大班社會(huì)教案：一分鐘有多長

1、大班社會(huì)教案：一分鐘有多長設(shè)計(jì)意圖：在“五一”假期，我們讓幼兒統(tǒng)計(jì)自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時(shí)間。結(jié)果孩子們所花費(fèi)的時(shí)間最長為90分鐘，最短的為12分鐘，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計(jì)表上可以看出，幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢？為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過體驗(yàn)，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間珍惜時(shí)間。目標(biāo)：1體驗(yàn)一分鐘的長短。2懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。準(zhǔn)備：、1多媒體課件“一

2、分鐘能干什么”。2幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。過程：一、交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢？(幼兒可能會(huì)回答“60秒”。)師：60秒又有多長呢？師：我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘吧。二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么1一分鐘有多長？(播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面，體驗(yàn)一分鐘的長短。(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？(秒針。)(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四兀?3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。(4)現(xiàn)在我們

3、讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長。教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。2一分鐘能做什么？師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)一分鐘人能跑200米。師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎？(AYJL園出發(fā)到伊勢(shì)丹商廈。)一分鐘人騎自行車能騎700米。師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)？如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米？(幼兒園總部到分部一個(gè)來回。)3我們一分鐘能做些什么？(1)我們一分鐘能做些什么呢？你們想不想動(dòng)手試試？(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(3)秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，

4、看看大家一分鐘里能干些什么。(4)幼兒操作。(5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。A請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。B請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼JL的報(bào)數(shù)。)C同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣？結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。D我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么？(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。三、討論：如何珍惜時(shí)間1前些日子，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢？2幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。3誰花的時(shí)間最長？誰花的時(shí)間最短？4為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢？5做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣？時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣？6小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