綜合實踐活動《讓海洋不再寂寞》主題綜合實踐活動設(shè)計

1、讓海洋不再寂寞主題綜合實踐活動設(shè)計一、課題背景及方案設(shè)計      海洋是生命的搖籃，海洋給了人類眾多的財富和利益。據(jù)調(diào)查，海洋動物至少要有18萬種，植物2萬余種，海洋生物資源成為人類提供豐富的高蛋白食品，全世界消耗的蛋白質(zhì)約有22%來自海洋，海洋生物還是重要的藥物資源和工業(yè)原料，海洋生物與人類的生存息息相關(guān)。但他們也不是取之不盡的。隨著世界人口的持續(xù)猛增及海洋食品消費量的迅猛增長，加之高額利益的誘惑，人們無休止無限度地向大海索取，魚船越來越大，魚網(wǎng)網(wǎng)眼越來越小，魚蝦子孫在劫難逃，休魚期偷偷出海，使大海失去了“休養(yǎng)生息”的機會，同時污

2、水、污物、原油、燃料油大量排入海中造成海水水質(zhì)下降，致使海洋生物資源急劇減少甚至滅絕。面對日益枯竭的海洋生物資源，有關(guān)專家一致呼吁：立即行動起來，合理保護海洋生物資源，讓海洋不再三寂寞。     海陽所鎮(zhèn)的居民大多以漁業(yè)為生，很多學(xué)生家庭收入來自海洋。一天晨，一個家境好的同學(xué)一走進教室就對我說：“老師，我家今年出海又賠了，昨天父母又大吵了一架。”我聽了心里不禁一顫，其他同學(xué)也陷入了沉思。過了好久，宋吉騰才慢慢地說：“我們是唱著天藍藍，海藍藍，魚蝦滿艙，合家歡的歌兒長大的，以前我爸出海一晚上可以賺一二千，可現(xiàn)在凈是些小魚小蝦，我們的漁業(yè)到底怎么了

3、？”：“老師，這樣下去，十年、二十年后，我們這兒會是什么樣呢？”      賈全全接著小聲說。聽著同學(xué)們的疑問，我被同學(xué)們的憂患意識深深感動著，同時，也認(rèn)識到人類的不良行為已危害到我們的生活，這不正是值得我們?nèi)パ芯康恼n題嗎？于是我滿懷激情地說：“同學(xué)們都知道這幅漫畫爺爺賣木材，爸爸賣根雕，我只有賣黃沙，長此下去，爺爺賣大魚，爸爸賣小魚，我只有賣海水的悲劇也會在我們身上重演的。同學(xué)們，你們希望我們的藍色之夢破滅嗎？讓我們走近海洋，調(diào)查研究海洋漁業(yè)資源，為拯救海洋漁業(yè)資源盡綿薄之力，好不好？”伴隨著同學(xué)們的歡呼雀躍，課題就這樣應(yīng)運而生了。

4、在開題報告會上，我們明確了此次活動的目的及意義：    、通過現(xiàn)場采訪，培養(yǎng)交際與合作、搜集和處理信息的能力，分析與解決問題的能力。    、通過實地考察，增強學(xué)生的環(huán)保意識和保護家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感。    、通過動手操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科知識、綜合運用能力及自主探究與創(chuàng)新能力。    那麼如何開展活動年呢，課題組成人員相互交流、討論、啟發(fā)、思路逐漸被打開，一個個建議，一個個問題噴涌而出，大家很快設(shè)計出最佳的活動方案，并自愿結(jié)成小組

5、。（具體如下）                  第一組：銀灘近海漁業(yè)資源過去和現(xiàn)在的狀況       指導(dǎo)教師：李蘭       組長：趙麗嬌       組員：宋鶴、宋彩霞、張旗   &

6、#160;通過實地調(diào)查、訪問漁民等方式，調(diào)查銀灘近海漁業(yè)資源過去與現(xiàn)在的狀況，感受銀灘近海漁業(yè)資源正在逐年大量減少甚至滅絕，認(rèn)識到保護海洋漁業(yè)資源的緊迫性，最終以“保護漁業(yè)資源，保護人類的未來”為主題的調(diào)查報告展示活動成果。                  第二組：探究影響漁業(yè)資源良性循環(huán)的原因       指導(dǎo)教師：陳軍鑫  

