高祖還鄉(xiāng)PPT課件

1、元曲欣賞制作者制作者:揭東區(qū)云路中學江杰弟揭東區(qū)云路中學江杰弟qq 371859056重點難點問題探討重點難點問題探討藝術特色總結(jié)藝術特色總結(jié)元曲基礎知識導入元曲基礎知識導入語言語言, ,文本內(nèi)容欣賞文本內(nèi)容欣賞思維拓展練習思維拓展練習第第19課課高高祖祖還還鄉(xiāng)鄉(xiāng)v知識板塊一知識板塊一:v元曲基礎知識導入空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。我是個蒸不爛、我是個蒸不爛、煮不熟、煮不熟、捶不匾、捶不匾、炒不爆、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆響珰珰一粒銅豌豆詩莊：詩莊：莊嚴莊嚴詞媚：詞媚：婉媚婉媚曲諧曲諧：詼詼諧（幽默諧（幽默）【元曲簡介元曲簡介】 繼唐朝詩、宋

2、詞之后蔚為一文學之繼唐朝詩、宋詞之后蔚為一文學之盛的盛的元曲有著它獨特的魅力元曲有著它獨特的魅力： 一方面，一方面，元曲繼承了詩詞的清麗元曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)；婉轉(zhuǎn)； 另另一方面，一方面，元曲具有鮮明的反抗元曲具有鮮明的反抗性。性。元代社會使讀書人位于元代社會使讀書人位于“九儒十丐九儒十丐”的地位，政治專權，社會黑暗，因而使的地位，政治專權，社會黑暗，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗的光采，透元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗的光采，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏倒有人夸俏”的社會，直指的

3、社會，直指“人皆嫌命人皆嫌命窘，誰不見錢親窘，誰不見錢親”的世風的世風。 【元曲簡介元曲簡介】元曲有元曲有雜劇、散曲雜劇、散曲之分。之分。 散曲又有散曲又有套數(shù)，小令套數(shù)，小令之別。之別。套數(shù)由同一個曲調(diào)的若干曲子套數(shù)由同一個曲調(diào)的若干曲子組成。小令只含一支曲子。組成。小令只含一支曲子。 我國古代音樂我國古代音樂 曲的宮調(diào)出于曲的宮調(diào)出于隋唐燕樂隋唐燕樂，以，以琵琶四弦定為宮、琵琶四弦定為宮、商、角、羽四聲商、角、羽四聲，每弦上構成七，每弦上構成七調(diào)，宮聲的七調(diào)叫調(diào)，宮聲的七調(diào)叫“宮宮”，其他，其他的都調(diào)，共得二十八宮調(diào)。的都調(diào)，共得二十八宮調(diào)。 元曲的題目構成元曲的題目構成:宮調(diào)宮調(diào),曲牌曲

4、牌(名名),標題標題(內(nèi)容提示內(nèi)容提示)關漢卿代表作是關漢卿代表作是- 竇娥冤竇娥冤白樸代表作是白樸代表作是- 墻頭馬上墻頭馬上 馬致遠代表作是馬致遠代表作是- 漢宮秋漢宮秋 鄭光祖代表作是鄭光祖代表作是- 倩女離魂倩女離魂 元曲四大家指元曲四大家指關漢卿、關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖白樸、馬致遠、鄭光祖四位元代雜劇作家。四位元代雜劇作家。 【元曲四大家】【元曲四大家】 簡介簡介知識板塊二知識板塊二課前語言難點梳理：課前語言難點梳理：重點實虛詞重點實虛詞電點電點 一、字音一、字音重點實虛詞重點實虛詞大家來完成！掌握語言點！大家來完成！掌握語言點！“妝妝”通通“裝裝”，裝模作樣，裝模作樣“火火”

5、通通“伙伙”，一伙，一伙“匹頭匹頭”通通“劈頭劈頭”，當頭，迎面，當頭，迎面“壩壩”通通“耙耙”，一種平地碎土的農(nóng)具，一種平地碎土的農(nóng)具“見見”通通“現(xiàn)現(xiàn)”，現(xiàn)成的，現(xiàn)成的行行施行施行用，采用用，采用通通“迤迤”，斜行，斜行加，施加加，施加使用使用凡，只要凡，只要只是只是只，僅只，僅只是只是興起興起引發(fā)，引起引發(fā)，引起使使興旺興旺情趣情趣涌起涌起名詞作狀語，用衣袖名詞作狀語，用衣袖/像雪一樣像雪一樣裝模作樣，亦含丑、壞的意思。裝模作樣，亦含丑、壞的意思。須。須。奇怪。奇怪。嗜好。嗜好。知識板塊三v套曲內(nèi)容誦讀-把握-分析v聽誦讀v正字音v齊朗讀v理線索難字正音!請大家朗讀課文！請同學們一起說說

