)時，應(yīng)使學(xué)生盡量掌握以下內(nèi)容：(1) 畜禽養(yǎng)殖場的選址與場地規(guī)劃。(2) 本地畜禽飼料配方設(shè)計。(3) 畜禽品種選擇及雜交組合。(4) 畜禽養(yǎng)殖場環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生與防疫。(5) 畜禽產(chǎn)品的加工處理程序。(6) 當(dāng)?shù)匦笄莓a(chǎn)品市場和流通情況。(7) 畜禽常見病的防疫技術(shù)。(8) 畜禽的飼養(yǎng)、繁育、經(jīng)營管理技術(shù)3參加所在實習(xí)單位的技術(shù)推廣及科學(xué)普及活動，以得到實際工作的鍛煉。4積極參加所在實習(xí)單位的技術(shù)生產(chǎn)勞動，做好實習(xí)日記，牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，積極參加社會調(diào)查，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助農(nóng)民科學(xué)致富。（六）生產(chǎn)實習(xí)的組織1

7、各試點教學(xué)點要十分重視綜合實踐環(huán)節(jié)的組織，成立生產(chǎn)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生及實習(xí)單位情況，將學(xué)生組成實習(xí)小組，并確定組長和指導(dǎo)教師。指導(dǎo)各組學(xué)生制定生產(chǎn)實習(xí)計劃。2所有實習(xí)組織情況（包括實習(xí)計劃、實習(xí)單位、指導(dǎo)教師、實習(xí)小組成員名單等）均報送上級電大備案。3生產(chǎn)實習(xí)鑒定：生產(chǎn)實習(xí)完成后，應(yīng)由實習(xí)單位和指導(dǎo)教師共同填寫畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)鑒定表。表的內(nèi)容包括學(xué)生實習(xí)的起止時間、完成的具體實習(xí)工作內(nèi)容、出勤及實習(xí)情況（工作態(tài)度、工作能力、工作成效）等，給以評語并評定等級（分優(yōu)、良、中等、及格、不及格五等）。4根據(jù)生產(chǎn)實習(xí)的鑒定和畢業(yè)作業(yè)的評定，綜合確定生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)作業(yè)的成績。5對指導(dǎo)教師

8、的要求：必須是本專業(yè)具有較豐富的教學(xué)與實踐經(jīng)驗、有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，對學(xué)生所選畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容有一定的研究。能經(jīng)常到各實習(xí)點指導(dǎo)學(xué)生。原則上每個一指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人。6對實習(xí)單位的要求：能夠滿足學(xué)生實習(xí)要求，有一定的規(guī)模，在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、管理等方面比較規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)，有能夠擔(dān)任（或協(xié)助）指導(dǎo)教師的技術(shù)人員。能夠與電大共同完成實習(xí)任務(wù)。三、畢業(yè)作業(yè)的實施方案（一）畢業(yè)作業(yè)的目的撰寫畢業(yè)作業(yè)，旨在檢驗學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識的能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。畢業(yè)作業(yè)時間安排5周，計5

9、學(xué)分。（二）畢業(yè)作業(yè)的基本要求（1）選題：要求指導(dǎo)教師與學(xué)生共同研究確定畢業(yè)作業(yè)的題目，題目不宜過大。選題要聯(lián)系實際，與生產(chǎn)實習(xí)相結(jié)合，與自己的工作相結(jié)合，選題要有地區(qū)的特色，有針對性和實際應(yīng)用性、創(chuàng)造性，同時又必須是學(xué)生有興趣的課題。只有多方面結(jié)合選題，才能調(diào)動學(xué)生運用專業(yè)知識解決實際問題的興趣，激發(fā)其探索、研討的動力，充分發(fā)揮創(chuàng)新的積極性。（2）畢業(yè)作業(yè)體裁要求：以實踐分析為主的學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報告、工作總結(jié)等均可。如解決某個實際問題的調(diào)查分析報告、某種動物疾病的診斷分析報告、某特種養(yǎng)殖場的經(jīng)營管理調(diào)研報告、某養(yǎng)殖技術(shù)的推廣應(yīng)用報告或總結(jié)等，只要真實反映了學(xué)生實際工作能力與水平，都可以作為畢

