2019年關(guān)于中學生消費調(diào)查報告

1、2021 年關(guān)于中學生消費調(diào)查報告中學生是我們這個社會群體的重要組成局部， 國民經(jīng)濟的不斷發(fā) 展，消費觀念的轉(zhuǎn)變，個人消費也逐步增加，雖然中學生還屬于無收 入階層，但在有些地方已成為消費領(lǐng)域的強勢群體。 那么我們的同學 消費觀念如何 ?消費狀況到底怎樣 ?造成這種狀況的原因是什么 ?其中 潛伏著哪些值得深思的問題 ?就這些問題，我們設(shè)計了一份簡單明了 的調(diào)查問卷表，對本校同學做一次調(diào)查，共發(fā)放 110 份調(diào)查問卷，收 回 100 份，整個調(diào)查過程得到同學們的支持與配合，進展順利，本文 摘取幾方面作重點報告。零用錢的來源從來自 100 份中學生的調(diào)查問卷中， 98%的中學生零用錢都來自 父母，根

2、本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有“再窮也不 能窮孩子的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經(jīng)濟 狀況并不富有的家庭。在調(diào)查中，約有 28%的同學說明假期有參加打 工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日常花銷， 長期的開支主要 是依賴父母，對于月零用錢， 50%的中學生零用錢的數(shù)額每月在職 10-50 元; 有 42%的中學生說明夠用 ;30%的中學生認為“還可以 ，只 有 28%的中學生認為“不夠用 。由此可看出，大部份的家庭給孩子 的零用錢的數(shù)目還是足夠， 認為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難 及家長有意限制。關(guān)于假期打工， 50%的中學生有這種想法， 30%的中學生打工過

3、， 其實只要去勞動， 無論是體力勞動還是腦子勞力， 所獲得的報酬都是 會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是榮耀的，不勞動是不榮耀的。作為一名 新時代的中學生， 一個將要面對社會種種挑戰(zhàn)和考驗的人， 樹立只有 勞動才能創(chuàng)造財富的觀念，對于自己的消費行為不無裨益。零用錢的流向 經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當前中學生主要消費有兩大去向：一是買 零食占 42%，充分表達了少年嘴饞的天性 ; 二是買學習用品占 37%，說 明這些同學在享受口福的同時， 也沒有忘記給自己添置些課外學習資 料和文具用品。此外，衣著消費也占了總消費的一定比例，盡管調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)相當部份中學生在購置衣服， 鞋等日常生活用品時選擇普通標 準，但由于“

4、更新?lián)Q代頻繁，畢竟也是一項不小的開支。玩方面的 消費，在當前的中學生消費中不容無視， 占 7%。雖然是農(nóng)村中學生， 但有的同學追潮流，趕時髦，隨身佩帶 、cd、md等;有的同學迷戀網(wǎng)吧，把所有的零用錢都花在上網(wǎng) ; 調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)人情交往也是學 生中一筆不少的開支，如交朋友，生日派對，封建節(jié)日相互宴請，甚 至過早地涉入愛河。 人情交往太多、 太頻，既消耗錢財，也影響學習。 作為中學生， 應(yīng)該把主要精力放在學習上， 不要過早和過多地涉及人 情世故方面的問題。世界上什么事最容易 ?相信許多人都會說花錢，而且花錢的過程 中充滿著莫名的快感， 真不知道當前中學生到底想得到什么 ?是自由 ? 是快樂?抑或

5、其他 ?為滿足自己的欲望， 無意識地花掉不該花的錢。 或 許，這一代的中學生實在太前沿，遺失了本應(yīng)有的那份純真，消費趨 勢表達出成人化的特點，在這里真想對同學們說，保存一點純真，保 存一點少年與成年之間的距離美， 多花一些精力在學習上思考， 多花 一點時間在個人素質(zhì)修養(yǎng)的提高上， 不要浪費錢，更不要浪費青春啊 !用錢是門學問 用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念。 “花錢 有隨意性強，“用錢指把錢用在必需上，充分表達錢的真正功能。 從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 零用錢的使用全部由自己支配， 但使用的方案 性、節(jié)制性不強。有方案的只有 26、7%，其他都無方案或無節(jié)制。 調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長對

6、中學生處理零用錢的態(tài)度不明朗， 或許并不 關(guān)注中學生的消費觀念，消費狀況 ; 或許忙于工作、家務(wù)無暇顧及， 聽之任之 ;還有部份家長把零用錢的多寡， 作為鼓勵的籌碼，學習好， 就多給一點零用錢，學習差就少給點，這樣，有些中學生為了多拿點 零用錢就會采取一些不恰當?shù)姆椒ā?當被問及如果有人向你借錢， 你 會借給他嗎 ?88%的中學生選擇看情況， 說明目前的中學生在這方面的 處理上還是比擬謹慎理智的。對于是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經(jīng)常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對 捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。 如果每個中學生每年捐獻 10 元， 不知可以讓多少個西部貧困山區(qū)的失學

7、兒童重返校園。 調(diào)查中還發(fā)現(xiàn) 沒有一個同學能把剩余的零用錢放進銀行儲存， 由此可見， 中學生的 理財意識相當薄弱。反思與建議中學生的消費以受外界影響為主， 既然外界的環(huán)境不易改變， 那 就只好改變自己，培養(yǎng)良好的消費習慣。有零用錢是正常的，但數(shù)額 一定要合理，要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用那么用，不要用 在一些既昂貴又不實用的東西上， 如購置衣服鞋襪時， 不必追求名牌、 時尚，應(yīng)學會購置物美價廉的東西， 當自己買的東西不別人好的時候， 不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的 ; 消費時更 多的從父母的角度出發(fā)， 懂得錢是得來不易的， 學會節(jié)儉，用得合理， 這樣才會讓父母感到放

8、心。對于個別中學生的高消費現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強。 注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如 認為穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀， 想別人都尊重自己。 現(xiàn)代信息通信技術(shù)興旺，中學生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上 青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著 ，十分瀟 酒，風光。其實現(xiàn)在中學生大多設(shè)有必要購置 ， 這樣做很不理智， 不僅浪費，還加重家庭負擔，又容易在同學之間形成攀比的風氣，使 亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈。 家長對子女的溺愛。 現(xiàn)在的中學生中有不少 是獨生子女，父母對他們十分疼愛，只要開口，絕不會空手，有求必 應(yīng)，長此以往， 輕那么助長了他們的亂消費的風氣，重那么使他們變得自 以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。作為中學生應(yīng)該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排， 合理使用， 主要用在 學業(yè)上，作為自己的學業(yè)后勤保障， 同時也提醒同學們要學會善于理 財。結(jié)束語進入 21 世紀，社會競爭愈加劇烈，有知識有能力的人才會占得 住腳。消費也是一種能力， 消費又是為了更多的知識和形成更高的能