英語教育教學(xué)小學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、英語教育教學(xué)小學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求， 貫 徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也 還不錯(cuò)，下面給大家整理了關(guān)于小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理 論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān) 任小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作。 在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到 教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課 前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課 堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂， 小學(xué)階段英語教學(xué)的目的 是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

2、語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使 他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的 語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中， 怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、 激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué) 的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教 師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改 ；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭 其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，弁對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。一、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情 景教

3、學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱 英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生 互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，弁詳 細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè) 別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽 英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。三、教學(xué)過程的總體把握1）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。弁通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成 功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就

4、渴望學(xué)習(xí)英語。 在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求， 教學(xué)內(nèi)容通過 用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任 務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù) 型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué) ；通過視、聽、說、玩、 唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量 的語言材料，保證輸入量。3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教 學(xué)組織和課堂，以

5、學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展兩人 小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。 使每一位學(xué)生充分的參與課 堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性， 才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之 間的互動(dòng)性。4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心 特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效 的方法和經(jīng)驗(yàn)。5）認(rèn)真反思，積極思考。在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平， 營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn) 我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。

6、在這個(gè)學(xué)期中，我們順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時(shí)，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊(cè)書的 教學(xué)學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我必須在本冊(cè)書的 教學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 根據(jù)計(jì)劃合 理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體 有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生經(jīng)過一個(gè) 學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能

7、已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的 實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，弁對(duì)教學(xué)過程 的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì) 該課做出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生 多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析弁

8、記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講 評(píng)，弁針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生 的輔導(dǎo)，弁不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)生思想的輔 導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué) 習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn) 化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、存在的問題:1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的， 但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而

9、繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們 的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一 分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行 課后 輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。2.在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí) 的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、 六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力 進(jìn)行選擇（對(duì)大部分同學(xué)來講，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，可應(yīng) 付）。五、六年級(jí)的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可 能面面俱到。但是，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理 順知識(shí)結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)該為了 應(yīng)付考試，就忽略了英語作

10、為一種語言的交際性，聽、說、讀和 寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。 同時(shí), 聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分，因此，復(fù)習(xí)階段， 值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。六.采取的措施：1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活 動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù) 性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn) 行大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。4.在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。 如，在復(fù)習(xí)階段，

11、針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小 圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要 求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作， 效果也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教 學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛 心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 3這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級(jí) 的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)

12、期 四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教 學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué) 習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、 設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲， 像 吊死鬼"、"whats mis

13、sing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比 較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式，以確保他們不落 后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及 時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，弁詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤， 在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法， 單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。三

14、、充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。本套教材的特點(diǎn)是圖文弁茂，形象生動(dòng)弁且與生活實(shí)際聯(lián)系 密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí) 物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，弁盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于 classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的Let 's lea用的 對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形 象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。德國(guó)教育家第斯多惠

15、說：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他 們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)， 在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)， 就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。 在課堂教學(xué)中要求學(xué) 生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表 揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“Very good!、”“Great!、Excellent "Well done!、”“You are very clever等 等來鼓勵(lì)他們的積極參與，充分喚

16、起他們說英語的自豪感。五、注重過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著 字母的小星星，集齊帶有字母 g、o、o、d的四個(gè)字母后，可以 得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積 極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。六。今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)， 課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作 業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及 大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng) 驗(yàn)教

17、師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng) 格。3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽 課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè) 學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水 平。4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在 這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng) 驗(yàn)，也能取得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個(gè) 老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要 求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語老師而言，由于弁不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識(shí)的一些方面還有

18、所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)， 努力提高自己的課堂效率。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué) 中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā) 揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力 ！力爭(zhēng)在今后的英語教 學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 4三年級(jí)的英語教學(xué)工作終于走向了尾聲，說終于，是因?yàn)檫@個(gè)詞非常能體現(xiàn)我對(duì)三年級(jí)英語教學(xué)工作的心聲。三年級(jí)的英語教學(xué)工作真的是一項(xiàng)非常累的工作。 對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作我做 出了一下總結(jié)：一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

19、興趣，能提高教 學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：興趣是的老師。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 通過運(yùn)用各種教學(xué)方 法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、 和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。1、用英語來組織教學(xué)。我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué)。 無論上課時(shí)師生 相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等， 都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語， 逐步養(yǎng)成英語語言 習(xí)慣。這樣既能增加課堂

20、中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫 等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生 得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教 學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為 主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生 有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀， 力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，

21、懂了會(huì)用。2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，弁詳細(xì) 地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別 學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑 難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語 歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律， 使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí) 效率。例如，在教學(xué)比較長(zhǎng)的單詞：teacher, student等時(shí)，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)， 把這

22、些比較長(zhǎng)的單詞分為兩部分或三部分，再去進(jìn)記憶，這樣， 大大地提高了教學(xué)效果。五、偏愛后進(jìn)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了一幫一的方 法，同時(shí)，在課堂上，多提問成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，弁能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人， 把成績(jī)趕上來?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處， 如：1、無法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。2、 要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足， 力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué) 工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！小學(xué)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 5回顧這一學(xué)期

23、的工作，本人積極投身于教育事業(yè)， 服從學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級(jí)四個(gè)級(jí)段的英語 教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng) 手，學(xué)生的英語水平有明顯的提高，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期的教學(xué)中，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué) 生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂， 小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基 礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的 興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。 結(jié)

24、合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 教學(xué)情況如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教 育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。 在學(xué)習(xí)的過程中自己也 積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重 復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng) 養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動(dòng)為載體，面向全體授課，師生共同發(fā) 展。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生， 又要備教法。備課不充分或者備得不好， 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和 積極性，曾有一位老同事說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是

25、白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí) 證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期多次 組織集體教師開展公開課活動(dòng)， 教師利用定期的開課日，由學(xué)校 統(tǒng)一安排時(shí)間。開課的這一天，所有教師都準(zhǔn)時(shí)參加，而且校領(lǐng) 導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動(dòng)，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語這一學(xué)科的重視。 上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課， 共同探討如何上好英 語課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西，弁激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。三、在課堂教學(xué)中：運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、簡(jiǎn)筆畫，情景 教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分