四年級語文上冊 第五單元 那只松鼠課件5 西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、同學(xué)們，你們誰見同學(xué)們，你們誰見過松鼠？現(xiàn)在讓我們過松鼠？現(xiàn)在讓我們一起來欣賞幾組漂亮一起來欣賞幾組漂亮的圖片吧！的圖片吧！可愛可愛貪吃貪吃活潑活潑你們喜歡它么你們喜歡它么?為什么？為什么？ 1 1、“我我”是怎么發(fā)現(xiàn)小松鼠的？是怎么發(fā)現(xiàn)小松鼠的？ 課文哪些部分寫出松鼠的活潑課文哪些部分寫出松鼠的活潑 可愛？可愛？2 2、“我我”發(fā)現(xiàn)松鼠之后表現(xiàn)如何？發(fā)現(xiàn)松鼠之后表現(xiàn)如何？3 3、“我我”最終放了那只松鼠，為什么？最終放了那只松鼠，為什么？ 探究學(xué)習(xí)：探究學(xué)習(xí)：思考：“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)松鼠的？哪些部分可以寫出松鼠的活潑可愛？小精靈小精靈 神不知鬼不覺神不知鬼不覺 機(jī)靈機(jī)靈 極其靈巧極其靈巧 逃之

2、夭夭逃之夭夭 討論：“我”抓到松鼠之后的表現(xiàn)如何？思考：最終“我”放了那只松鼠嗎？為什么？反饋學(xué)習(xí)反饋學(xué)習(xí)1.朗讀課文。說說從課文哪些地朗讀課文。說說從課文哪些地方可以看出松鼠十分可愛。方可以看出松鼠十分可愛。2.你認(rèn)為松鼠會恨你認(rèn)為松鼠會恨“我我”，還是，還是會感謝會感謝“我我”呢？和小伙伴交流呢？和小伙伴交流自己的想法。自己的想法。 拓展：拓展：討論交流：討論交流： 課文從作者喜歡松鼠、課文從作者喜歡松鼠、捉松鼠到放松鼠，可以看捉松鼠到放松鼠，可以看出作者怎樣的思想品質(zhì)？出作者怎樣的思想品質(zhì)？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到什么？從中學(xué)習(xí)到什么？課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 課文寫出了作者因?yàn)閻鄱剿墒?，因?yàn)閻鄱潘墒?。這兩種愛是不同的愛。前者是自私的愛，是為了滿足自己的欲望的愛；后者是高尚的愛，偉大無私的愛。是熱愛自然，關(guān)愛小動物的一種表現(xiàn)。學(xué)到這里，我想每個人的心里都有一顆愛的種子在發(fā)芽，

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