七年級英語下冊Unit12第1課時教案分析

1、七年級英語下冊 Unit12 第 1 課時教案分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生能學(xué)會關(guān)于假期活動以及評價(jià)時所用到的形容詞。學(xué)生能熟練地談?wù)撨^去的事情。引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間積極參與各【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會用過去時態(tài)描述一些活動?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過交流表達(dá)和聽力訓(xùn)練引入各種學(xué)習(xí)方法和策略來談?wù)撟约杭倨谒?jīng)歷的一些活動能靈活運(yùn)用一般過去時的句 子 ： hatdidyoudolasteeend/Sunday?Hoasyoureeend/vacation ？【學(xué)習(xí)提示】Shosoepicturesofthepasteventsaboutthevacationortheeeendonthescreen :? Hoashi

2、seeend?【學(xué)習(xí)提示】Revietheords【學(xué)法指導(dǎo)】Hoasyoureeend ?你的周末過得怎么樣？【用法】此句是 ho 引導(dǎo)的特殊疑問句意為“怎么樣如何？”【舉例】Hoasyoursuervacation ?你暑假過得如何?是系動詞 a 的過去式?！九e例】Heasathoe2daysago.他兩天之前在家。此 句 的 回 答 為Itasgreat./ltaso./ltasgood./ltasntgood.【學(xué)習(xí)提示】ListentothetapeonP67andfinishthetassin1b.ListentotapesonP68andfinishthelisteningtas

3、sin2aand2b.Thenlistenagainandrepeat.情景導(dǎo)入生成問題.Dutyconversation.Shosoepicturesofthepasteventsaboutthevacationortheeeendonthescreenandas : hatdidyoudo?Hoasyoureeend?自學(xué)互研生成能力Tas1 Letsreadneords.Icanread.Icanrite.試讀 1a 的短語并在書上將其與圖片配對用過去時態(tài)翻譯下列短語。Icansuarize.大聲朗讀下列對話試總結(jié)編寫有關(guān)詢問過去活動對話 的規(guī)律。hatdidyoudoB: elling

4、在問到對方在過去的一段假期中做了什么時會用到這 個句型：+過去時間？【拓展】一般過去時態(tài)的特殊疑問句式：特殊疑問詞+ as/ere +主語+其他？特殊疑問+ did +主語+動詞原形+其他？根據(jù)漢語意思完成句子。Tas2 Letslistentothetapeandfinish1b.翻開教材 P67 要求學(xué)生聽遍錄音完成1b 的聽力任務(wù)然后要求學(xué)生聽第二遍錄音并逐句進(jìn)行跟讀。翻開教材 P68 要求學(xué)生聽遍錄音完成2a 的聽力任務(wù)。然后要求學(xué)生聽第二遍錄音完成2b 的聽力任務(wù)。Tas3 aeconversationsandintervie.Icanpractice.翻譯下列對話并背誦。試讀 1a

5、 的短語并在書上將其與圖片配對Icanaeconversations.你能結(jié)合課文內(nèi)容編寫對話來介紹自己?！緦W(xué)法指導(dǎo)】gocaping 去宿營是固定搭配。女口： gofishing去釣魚 gohunting 去打獵 goriding去騎馬 goshopping 去購物 godancing 去跳舞 goclibing 去爬山goboating 去劃舟件goclibing 去爬山gohiing 去遠(yuǎn)足【學(xué)習(xí)提示】Read1cand2d? Science.【學(xué)法指導(dǎo)】sheep 屬于單復(fù)數(shù)同形的名詞相似的還有：deer 鹿魚意思中國人日本人等它們作主語時謂語動詞的單復(fù)數(shù)要由它 們在句子中的意義決定。

6、【備注】Icansuarize.+動詞ing ”表示“去做某事”Hointeresting!意為“多么有意思?。?”本句是由 ho引導(dǎo)的感嘆句。+主語+謂語動詞+其他+感嘆號！表示“有點(diǎn)”的英文短語有：indof交流展示生成新知Presho : Shoingroups.Tas1: FirstTas2: Firsthenchectheansersingroups.Tas3: FirstProotionsho:classsho.Tas1:1canread.Readtogether;consolidatetheordslearningbyordgaes.Icanrite.StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyanseringquicly ; Readtogether.Icansuarize.Tas2:correcttheansersitheachother ; Shotheinclass.Tas3:1canpractice.Sspractice2ciththedesate.Icanrole play.Role-play2dingroupscturestoot