6、請同學們一起說說,八支曲描寫的內(nèi)容八支曲描寫的內(nèi)容課文分析： 這套曲子由八支曲子組成，大體可這套曲子由八支曲子組成，大體可分為三部分。分為三部分。 第一部分第一部分: 寫漢高祖來到村前，村里一寫漢高祖來到村前，村里一片忙亂片忙亂。（迎駕）第二部分第二部分:寫皇帝儀仗隊進村的場面寫皇帝儀仗隊進村的場面。（駕到） 第三部分第三部分:寫見駕、罵駕。寫見駕、罵駕。 板塊四重點難點問題探討重點難點問題探討探究閱讀問題討論布衣皇帝劉邦:出身平民階級，秦朝時曾擔任泗水亭長，起兵于沛（今江蘇沛縣）,美須髯，面呈龍相，左腿上還有72顆黑痣。成就：推翻秦朝,楚漢之爭取得勝利,建立漢朝,休養(yǎng)生息，保護漢文化. 漢朝

7、（西漢）開漢朝（西漢）開國皇帝國皇帝,史稱漢高祖史稱漢高祖還原歷史還原歷史:歷史上的劉邦是怎樣的呢歷史上的劉邦是怎樣的呢?v高祖還鄉(xiāng)這一史實在司馬遷史記高祖本紀上有一段文字，從這一段敘述來看，高祖回到沛縣時是十分熱鬧的，沛縣的老百姓對他也是非常熱情和親切的。并說他“悉召故人父老子弟縱酒，發(fā)沛中兒得百二十教之歌。酒酣，高祖擊筑，自為歌詩曰: 大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方!令兒皆和之，高祖乃起舞?！边€說: “沛父兄諸母故人日樂飲極歡，道舊故為笑樂。十余日，高祖欲去，沛父兄因請留高祖。”后來高祖“張飲三日”。大風歌欣賞思考 1：文章中的劉邦又是怎樣的一個文章中的劉邦又是怎樣的一

8、個人？從哪里可以看出來？人？從哪里可以看出來？v一煞：揭發(fā)劉邦不光彩的歷史：欠賬不還，強取豪奪。v尾聲：揭發(fā)劉邦當亭長時，以權謀私的丑行。v總之，鄉(xiāng)民眼中的高祖虛偽、裝模作樣，鄉(xiāng)民眼中的高祖虛偽、裝模作樣，當初也不過是個農(nóng)民，是一個十足的無賴是一個十足的無賴，為掩蓋丑行而改姓更名。 以一個鄉(xiāng)民的視角來寫高祖還鄉(xiāng)以一個鄉(xiāng)民的視角來寫高祖還鄉(xiāng) ，高祖還鄉(xiāng)，作者是從什么角度高祖還鄉(xiāng)，作者是從什么角度來表現(xiàn)這個事件的？這樣寫有來表現(xiàn)這個事件的？這樣寫有什么好處什么好處？ 思考思考2？使文章更幽默詼諧，富有諷刺意味。使文章更幽默詼諧，富有諷刺意味。(1)全篇語言，全按農(nóng)民慣用的語言描繪，看似嘲笑鄉(xiāng)民“有

9、眼不識泰山”，實則充分暴露了漢高祖流氓無賴的本來面目；(2)作者借鄉(xiāng)民之口嬉笑怒罵，巧妙地運用“變形”手法，造成形式與內(nèi)容、現(xiàn)象與本質(zhì)的強烈反差，從而收到寓莊于諧、滑稽可從而收到寓莊于諧、滑稽可笑的強烈諷刺效果。笑的強烈諷刺效果。 明確：這是一種反復鋪陳這是一種反復鋪陳，欲抑欲抑先先揚揚的手法，目的是為了造成戲劇性的的手法，目的是為了造成戲劇性的效果。效果。作者著意是寫那個至此還未出作者著意是寫那個至此還未出場的人物，這樣豪華威嚴的氣派，來場的人物，這樣豪華威嚴的氣派，來的肯定是個非凡的人物。然而的肯定是個非凡的人物。然而讀到讀到“險氣破我胸脯”時，奇峰突起，帶奇峰突起，帶起了無窮懸念，起了無

