中班家長會(huì)：剖析班級(jí),探討策略

1、范文最新推薦1/ 7中班家長會(huì)：剖析班級(jí)，探討策略1、在語言培養(yǎng)方面的措施：a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話， 自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插 話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面 刖講話。d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢？ 一個(gè)主要的原則就是與孩 子平等交流。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述 出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷 或是由家

2、長代勞。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子 講了一句在很久很久以前就說不下去了， 此時(shí)家長可以給孩子一些提 示：很久很久以前有個(gè)什么人呢？哪吒！哪吒都做什么了？哪吒鬧海!是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？& hellip ;…站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì) 得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子說??！很久很久 以前怎么了？甚至于責(zé)備孩子每回都這樣，故事講半截就沒了，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的 欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西， 在不說出名

3、字的情況下，用 另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果 都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽 可以先做示范：我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬 一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的& hellip;…是蘋果！孩子回答。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏 色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面 是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？以后可以慢慢地涉及一些抽象的 題材，如我長大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜 是什么？另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面， 用不同的

4、說法來 描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起 來。幼教網(wǎng)2、在常規(guī)培養(yǎng)方面良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,孩子會(huì)受益一生。范文最新推薦3/ 7一）、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè) 機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表 達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長 輩要問好。二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯 前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一

5、個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗 手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在 孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了， 不知 在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯， 一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己 的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。三）、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都 涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小 眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對(duì)好的小朋 友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事 時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊， 請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的

6、孩子坐 在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就 會(huì)形成。B、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲， 這樣 對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重 要。幼教網(wǎng)在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要 歸放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、 別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲 透對(duì) 穹之上將會(huì)有一座真正的“天宮”，一座屬于中國人的“天宮”！“天宮一號(hào)”的發(fā)射成功，在中國航天事業(yè)上具有承先啟后、 繼往開 來的戰(zhàn)略意義。從建國初期航空事業(yè)的零基礎(chǔ)到航天技術(shù)的逐步成熟

7、；從神舟一 號(hào)小試牛刀到天宮一號(hào)成功升空。 我們可以看到，中國載人航天工程 幾乎是以一步一個(gè)乃至數(shù)個(gè)跨越的速度在前進(jìn)， 以一個(gè)后來者居上的 氣魄震驚世界。中國航天技術(shù)發(fā)展晚，起點(diǎn)低，進(jìn)步卻飛速。天宮一號(hào)的成功升天，向世界展示了中國航天技術(shù)雄厚實(shí)力與吃苦耐勞的精神。標(biāo)志著改革開放下的中國在雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支持下， 突破西方技術(shù)封鎖，自 主開范文最新推薦5/ 7發(fā)航天科技進(jìn)步迅速，再向航天強(qiáng)國邁出一大步。中國有責(zé)任再 接再厲，大力發(fā)展航天技術(shù)，提升國家核心競爭力，同時(shí)積極推動(dòng)航 天領(lǐng)域的國際合作，為和平利用太空資源、造福人類萬物作出更大貢 獻(xiàn)。天宮一號(hào)的發(fā)射在國慶前期，有人把其稱為國慶獻(xiàn)禮。的確天宮

8、 一號(hào)的發(fā)射是一件值得舉國歡慶的大事，向世界展示中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力的同時(shí)也提高了國際地位。我們有什么理由不為其喝彩呢？相信中國作為世界航天領(lǐng)域的后起之秀， 必將勇往直前，向著更 遠(yuǎn)的路進(jìn)發(fā)，那么就讓我們期待著一個(gè)月后神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào) 的完美對(duì)接吧！匯報(bào)人：幼兒教育網(wǎng)2018年10月15日工商局公務(wù)員先進(jìn)事跡材料演講稿：專家撰稿工人有生產(chǎn)的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任。身為“人民公仆” 的國家公務(wù)員，為人民服務(wù)是第一責(zé)任，這是業(yè)務(wù)指導(dǎo)科XX經(jīng)常說 的話。正是這種責(zé)任指引著他為工商工作奮斗了 年，并且始終戰(zhàn)斗 在第一線，直接與企業(yè)面對(duì)面；始終以服務(wù)企業(yè)為宗旨，以幫助企業(yè) 解決實(shí)際問題為追求，不計(jì)

9、名利，不求回報(bào)。一、 把責(zé)任作為一種信念去追求。責(zé)任是一張網(wǎng)，維系著人與社 會(huì)的關(guān)系，每個(gè)人盡到了責(zé)任，社會(huì)就會(huì)和諧穩(wěn)定XX現(xiàn)在注冊(cè)大 廳負(fù)責(zé)企業(yè)核名工作，平均每天核準(zhǔn)五、六十個(gè)企業(yè)名稱，再加上重 名的、未核準(zhǔn)的，每天要接待企業(yè)辦事人員百余名。對(duì)待企業(yè)辦事人 員，他總是把為人民服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的責(zé)任作為一種信念去追求。 因此，在每次接待咨詢、受理業(yè)務(wù)時(shí)，始終能夠把政策說清、手續(xù)講 明，讓每一位辦事人員都感到滿意，人們都親切的稱核名窗口為“和 諧窗口”。二、 把責(zé)任作為一種理想去追求。 每個(gè)人或許有著不同的理想，理想也是人們美好的向往。把責(zé)任作為一種理想去追求，其中有苦也 有樂，但最終收獲的是快

10、樂。當(dāng)教師把學(xué)生送入重點(diǎn)學(xué)校，他是快樂 的；當(dāng)警察抓住壞人，他是快樂的；同樣，每為企業(yè)做一件事、解決 一個(gè)難題，他也是快樂的，這就是他的理想、他的追求。在他所從事 的名稱核準(zhǔn)工作中，經(jīng)常有縣里的企業(yè)前來核名，由于道途較遠(yuǎn)，趕 來時(shí)經(jīng)常就快下班了。針對(duì)這種情況，XX給自己定了一條規(guī)定，只 要是縣里來辦事的企業(yè)，就是到了下班時(shí)間，也要把事情辦完，不能 讓企業(yè)白跑。每當(dāng)一天工作結(jié)束，拖著疲倦的身體回家時(shí)，他總愛用 一句話總結(jié)一天的工作，那就是：“累并快樂著”。三、把責(zé)任作為一種意志去追求。盡責(zé)任就要嚴(yán)于律己，寬以待人，責(zé)任是對(duì)自我的一種約束，尺有所短寸有所長，要用自己的短 處與別人的長處作比較。正是以這樣的精神，XX在為企業(yè)服務(wù)中， 總愛找自身的不足，哪個(gè)事情沒做好，哪個(gè)問題沒解釋清，哪項(xiàng)工作 需要改進(jìn)。面對(duì)