23刷子李導學案

1、 23、刷子李導學案 設計人：來文武 審核組長：徐 勤 使用人： 使用時間 月 日溫馨寄語：玉不琢，不成器；人不學，不知義。 三字經【學習目標】1認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。正確、流利有感情的朗讀課文，說出刷子李之奇，知道我國民間藝人的高超技藝。繼續(xù)學習文章刻畫人物形象的方法?！局R鏈接】 本文選自俗世奇人，其中所述之事，多以清末民國初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。馮驥才偏愛寫“俗世奇人”，自有他的道理：“碼頭上的人，一強活不成，不強就生出各樣空前絕后的

2、人物?！比纾骸八⒆永睢?、“泥人張”等?！咀灾鲗W習】一我會給下列加線的字注音。師傅（ ） 刷漿（ ） 包袱（ ） 奸詐（ ）搜索（ ） 露餡（ ） 發(fā)怔（ ） 發(fā)傻（ ）我認為上面的生字需要注意的有： 我認為課文中還需要注意的字有： 二通過預習我知道刷子李是個以粉刷為業(yè)的手藝人，我還能聯系上下文寫出下列詞語的意思，并造句。1.半信半疑： 2.派頭： 3、天衣無縫： 4、發(fā)怔： 通過預習課文我還知道了了這些詞語的意思： 通過預習課文還有這些詞語的意思我不知道： 三通過預習課文，你認為“刷子李”是個什么樣的人？能否用一個詞來概括。 【合作探究】1.刷子李的技藝高超，也就是他的“奇”表現在著裝奇、規(guī)矩

3、奇、技藝奇。找出精彩語句，讀一讀，談談自己的體會，你對他什么地方印象最深刻？你最欣賞他的哪些地方？ 2.“刷子李”的粉刷本領到底有多強？課文中是怎樣具體描寫的？找出相關句子讀一讀，說說刷子李是個怎樣的藝人？ 3.課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什.文中多次寫到“刷子李”的黑衣服？ 4.作者除了用黑衣服襯托出刷子李的“奇”，還用了曹小三心理襯托出刷子李的“奇”在文中找出相關語句并說說曹小三的心理是如何變化的？ 【拓展延伸】我們和曹小三一起走了這一遭，你從中學明白了什么道理？ 【課堂小結】 看來這刷子李真是有兩把刷子，刷墻的本領還真不是吹的?；仡櫸覀儎偛诺慕涣鳎覀兛梢钥闯鲎髡咧饕菑膬蓚€方面描寫出刷子李本領的高超。一是直接寫他的刷墻的技藝高超；二是寫他刷墻的規(guī)矩、派頭、他人的評價及曹小三的心理變化，雖然不是直接寫他刷墻，可這些描寫卻讓我們確確實實體會到了他的技藝高超，我們稱這種描寫為側面烘托，這種描寫往往能起到一種推波助瀾的作用，讀起來別有一番情趣?！菊n堂檢測】一會給下列加線的字注音。師傅（ ） 刷漿（ ） 包袱（ ） 奸詐（ ）搜索（ ） 露餡（ ） 發(fā)怔（ ） 發(fā)傻（ ）2.“刷子李”刷漿時必穿一身黑的原因是什么？3.“有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。”用別人的話來寫“刷子李”的刷墻技術高超，這