7、0;    組長：陳偉       組員：趙晨、趙甜甜、李偉凡    深入調(diào)查漁民出海頻率、漁船、魚網(wǎng)及海水污染等情況，認(rèn)識人類的行為已嚴(yán)重威脅著海洋漁業(yè)資源，意識到。環(huán)境污染與資源匱乏已成為嚴(yán)峻的社會問題，最終以倡議書的形式呼吁全社會都來關(guān)注漁業(yè)資源。同時開展“小魚快樂成長，我該怎麼辦”大討論活動，倡議學(xué)生關(guān)心海洋、保護海洋。          

8、                第三組：調(diào)查漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r       指導(dǎo)教師：馬紅英       組長：于靜       組員：宋吉騰、宋芳芳、賈全全    通過采訪調(diào)查，認(rèn)識海水養(yǎng)殖的

9、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，聯(lián)系國家政策及本地實際，展開想象的翅膀，為拯救海洋實現(xiàn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展尋找科學(xué)合理的出路，最終以建議書的形式建議鎮(zhèn)政府加大宣傳，增強執(zhí)法力度，保證合理利用海洋漁業(yè)資源。                  評價體會    學(xué)生的潛能是無限的，給學(xué)生一點陽光，他們便會燦爛無比，讓學(xué)生參與活動方案的設(shè)計，極大地拓寬了學(xué)生的思路，促進了學(xué)生的主動發(fā)展，激起了學(xué)生的探究意識。小

10、組成員的相互啟迪，團結(jié)協(xié)作，更是綜合實踐活動成功的必要條件。                  二、活動實施過程    進行次項活動，查閱資料、搜集信息是必不可少的一個途徑，圖書室、閱覽室、微機室成了同學(xué)們經(jīng)常光顧的地方，每找到一條相關(guān)信息，同學(xué)們總是非常高興，但光憑查閱資料不能全面深刻認(rèn)識海洋漁業(yè)資源，于是同學(xué)們利用休息日走近大海，走進漁民真切感悟、用心體驗漁業(yè)資源的枯竭。 

11、   11月16日上午，同學(xué)們驅(qū)車來到銀灘碼頭。聚在碼頭上，大家只是呆呆地望著民卸貨物，誰也不肯邁出采訪的第一步，原來是他們平時缺少與陌生人打交道的經(jīng)驗。經(jīng)過相互鼓勵，同學(xué)們終于克服了心理障礙，紛紛涌上前去觀看魚蝦的種類、大小、數(shù)量，一個個問題也如連珠炮：大爺，你出海多少年了，給我們說說過去魚的情況吧。叔叔，這些魚的收購價格是多少，你一天能賺多少？現(xiàn)在魚越來越少，對此你怎么看？伯伯，你們天天出海嗎？你們的漁船是多大馬力的？漁網(wǎng)是什么樣的？被采訪的漁民熱情地、詳細(xì)地給同學(xué)們一一作答。    看著碼頭上大大小小的魚蝦，聽著漁民們

12、飽經(jīng)滄桑訴說，同學(xué)們深切地感受互了銀灘近海漁業(yè)資源的衰退，并認(rèn)識到漁業(yè)出海頻率越來越高，漁船馬力越來越大，漁網(wǎng)類型越來越多、網(wǎng)眼越來越小，乃至人類無限制地捕撈，從而造成今日的嚴(yán)峻局面。他們的心被揪得緊緊的，從他們一個個深思不語的臉上，我讀出了惋惜與企盼。    來到海邊，同學(xué)們又被眼前的景象震撼了：海面上各種垃圾隨著海水起伏，大塊的油污在陽光下一閃一閃的，一條黑色的小河正汩汩地流入海中，小魚在無力的擺動，大家異口同聲地問：“這就是我們心中的大海嗎？” “-”對，這就是我們心中的大海！用試紙一測，PH=5。趙甜甜脫口而出：“唉呀，怪不得魚都有氣無