10、業(yè)作業(yè)。（3）畢業(yè)作業(yè)內(nèi)容一律強調(diào)以隨崗實踐活動為基礎(chǔ)，必須與本人工作或社會實踐相聯(lián)系。（4）文獻(xiàn)資料的查閱、整理和分析：學(xué)生應(yīng)圍繞選題多查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，介紹所選題目的背景情況，說明實際情況，分析問題并提出解決問題的思路、方法和對策等。（5）畢業(yè)作業(yè)撰寫：畢業(yè)作業(yè)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為，畢業(yè)作業(yè)的篇幅應(yīng)不少于3500字。定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙謄寫，用統(tǒng)一的封面裝訂?；蛘甙凑债厴I(yè)作業(yè)論文平臺相關(guān)要求，網(wǎng)上提交畢業(yè)作業(yè)電子稿。（六）成績考核：以學(xué)生提供的畢業(yè)作業(yè)為依據(jù)進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)的考核和成績評定。完整的畢業(yè)作業(yè)包括：摘要、關(guān)鍵詞、正文（提

11、出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題）和參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。（三）畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)和考核評價1、指導(dǎo)教師的職責(zé)要求指導(dǎo)教師是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵，其針對學(xué)生個體特點的指導(dǎo)與啟發(fā)，對激發(fā)學(xué)生的寫作興趣有重要作用?；陔S崗實踐的畢業(yè)作業(yè)改革對指導(dǎo)教師提出了新的要求，特別是在學(xué)生的選題、材料收集、擬定提綱、初稿指導(dǎo)等方面，不僅要加強對學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)監(jiān)控，更需要依據(jù)學(xué)生的崗位實際情況，結(jié)合專業(yè)特點指導(dǎo)學(xué)生運用理論分析解決實踐中的具體工作問題。在選題方面，指導(dǎo)教師要準(zhǔn)確地為學(xué)生找到專業(yè)與實際工作的結(jié)合點，為學(xué)生提供合適的選題。比如特種動物養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生，如果在專業(yè)相關(guān)單位工作，其結(jié)合隨崗實踐的畢業(yè)作業(yè)選題就有養(yǎng)殖場

12、的規(guī)劃布局、環(huán)境衛(wèi)生與防疫情況、特種動物的生物學(xué)特性分析、飼料與飼養(yǎng)情況、繁殖狀況、群體保健、品種選擇與雜交利用情況、常見疾病的診斷與防治技術(shù)等許多與本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的選題可供選擇。在材料收集方面，指導(dǎo)教師要根據(jù)選題，向?qū)W生推薦相關(guān)的參考書籍、文章，指導(dǎo)收集具有與選題相關(guān)的實踐材料及取舍材料，形成逐步觀點。對學(xué)生提供的實例，還須指導(dǎo)從什么專業(yè)角度進(jìn)行歸納分析，用以證明什么觀點。在擬定提綱方面，指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生提煉觀點，調(diào)整結(jié)構(gòu)，確定研究重點與寫作計劃。在初稿審查方面，指導(dǎo)教師要從論文真實性、創(chuàng)新性、層次性、條理性等多方面審稿。如文章主題是否明確，觀點是否鮮明，材料是否充分，論證是否有力，前后觀

13、點有無矛盾等。特別要注意的是論文與學(xué)生實際工作的聯(lián)系程度如何，是否真正運用專業(yè)理論知識解決了學(xué)生實際工作中的問題，體現(xiàn)了學(xué)生實際工作的能力與水平的提高。2、指導(dǎo)方法與要求期初，專業(yè)責(zé)任教師要集中組織以生產(chǎn)實習(xí)（含社會隨崗實踐）為主題的畢業(yè)作業(yè)開題講座，并對以生產(chǎn)實習(xí)（含社會隨崗實踐）為主題的畢業(yè)作業(yè)寫作進(jìn)行指導(dǎo)，提出明確要求，指導(dǎo)畢業(yè)作業(yè)的選題與收集材料。畢業(yè)作業(yè)開題時，要個別指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前期生產(chǎn)實習(xí)（含社會隨崗實踐）積累的經(jīng)驗與材料，對有關(guān)問題運用專業(yè)理論知識進(jìn)行反思，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新的探索，并以此確定畢業(yè)作業(yè)選題基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師必須對學(xué)生進(jìn)行充分指導(dǎo)，掌握學(xué)生選題的動機與目的，以監(jiān)控其寫作過