10、窮懸念，激起讀者急切要了解其中原委的欲望。 思考思考3 3 套曲寫的是高祖還鄉(xiāng)，主角套曲寫的是高祖還鄉(xiāng)，主角沒有馬上沒有馬上出場，出場，而要用一大半的篇幅去寫而要用一大半的篇幅去寫緊張緊張迎駕，迎駕，盛大的儀仗盛大的儀仗之類的場之類的場面面，這，這運用了什么手法運用了什么手法，有何作用有何作用？知識強化：v詩詞鑒賞中手法之欲揚先抑欲揚先抑：是指本要大力頌揚對象，：是指本要大力頌揚對象，而起筆開始卻貶抑它，批評它。前文的而起筆開始卻貶抑它，批評它。前文的抑抑，是為了反襯后，是為了反襯后文的文的揚揚。v表達效果：欲擒故縱，曲折生動，引人入勝；設置表達效果：欲擒故縱，曲折生動，引人入勝；設置懸念，形

11、成波瀾。懸念，形成波瀾。例：次蕭冰崖梅花韻例：次蕭冰崖梅花韻 宋宋趙希桐趙希桐冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風雪看梅花？若使牡丹開得早，有誰風雪看梅花？三四兩句欲揚先抑，寫得意味深長，只有冰晶玉潔的三四兩句欲揚先抑，寫得意味深長，只有冰晶玉潔的梅花才能在凜冽的風雪中吐芳爭艷，才能受到人們的梅花才能在凜冽的風雪中吐芳爭艷，才能受到人們的青睞，表達對梅花的贊美。青睞，表達對梅花的贊美。欲抑先揚：v李商隱賈生：v宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。v可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。v詩前似贊君王之賢，到夜半問鬼神，才讓人大悟。諷刺孝文帝只知自己而心無

12、百姓的荒誕，諷刺辛辣，感慨深沉。思考思考4：就全套曲子看，就全套曲子看，這個嘲罵皇帝的這個嘲罵皇帝的“村民村民”有什么有什么形象形象特點呢？特點呢？ 一個性格豪爽、一個性格豪爽、直率直率、敢于直言，敢于直言，無所畏無所畏懼的農(nóng)民形象懼的農(nóng)民形象思考5：說說曲子的思想的進步性主要表現(xiàn)在哪里？本文的局限性: 在揭露劉邦的在揭露劉邦的“根腳根腳”時時，把，把“喂牛切草，拽壩扶鋤喂牛切草，拽壩扶鋤”作為出身低微卑賤的標志，顯作為出身低微卑賤的標志，顯然是不好的，是作者受歷史局然是不好的，是作者受歷史局限的表現(xiàn)。限的表現(xiàn)。 讀罷此文，形象突變板塊五v 亮點分析：v 曲的藝術特色總結(jié)一一 新奇的構思辛辣的

13、諷刺新奇的構思辛辣的諷刺v新奇處表現(xiàn)在如下兩個方面：v一是選取了一個新奇一是選取了一個新奇獨特獨特的的寫作寫作視角。視角。作者以鄉(xiāng)民視角將神圣威嚴的皇帝變成了滑稽可笑的嘲諷對象。寫作提示寫作提示:獨特的視角獨特的視角,新奇的構思新奇的構思,辛辣的諷刺辛辣的諷刺!二是作者大膽想象，借助童話式的夸張性和荒誕性掃盡皇帝的威風，把他的劣跡一一抖摟出來，從而使讀者明白，漢高祖劉邦原本不過是個村夫酒徒和流氓無賴。 詩莊詞媚曲諧詩莊詞媚曲諧欣賞元曲語言之通俗通俗v醉太平醉太平譏貪小利者譏貪小利者v無名氏無名氏v奪泥燕口，削鐵針頭，奪泥燕口，削鐵針頭，v刮金佛面細搜求，無中覓有。刮金佛面細搜求，無中覓有。v鵪

14、鶉鵪鶉n chn嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉。肉。v蚊子腹內(nèi)刳蚊子腹內(nèi)刳k脂油，虧老先生下手。脂油，虧老先生下手。賣花聲懷古張可久v美人自刎烏江岸，v戰(zhàn)火曾燒赤壁山，v將軍空老玉門關。v傷心秦漢，生民涂炭，v讀書人一聲長嘆。山坡羊潼關懷古張養(yǎng)浩v峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。v望西都，意躊躇。v傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。v興，百姓苦；亡，百姓苦。板塊六板塊六 練習鞏固練習鞏固思維拓展思維拓展一、基礎鞏固一、基礎鞏固1下列加點字的注音有誤的一項是下列加點字的注音有誤的一項是()A憑闌憑闌(ln)南柯南柯(k)蒯通蒯通(kui)B干戈干戈() 鑾輿鑾輿(lun)

