幼兒園國學禮儀教育方法和途徑

1、幼兒園國學禮儀教育方法和途徑幼兒園國學禮儀教育方法和途徑關(guān)鍵詞：國學，幼兒園，禮儀, 途徑，方法幼兒園國學禮儀教育方法和途徑簡介：摘要:幼兒的啟蒙教育是 至關(guān)重要的，幼兒教師要根據(jù)幼兒的年齡特點采用經(jīng)典誦讀、環(huán)境創(chuàng) 設、教育教學、親子互動等多種方式，針對幼兒展開國學教育，引導 幼兒感受我國傳統(tǒng)文化的大氣與典雅，培養(yǎng)幼兒自我思辨的能力、與 人融洽相處的能力、科學的學習方法和從容的生活態(tài)度。關(guān)鍵詞：禮 儀教育;科學學習；國學禮儀;幼兒園在幼幼兒園國學禮儀教育方法和途徑內(nèi)容：摘要:幼兒的啟蒙教育是至關(guān)重要的，幼兒教師要根據(jù)幼兒的年 齡特點采用經(jīng)典誦讀、環(huán)境創(chuàng)設、教育教學、親子互動等多種方式， 針對幼

2、兒展開國學教育，引導幼兒感受我國傳統(tǒng)文化的大氣與典雅， 培養(yǎng)幼兒自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學的學習方法和 從容的生活態(tài)度。關(guān)鍵詞:禮儀教育;科學學習;國學禮儀;幼兒園在幼兒園開展國學禮儀教育是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，提高幼兒文明 禮儀素養(yǎng)的必然之舉，那么在幼兒園中開展國學禮儀教育有哪此方法 和途徑呢？以下提岀幾點建議。一、營造良好的周邊環(huán)境幼兒對周邊環(huán)境都是充滿著好奇心的，他們會在這個環(huán)境中探索、發(fā) 現(xiàn)、思考和學習，因此環(huán)境在幼兒園開展國學禮儀教育的工作中發(fā)揮 著重要的作用。將國學禮儀的內(nèi)容與幼兒所處的環(huán)境相融合，可以在 潛移默化中影響學生、感染學生，促使學生接觸、學習與掌握國學禮

3、儀。因此教師要重視對禮儀氛圍的營造。首先，教師作為幼兒每天都 要而對的主體，也是大環(huán)境中非常重要的一員，教師要發(fā)揮好自身的 表率作用，為幼兒國學禮儀的養(yǎng)成做好榜樣。比如教師要將文明用語 掛在嘴邊，常常對幼兒講“請”“謝謝”等文明禮儀用語，在感謝別 人時要鞠躬，在幼兒發(fā)表意見時要微笑聆聽，要愛護學校中的一草一 木等。幼兒對教師有崇拜的情節(jié)，他們喜歡模仿教師，所以幼兒教師 在平時以身作則，可以為學生的成長營造良好的精神環(huán)境，讓幼兒在 教師的言傳身教下學習與掌握國學禮儀。其次，幼兒園中的教室、活 動室、休息室等，也是進行國學禮儀滲透的場所，教師可以在這此幼 兒生活學習的場所中張貼與國學禮儀相關(guān)的內(nèi)容

4、。比如可以將弟子 規(guī)中描繪文明禮儀的內(nèi)容分解出來，制成掛圖掛在教室的墻壁上， 將一此文明禮儀格言或圖片張貼在活動室，開辟“我謙讓”“我友好” “我講禮貌”等禮儀提示墻，也可以在教師后而開設一塊“笑臉墻”, 寫上每一位幼兒的名字，哪位幼兒講禮儀我們就獎勵他一枚小笑臉 等。通過環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒隨處可見國學禮儀，隨處可學國學禮儀, 從而在潛移默化中培養(yǎng)學生禮儀文明。二、將國學禮儀教育滲透到幼兒園生活之中要將國學禮儀教育滲透到幼兒平時的學習生活之中，從幼兒早上來到 學校開始，到晚上幼兒被家長接走，要在幼兒園生活中的每個環(huán)節(jié)中 融入國學禮儀的內(nèi)容。比如每周我們會舉行升旗儀式，教師就要用幼 兒比較容易理

5、解的方式為幼兒講解國歌和國旗的意義，適時進行愛國 主義教育，并為幼兒示范升國旗時的規(guī)范禮儀。在午餐時，引導幼兒 按照一定的步驟，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、自覺收拾餐具、注意桌 而整潔、不浪費食物、進食不亂講話等習慣。在午睡時，要求幼兒自 覺規(guī)范自己的行為，不打擾別人，不小心碰到別人要主動道歉，麻煩 別人要說謝謝。在課堂學習中，教師要將國學禮儀教育融入進來，讓 禮儀課程化，一方面可以將國學禮儀的內(nèi)容設計到兒歌、故事中去， 另一方面也可以將國學禮儀滲透到學科教學中來。像在藝術(shù)創(chuàng)作課 上，教師可以借由口香糖創(chuàng)意貼畫課程的契機，引導幼兒在向其 他同學借膠水、剪刀等物品時，要注意禮貌用語。在創(chuàng)意美術(shù)課上，

6、 如果幼兒將彩筆、水粉顏料等不小心弄到了別人身上，要學會說“對 不起” “請原諒”，當需要別人的幫助時，要學會說“請幫幫我”等。 在幼兒最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，教師也要把握好開展國學禮儀教育的機 會，在游戲中培養(yǎng)幼兒的禮儀意識。比如教師可以讓幼兒對孔融讓 梨的故事進行角色扮演，教師先將孔融而臨的問題提問給幼兒，看 一看幼兒會如何回答，再讓幼兒各自扮演角色上演孔融讓梨的情景 劇，最后啟發(fā)幼兒討論得出同伴之間應該相互禮讓的道理?？傊瑥?幼兒入園開始，教師就要將國學禮儀教育滲透到幼兒園各個活動中 去，引導學生規(guī)范自己的行為，做一個講文明懂禮貌的好孩子。三、尋求幼兒家長的積極配合對于幼兒國學禮儀教育的滲透，光依靠教師、幼兒園是不夠的，還需 要家長的支持與配合，畢竟家長才是幼兒最好的老師。家長對幼兒的 影響是巨大的，如果幼兒在幼兒園中學習了國學禮儀，回到家中家長 不屑一顧，或者家長自身不注重禮儀規(guī)范，就會對幼兒造成嚴重的影 響，因此教師要積極尋求幼兒家長的支持與配合。幼兒園要與幼兒家 長保持經(jīng)常性聯(lián)系，經(jīng)常就幼兒的學習問題、行為問題、禮儀問題等 展開互動交流，要求家長配合幼兒園對幼兒日常禮儀行為進行監(jiān)督與 督促，要引導家長走岀教育誤區(qū)，重視幼兒的國學禮儀教育，在家庭 中為幼兒做好禮儀行為的榜樣，要多向幼兒介紹國學禮儀相關(guān)的小故 事，