多媒體在初中英語教學中的作用

1、淺談多媒體在初中英語教學中的作用 冉召民多媒體正逐步走入課堂，它彌補了教學在情境營造、時空轉換、情感滲透、思維創(chuàng)新等方面的不足，以一種鮮明的教學特點，豐富的教學內容，形象生動的教學情境為特征的新型課堂教學模式，顯示出它得天獨厚的優(yōu)勢。多媒體在新課標英語教學中的積極作用：（1）多媒體的使用有利于學生認知主體作用的發(fā)揮，加深鞏固教學內容，提高教學效率。如果教師在英語教學中能創(chuàng)設好一定的情景，使學生進入角色，就能喚起學生的英語交際能力。我認為利用多媒體來創(chuàng)設情景效果尤佳。多媒體信息刺激學生的大腦皮層，比單一多媒體信息刺激所引起的反應要強烈得多，更有利于知識的理解和記憶，產生更好的學習效果。多媒體的文

2、字、圖像、動畫等可以激發(fā)學生學習的熱情，挖掘他們的潛力，實現自主學習，把學習的主動權交還給學生。（2）、運用計算機輔助教學可以為課堂教學營造濃厚的氛圍，激發(fā)學生學習的興趣及積極性。實踐證明，多媒體英語教學能使課堂教學生動形象。中學英語教學中存在一個重要問題是學生缺乏良好的語言環(huán)境，特別是在聽力和閱讀課堂。文字、圖像等方面的多通道、多元化。另外，教師可以利用多媒體的先進技術，設置“飛人”、“慢慢融入”、“百葉窗”、“螺旋”等動畫效果和“打字”、“機關槍”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“風鈴”等聲音效果，同時把重點、難點設成彩色文字及設置文字效果。這種試聽結合的教學方式可以吸引學生、激發(fā)他們的學習興趣

3、。不斷變化的屏幕形式、新穎的圖片、動畫和有趣的話題等在很大程度上提高了學生學習英語的積極性，使學生產生強烈的學習欲望。最終使學生樹立了學習信心，轉變了學習態(tài)度，由厭學變?yōu)楹脤W。當我用多媒體課件上課時，總是盡可能在上課前就營造一種輕松愉悅氣氛。例如在大屏幕打出加了文字效果的本節(jié)課的課題，并配上英文歌曲。一開始就讓學生了解本節(jié)課所學習的內容，心態(tài)放松但同時又被調動起好奇和急切之情。（3）、運用多媒體輔助教學，還可以大大提高課堂容量，使課堂內容更加充實。傳統的英語教學停留在黑板、小黑板、收錄機、投影儀上。這種教學模式既費時、又沉悶，活躍不了課堂氣氛，難以調動學生的興趣和積極性。多媒體有助于強化外語教學過程，能在有限的教學時間內大幅度地增加實踐練習的數量，突出教學重點，提高語言信息的活動強度，節(jié)省教學時間?？傊?，多媒體教學為我們提供了克服傳統教學弊端的全新的教學方式，使抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內容，多媒體教學成為英語教學的發(fā)展趨勢。多媒體教學很好