四年級數(shù)學下冊三角形的分類教案

1、三角形的分類教學內(nèi)容三角形的分類教科書P2627頁例題以及“想想做做”17題共幾課時6課型新授課第幾課時3三維目標1 .使學生理解三角形按角可分為銳角三角形，直角三角形、鈍角三角形三類，并能根據(jù)分類標準正確判斷不向三角形的類型。2 .在看一看、畫一畫、連一連等活動中，培養(yǎng)學生的空間觀念，提高他們綜合分析問題和解決問題的能力。3 .使學生在學習中感受數(shù)學的魅力，提高對數(shù)學的興趣。教學重點難點重點：根據(jù)三角形角的特征正確分類難點：根據(jù)三角形角的特征正確分類教學資源小黑板、釘子板、長方形、止方形、平行四邊形紙各若7張。預(yù)習設(shè)計1 .角是由哪幾部分組成的?。2 .角按大小不同口以分為（）角、（）角、（

2、）角、（）角、（）角。3 .說出第26頁上，每個三角形各有幾個銳角、直角、鈍角，填在表格里。學程設(shè)計導(dǎo)航策略調(diào)整與反思一、激趣引題，認定目標（預(yù)設(shè)3分鐘）1 .學生交流預(yù)習作業(yè)。2 .揭示課題，導(dǎo)入新課。二、目標驅(qū)動、自主學習（預(yù)設(shè)17分鐘）1 .察看三角形的各個角。（1） 觀察第1號圖形，說出：1號三角形有2個銳角和1個直角。（2） 填寫相應(yīng)表格。（3） 小組內(nèi)交流填的結(jié)果。（一個三角形中銳角可以有一個、【板塊一】1 .全班交流預(yù)習作業(yè)上2 .揭示課題，導(dǎo)入新課?！景鍓K二】1.察看三角形的各個角。（1）選第1號圖形，指導(dǎo)學生說出：1號角有2個銳角和1個直角。（2）出示表格如下：提出要求：請同

3、學們按這種樣子把表格填寫完整。（3）學生獨立完成，完成后讓學生小組內(nèi)交流，教師了解學生填的結(jié)果。（4）教師：表格上可以看出這些三角形的角都有什么特點？指名學生回答，全班交流。兩個和三個，最多可以有三個銳角； 但是直角和鈍角最多只能有一個， 或者沒有。)2.講解三角形按角的分類。(1)仔細觀察這張表格， 按照角的 特點給三角形分類(2)學生小組討論，交流。(3)明確三角形分類依據(jù)和分類： 根據(jù)三角形角的特點把三角形分為 三類，分別是銳角三角形，直角三 角形和鈍角三角形。(4)自己畫剪一些三角形， 然后看 一下自己的三角形分別屬于哪一 類，找同學代表把三角形貼在黑板 相應(yīng)的集合圖中。(5)明確：三

4、個角都是銳角的三角 形叫做銳角三角形；有一個角是直 角的三角形叫做鈍角三角形；有一 個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角 形(6)完成想想做做第2題3.認識三種三角形之間的關(guān)系。明確：如果把所有的三角形看作一 個整體，那么銳角三角形、直角三 角形和鈍角三角形都是這整體的一 部分，它們之間的關(guān)系，可以用課 本上的集合圖來表示。三、全班交流、提煉建模(預(yù)設(shè)2分鐘)(5)同學們看到了這個現(xiàn)象，這很好，但是為什么直角和鈍角最多只能有一個，或者沒有呢？這是我們下一節(jié)課要講的內(nèi)容，本節(jié)課我們只講三角形的分類。2 .講解三角形按角的分類。(1)：老師：仔細觀察表格，這些三角形按角的特點可以分為幾類？怎樣分，在小組

5、里交流一下。(2)學生小組討論，交流，老師給予適當指點。(3)教師：通常我們根據(jù)三角形角的特點把三角形分為三類，分別是銳角三角形，直角三角形和鈍角三角形。(4)請同學們自己畫剪一些三角形，然后看一下自己的三角形分別屬于哪一類，找同學代表把三角形巾在黑板相應(yīng)的集合圖中。(5)三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形；有一個角是直角的三角形叫做鈍角三角形；有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形(6)完成想想做做第1題3 .認識三種三角形之間的關(guān)系。明確：如果把所有的三角形看作一個整體，那么銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形都是這整體的一部分，它們之間的關(guān)系，可以用課本上的集合圖來表示。【板塊三】1 .完成想想做做3到5題(1) 事先要求學生準備材料。(2) 學生根據(jù)要求動手操作。(3) 全班交流，說出思考的過程。通過這節(jié)課的學習，你有什么新的 收獲？(這節(jié)課我們學習了按角為 三角形分類，即：三個角都是銳角 的三角形叫做銳角三角形；有一個 角是直角的三角形叫做直角三角 形；有一個角是鈍角的三角形叫做 鈍角三角形。)四、分層練習、內(nèi)化提升(預(yù)設(shè)8分鐘)1 .想想做做3-5題。2 .想想做做6、7題2 .完成想想做做第6、7題(1) 指名讀題，明確題目要求。(2) 學生做完后集體交流。(3) 學生把不同的畫法