13、力的”陳偉說：“我國海洋每年因污染行成的損失達數(shù)十億元，沒想到我們這的水域污染也如此嚴(yán)重”李偉凡接著說：“看來我們再也不能亂垃圾了！”同學(xué)紛紛撿起了垃圾，他們又逆流而上尋找污染源頭-醫(yī)院、玉龍公司、海水養(yǎng)殖場、生活小區(qū)，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室中，同學(xué)們真誠地請求領(lǐng)導(dǎo)到海邊看一看，及時采取措施處理好海水污染問題，還大海一個清潔的面目。    同學(xué)深深地意識到漁業(yè)資源匿乏和環(huán)境污染已成為嚴(yán)峻的社會問題，他們冷靜地觀察著、思考著，醞釀著合理化建議。在他們的號召組織下，學(xué)校在學(xué)生中開展了“小魚快樂生長，我該怎么辦？”的大討論活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，說建議，表決心，在全校掀

14、起了保護海洋從我做起，從小事做起的潮流。                  評價體會    這種活動增加了學(xué)生的人際交往能力，加深了學(xué)生對社會不同人群的認(rèn)識，采訪調(diào)查的挫折給予學(xué)生僅僅是方法、技能的積累，更多的是獲得了一次次真切的情感體驗，親身目睹現(xiàn)狀又增強了學(xué)生的環(huán)保意識、憂患意識和社會責(zé)任感。    在第一對蝦養(yǎng)殖場，千畝蝦池碧波蕩漾，蝦兒在自

15、由地嬉戲，魚池中的石丁魚、梭魚、加加魚等在快活游動，同學(xué)們極目遠(yuǎn)眺，緊繃的心弦稍稍放松些。宋吉騰快言快語：“我總算透了一口氣，我們可以號召漁民都來搞海水養(yǎng)殖，這樣海洋就有救了?！?#160;   養(yǎng)殖場宋經(jīng)理熱情地接待了同學(xué)們，盡其所能解答同學(xué)們提出的問題：海水養(yǎng)殖的種類、產(chǎn)量、銷售情況、收入情況、發(fā)展前景、影響海水養(yǎng)殖的因素有什么，應(yīng)怎樣解決？最后宋經(jīng)理感慨地說：“海水養(yǎng)殖對技術(shù)要求很高，只要掌握好技術(shù)，一切都有可能?！蓖瑢W(xué)們認(rèn)真記錄，用心思考，為實現(xiàn)海洋光漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展尋求合理而有效的措施。     &#

16、160;            評價體會    一路艱辛，一路憂思，一路收獲。同學(xué)們以敏銳的視角、純真的心理去體驗、去感悟、去學(xué)習(xí)，動手、動腦、交往、記錄、測量、合作學(xué)到的又豈止這些，在同學(xué)們眼中，真切的磨礪與嘗試才是一種極致的美麗。    面對收集的一份份材料，統(tǒng)計的一組組數(shù)據(jù)，記錄的一次次體會，同學(xué)們感受到了壓力與挑戰(zhàn)，大家三三兩兩湊在一起，揣摩斟酌，把自己的見解、建議訴諸文章。實踐階段，教師就像個旁觀

17、者，而學(xué)生則表現(xiàn)出忘我的激情和積極主動的探究精神。                  三、成果展示階段   成果交流會上，雖臺下座無虛席，但有備而來的同學(xué)們豪不懼怕，自信地上場。1、宣讀小論文：讀滄桑海洋，敲警世之鐘（節(jié)選）（陳醒）   海洋是人類生命的搖籃。由于她的富有、她的博大、她的仁慈，人類無節(jié)止地向這位親索取。   近年來，貪婪忍

18、氣吞聲口食之欲與日夜作的發(fā)財夢的驅(qū)使，人們用的捕撈海洋生物的漁船越來越大，網(wǎng)眼越來越小，出海的頻率越來越高。由于15千瓦的漁船占漁船總數(shù)的士。73.6%，這種漁船只能在100米以內(nèi)的近海作業(yè)，而40米水深以內(nèi)是幼魚蝦繁殖區(qū)，過度捕撈使得魚蝦子孫在劫難逃。再加上雜物亂扔、工業(yè)廢棄水亂排、油料泄漏等日益嚴(yán)重，致使大海的自凈功能降低，海水質(zhì)量日益惡化，大量魚蝦滅絕，嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，給人類本身帶來極大的危害。   如今海洋已傷痕累累，疲憊不堪。母親正在哭泣，母親正在衰竭，她再也無力讓人們放任自流，無限度地索取了。   為了我們的未來，