15、 田契田契(qi)C盡管盡管(jn) 豐稔豐稔(rn) 癲癇癲癇(din)D擂鼓擂鼓(li) 妝梳妝梳(sh) 覷得覷得(q)【答案】【答案】B【解析】【解析】“契契”應讀作應讀作“q”。2下列句中沒有通假字的一項是下列句中沒有通假字的一項是()A拽壩扶鋤拽壩扶鋤B憑闌拂袖楊花雪憑闌拂袖楊花雪C以手闔門以手闔門 D見放著文書見放著文書【解析】【解析】A項，項，“壩壩”通通“耙耙”；C項，項，“闔闔”通通“合合”；D項，項，“見見”同同“現(xiàn)現(xiàn)”。3下列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是()A一壁廂納草除根，一邊又要差夫，索應付。B咸陽百二山河，兩字功名，幾陣干戈。C你丈人教村學讀幾卷書。D社長排

16、門告示，但有的差使無推故。v【解析】“告示”為“通知”之意。4.閱讀下面一首元曲，回答后面的問題。v喬吉 【越調(diào)】憑欄人金陵道中v瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。與人添鬢華。v前人在評論這支曲子時曾說，作者是一個繪畫高手，寥寥數(shù)筆，就活畫出了抒情主人公的形象，你同意這說法種嗎？為什么？曲中的抒情主人公是怎樣的一個形象？解析：鑒賞本曲，需要在把握“瘦馬、倦鳥、柳花”對于人物的烘托作用，仔細咀嚼其中的滋味。參考答案:同意。全曲共28字，首句以“瘦馬馱詩”襯托人物形象，第二句以“倦鳥”寫人物的疲憊形態(tài)，第三、四句用柳花與人物白色的鬢

17、發(fā)相比照，勾勒出人物的形象。曲中抒情主人公是一個中抒情主人公是一個騎著疲憊無力的瘦馬，風塵仆仆行進在荒郊野道上的倦騎著疲憊無力的瘦馬，風塵仆仆行進在荒郊野道上的倦客游子的形象客游子的形象。思維拓展：思維拓展：詩莊詞媚曲諧v古人云：“詩莊詞媚曲諧?！鼻f者，莊嚴也；媚者，婉媚也；諧者，詼諧（幽默）也。這是說詩、詞、曲有著不同的風格。大體而言，確實如此.“詩莊詞媚”一詞最早是宋人提出的。以以高祖還鄉(xiāng)高祖還鄉(xiāng)為例，具體分為例，具體分析元曲析元曲“俗俗”的特點。的特點。v一朝詩一朝詞，一朝小說一朝曲。一個一朝詩一朝詞，一朝小說一朝曲。一個時代有一個時代的故事，一個時代有一時代有一個時代的故事，一個時代有

18、一個時代的文學，元曲就是元代最好的記個時代的文學，元曲就是元代最好的記錄片。作為錄片。作為“一代之文學一代之文學”，元曲以其，元曲以其作品揭露現(xiàn)實的深刻以及題材的廣泛、作品揭露現(xiàn)實的深刻以及題材的廣泛、語言的通俗、形式的活潑、風格的清新、語言的通俗、形式的活潑、風格的清新、描繪的生動、手法的多變，在中國古代描繪的生動、手法的多變，在中國古代文學藝苑中放射著璀璨奪目的異彩。元文學藝苑中放射著璀璨奪目的異彩。元曲與漢賦、唐詩、宋詞相并列，被譽為曲與漢賦、唐詩、宋詞相并列，被譽為古代文學藝術寶庫中四顆璀璨的明珠。古代文學藝術寶庫中四顆璀璨的明珠。 小令比較欣賞：天凈沙秋 v孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉

19、，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花 本曲描繪出一幅本曲描繪出一幅色彩絢麗的秋景色彩絢麗的秋景圖圖。 本曲僅二十八字，但語言簡練優(yōu)本曲僅二十八字，但語言簡練優(yōu)美美 ，意義深刻。，意義深刻。 劉禹錫曾云：劉禹錫曾云：“ 自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（秋詞）便引詩情到碧霄。（秋詞）”， 本曲表達了作者本曲表達了作者積極向上、樂觀積極向上、樂觀開朗開朗的處世態(tài)度，真是所謂的的處世態(tài)度，真是所謂的“不以不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）物喜，不以己悲（岳陽樓記）”啊！啊！ 一連推出九幅畫面：一連推出九幅畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬流水、人家、古道、西風、瘦馬，以景托景，景，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。定而又憂愁的情懷。 作者創(chuàng)造性地將孤立的自然物精巧地組合在一作者創(chuàng)造性地將孤立的自然物精巧地組合在一起，使整個畫面富有起，使整個畫面富有流動感、生命感流動感、生命感。同時，有。同時，有意識地突出畫面的昏暗陰冷，以便意識地突出畫面的昏暗陰冷，以便充分表現(xiàn)充分表現(xiàn)“斷斷腸人腸人”浪跡天涯