學生綜合素質(zhì)評價報告單

1、學校寄語尊敬的家長：您好！在本學期寒假來臨之際，北安市鐵西小學校全體教職員工向您表示親切的問候！并向您表達誠摯的謝意！我校定于_月_ 日開始放假，_月_日開學?，F(xiàn)將孩子在校表現(xiàn)和學習成績告知于您。假期中望加強教育和督促子女認真復習功課、完成寒假作業(yè)，加強身體鍛煉，積極參加有益的活動，遵守交通規(guī)則，注意安全，祝您及您的孩子有一個輕松愉快的假期！新學期自我期望家長寄語 家長簽名北安市鐵西小學學生綜合素質(zhì)評價報告單_年級_班姓名_年 月 日學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活

2、動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情

3、 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，

4、與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀

5、律，負責班級衛(wèi)生工作，認真負責，與同學關(guān)系融洽。 愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，

6、積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。 愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號

7、評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，

8、發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學生！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加

9、各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學

10、習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，老師希望你以后做事再認真一點， 那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護

11、校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思

12、品綜合實踐老 師 寄 語你是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，老師希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績！ 班主任：:馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，

13、勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認

14、真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度

15、嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較

16、大提高，愿你勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康

17、，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我

18、們一起努力，好嗎？班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積

19、極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是個穩(wěn)重，踏實的女孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮

20、譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科

21、課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任

22、心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美

23、 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。 愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！ 班主任：:馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學

24、，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老

25、師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動

26、機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可

27、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。 班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興

28、趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，

29、上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定

30、的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺

31、遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)

32、秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。 班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽

33、，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課

34、 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團

35、結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你生性好動，聰明活潑。上課的

36、狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。班主任：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱

37、心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語你是個聰明又可愛的男孩子，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。班主任

38、：馬紅英學生綜合素質(zhì)描述性評價表序號評 價 內(nèi) 容 摘 要等 第ABCD1志存高遠，對未來充滿信心2自覺遵守學校、班級紀律制度，遵守社會公德3維護集體榮譽，積極參加各項活動，有團隊精神4誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心5言行舉止文明，禮貌待人，維護校園、生活環(huán)境6關(guān)愛他人，尊敬師長，常懷感恩之心7團結(jié)同學，樂于合作，與人和諧相處8主動學習，勤于思考，有積極進取的學習動機9認真學習，態(tài)度嚴謹，有良好的學習習慣10學習興趣廣泛，各學科均衡發(fā)展11熱心公益勞動，積極參與綜合實踐活動12有一定的適應能力、組織能力、交往能力13情趣健康，有一定的自控能力、心理調(diào)節(jié)能力14積極參加體育鍛煉，有一定的運動技能15積極參加音樂、美術(shù)活動，發(fā)展藝術(shù)特長并勇于展示說明：評價分A、B、C、D四處等級，分別表示優(yōu)秀、良好、合格和有待提高。學 業(yè) 成 績學 科 課 程 學 習 情 況科 目期末總評科 目期末總評語 文音 樂數(shù) 學美 術(shù)英 語體 育科 學生 命思 品綜合實踐老 師 寄 語每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是