19、為了我們的后代子孫，讓我們擦亮眼睛，提高意識，為母親重現(xiàn)昔日光彩盡一份力，獻一份心。2、涌讀建議書：關(guān)于保護海洋漁業(yè)資源的倡議書（陳偉）   我們海陽所鎮(zhèn)瀕臨黃海，海域廣闊，物產(chǎn)豐富，但近幾年來，由于漁民對海洋生過度捕撈及海水污染等原因，海洋生物資源特別是漁業(yè)資源的種類與數(shù)量急劇下降，有許多漁業(yè)資源甚至已絕滅。我們已經(jīng)面臨嚴(yán)峻的海洋漁業(yè)資源問題，保護海洋漁業(yè)資源刻不容緩，因此，我們海陽所鎮(zhèn)的每一個人都有義務(wù)關(guān)注海洋漁業(yè)資源，保護海洋，保護人類的未來。建議如下：   向親人朋友宣傳保護海洋漁業(yè)資源的意義。   放棄“

20、水是流的，魚是游的，我不捕別人捕，不捕白不捕”的錯誤想法，合理捕撈，嚴(yán)格遵守休漁制度，不偷海，讓海類有更多的時間“休養(yǎng)生息”。   工業(yè)污水、生活垃圾不能隨意排放，就及時處理，以保護海洋水體的潔凈。   多發(fā)展海水養(yǎng)殖，以減少野生海洋漁業(yè)資源的消耗。   保護自然資源人人有責(zé)，保護漁業(yè)資源迫在眉睫，讓我們快快行動起來吧！                

21、60;                 海陽所初中“讓海洋不再寂寞”課題組                               &#

22、160;              2003年12月3、展示建議書： 致鎮(zhèn)黨委王書記的一封信（趙麗嬌） 尊敬的王書記：    您好。值此新春佳節(jié)之際，我們祝您身體健康，工作順利。    本學(xué)期我們學(xué)校開設(shè)綜合實踐課程，我們選擇的課題是“讓海洋不再寂寞”，即對我鎮(zhèn)漁業(yè)資源進行調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果很不樂觀，我們感受了漁業(yè)資源急劇下降的慘狀。漁業(yè)對我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展有極大的推動作用，如果漁業(yè)資源滅絕了，

23、許多人的生活將陷入困境，直接影響經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，為此，我們懇請您關(guān)注漁業(yè)資源，并向您提幾點建議：     加強宣傳，加大執(zhí)法力度，使?jié)O民合理捕撈，積極休養(yǎng)，對違規(guī)者嚴(yán)懲不怠。     嚴(yán)格控制近海捕撈量，建立漁船新建、改建審批制，使?jié)O船總功率實現(xiàn)“零增長”或“負(fù)增長”，控制漁網(wǎng)規(guī)格。     積極提高科技水平，實現(xiàn)遠(yuǎn)洋捕撈。     鼓勵海水養(yǎng)殖，積極做好養(yǎng)殖技術(shù)的傳授。   &

24、#160; 及時處理生活、工業(yè)污水、垃圾，禁止入海，為漁類創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境。      王書記，為了我們的子孫后代為了海洋資源的合理利用，我們希望您和各個領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注海洋。                         此致     &

25、#160;            敬禮                                     

26、0;                         海陽所初中“讓海洋不再寂寞”課題組                       2003年12月4、交流感悟：憂樂持心頭（陳偉）     一份耕耘一份收獲。采訪的坎坷，漁民的冷默，解決問題時的憂慮，我們攜手經(jīng)過。我們解的問題雖不深入全面，但那份從未有過的探究與合作，那份求知的欲望、思維的擴展，那份濃濃的深情、深深的