14、程的真實性。期中，即在學(xué)生將實際工作中收集的材料及擬定的提綱交給指導(dǎo)教師后，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生保持密切的交流。這種交流既可當(dāng)面進(jìn)行也可網(wǎng)上進(jìn)行，網(wǎng)上交流包括QQ群或論文平臺。同時，指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的寫作水平與能力狀況，向?qū)W生推薦相關(guān)參考資料，確定寫作重點與計劃，掌握學(xué)生的寫作進(jìn)程，確保學(xué)生能真實地寫出文章。3、畢業(yè)作業(yè)的考核與評價考評原則：教師在初稿修改的指導(dǎo)審查過程中，應(yīng)嚴(yán)格堅持原創(chuàng)性、真實性與實效性原則，并針對此三點作出評價，寫出指導(dǎo)意見，評定等級。指導(dǎo)教師對畢業(yè)作業(yè)的評語內(nèi)容包括：畢業(yè)作業(yè)工作量（學(xué)時數(shù)、字?jǐn)?shù)等）的情況；畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等 ）情況及其實用價值；學(xué)員獨

15、立完成畢業(yè)作業(yè)的情況；學(xué)員發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題的能力；學(xué)員完成畢業(yè)作業(yè)的表現(xiàn)（科學(xué)的態(tài)度、刻苦的精神等）。畢業(yè)作業(yè)由教學(xué)點指導(dǎo)教師初評，經(jīng)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組評定后，送交試點分校有關(guān)部門審核，省電大和中央電大定期抽查。畢業(yè)作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)：評定分優(yōu)、良、中等、及格、不及格五等，具體要求如下： 優(yōu)：選題專業(yè)，大小適中，有地方特色；觀點獨特，緊密聯(lián)系了自身工作實際，具有獨創(chuàng)性、真實性、專業(yè)性和實效性；原始資料齊全，能運用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理；分析問題正確、全面，具有一定的深度，真實地解決了實際工作中的問題；中心突出，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。良：選題符合專業(yè)

16、要求，結(jié)合了當(dāng)?shù)貙嶋H進(jìn)行選題；內(nèi)容充實，具有專業(yè)性、科學(xué)性與獨創(chuàng)性；原始資料基本齊全，能較好地進(jìn)行加工整理；分析問題正確、全面，具有實際參考價值；中心突出，論據(jù)較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。中等：選題符合專業(yè)要求，觀點正確，內(nèi)容較為充實，聯(lián)系了自身工作實際，具有一定的獨創(chuàng)性、專業(yè)性；有一定的分析問題和解決問題的能力，能較好地解決實際工作中的問題；中心較突出，論據(jù)較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。及格：選題在專業(yè)范圍之內(nèi)；內(nèi)容科學(xué)、正確，具有一定的專業(yè)性、獨創(chuàng)性和指導(dǎo)價值；有一定的原始資料，進(jìn)行一定程度的加工整理；有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文字尚通順。不及格：選

17、題不在專業(yè)范圍之內(nèi)；材料空泛、虛假，沒有聯(lián)系自身工作實際，論證片面、混亂，無邏輯性；原始資料殘缺不全，加工整理差；問題分析有嚴(yán)重錯誤，層次混淆不清；基本內(nèi)容屬抄襲他人作品。（四）畢業(yè)作業(yè)參考題目1當(dāng)?shù)刎i（牛、羊、禽）品種的特點及雜交利用情況2當(dāng)?shù)嘏＃ɑ蜇i、羊、禽）飼料資源狀況與利用現(xiàn)狀調(diào)查3對××豬（牛、羊、禽）養(yǎng)殖場的生產(chǎn)經(jīng)營狀況的調(diào)查報告4對××奶牛（肉牛、豬、羊、禽）場規(guī)劃與布局狀況的調(diào)查分析5××地區(qū)牛（羊、禽、豬）奶（肉）制品情況的調(diào)研報告6提高奶牛產(chǎn)奶量及牛奶品質(zhì)的技術(shù)措施探討7提高本地區(qū)羊群繁殖力的技術(shù)措施8提高雞群產(chǎn)蛋力的技術(shù)措施9影響奶牛（肉牛、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)禽）生產(chǎn)效益的因素分析等10××場環(huán)境衛(wèi)生狀況的調(diào)查與分析四、綜合實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控1、分校必須簽署畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量承諾書，在此前提下，畢業(yè)作業(yè)實行分校復(fù)審、省校抽檢的管理方式。凡不能承諾質(zhì)量或抽檢質(zhì)量達(dá)不到要求的，仍由省校復(fù)審。2、各分校嚴(yán)格依據(jù)本方案制定操作執(zhí)行方案，指導(dǎo)、督促教學(xué)點規(guī)范實施，