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1、7棉鞋里的陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo):、認(rèn)識(shí)本課生字個(gè),會(huì)寫“奶、媽、午、合、放、收”個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,注意讀正音:前、后鼻音;平、翹舌音。課前準(zhǔn)備:、生字卡片,語(yǔ)文插圖和全家福照片一張。、用小黑板寫好課文中人物的語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。第一課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)一、看圖說(shuō)話,導(dǎo)入新課二、初讀課文,感知內(nèi)容三、互相交流,認(rèn)讀生字四、再讀課文,發(fā)現(xiàn)感知五、提出問(wèn)題,自讀自悟一、復(fù)習(xí)鞏固識(shí)字二、有感情地朗讀課文三、指導(dǎo)書(shū)寫四、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)反思:教 學(xué) 過(guò) 程1.出示一幅全家福照片,師問(wèn):小朋友,說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里誰(shuí)最
2、疼自己?生:爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。師:他(她)都是怎樣疼愛(ài)自己的?生:買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。師:今天老師要給大家講一個(gè)故事,這個(gè)故事中有位小朋友就非常愛(ài)自己的奶奶,你們想不想知道他是怎樣愛(ài)他的奶奶的呢?他會(huì)幫助奶奶做寫什么事呢?生:想。2.出示課文插圖 A、仔細(xì)看圖,根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想,說(shuō)一說(shuō)。 B、自己自由練說(shuō)后,指名說(shuō)故事。 C、我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字?3.揭示課題板書(shū):棉鞋里的陽(yáng)光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字1.學(xué)生借助拼音自由讀課文,邊讀邊畫出難讀的字詞。2.小組同學(xué)互讀互聽(tīng),并想課文共有幾個(gè)自然段?3.各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。4.其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫:
3、課文中有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意?1.小組交流:哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意?2.指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞,讓他領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀,如:曬(shài),容易讀成曬(shà)等。3.老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。4.老師范讀,領(lǐng)讀,小老師范讀,領(lǐng)讀,多形式認(rèn)讀。mián zhào shài bèi gài w shu tu tng hé yn jng bi 棉照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺5.師生共做識(shí)字游戲小白兔摘蘑菇看看哪只小白兔最厲害,摘到蘑菇最多?1.生字回到課文中能不能讀好?老師領(lǐng)讀課文,
4、學(xué)生跟讀。2.讀了課文,你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?(課文中有小峰、媽媽、奶奶)3.根據(jù)學(xué)生回答,出示課文人物的語(yǔ)言。4.分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5.一邊讀一邊說(shuō)一說(shuō):讀了他們的話,你想說(shuō)些什么?1.讀了課文,自己想提出什么問(wèn)題?自己?jiǎn)栕约捍稹?.全班交流。3.讀了課文,你們還能提出哪些問(wèn)題,讓同學(xué)來(lái)回答? 第二課時(shí)1.出示生字卡片,全班齊讀,說(shuō)說(shuō)你是怎么記的?指名匯報(bào)。2.分男女生讀,男生讀生字,女生組詞或女生讀生字,男生組詞。3.小火車,同桌的小朋友一個(gè)讀字音,一個(gè)組詞。4.小老師領(lǐng)讀。5.讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)或挑選會(huì)人的字說(shuō)詞語(yǔ)。6.做聽(tīng)音找卡片游戲。1.學(xué)生自由練讀。2.小組練讀,以給畫面配音的形式分角色讀。3.指名分角色朗讀1.今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字,會(huì)讀嗎?2.師范寫這幾個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么?請(qǐng)小老師說(shuō)說(shuō)該怎樣才能寫好?3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?4.學(xué)生練寫,教師巡視,著重指導(dǎo)寫好“奶、午、”兩個(gè)字。5.
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