做優(yōu)秀的教師演講稿

1、做優(yōu)秀的教師演講稿教師就是那默默無聞的大地， 呵護著他們的每一寸生命， 為他們 遮風擋雨，那你知道哪些做優(yōu)秀的教師演講稿 ?下面為你整理了幾篇 做優(yōu)秀的教師演講稿，希望對你有幫助。做優(yōu)秀的教師演講稿一尊敬的評委老師，親愛的同學們：大家好 !我來自應用電子技術教育專業(yè)， 今天我演講的題目是 勵 志成為一名優(yōu)秀的人民教師20xx年5月，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費 教育。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍， 讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè) ; 免費師范生協(xié)議是我們向祖國 和無數渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾， 我們應當義無返顧地用愛 心和智慧實現孩子們求知的夢想，

2、 用責任和肩膀擔負起國家與人民的 重托。起初，在填報志愿時， 我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的 要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿?？?之，我們走進了這個大學，我相信，當時，我們每個人心中都有一個 夢想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。時光荏苒，我們已經度過大學兩年的時光，大三生活已經過半， 想想過去的時光，我們渾渾噩噩，每天談論的不是學習，也不是如何 實現理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經 被一對對的情侶所占據。在校園里， "打醬油 "已成為一種時尚，一切 的學習生活都變成了浮云 ;力爭上游的人正在減少，萎靡不正的人正 在增加。似

3、乎大家都已經忘了，我們來這個學校是為了什么 ?起初的 夢想在時間的沖刷下，都已經遠去了。為什么我們會變得如此頹廢 ? 這一切的問題都出現在哪里了呢 ?俗話說： "無志之人常立志，有志之人立大志 " 。立志是成功的動 力，能讓我們?yōu)閷崿F人生目標而不懈地奮斗， 憑借堅忍不拔的信念屹 立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志 ! 而立大 志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。對于我們師范生來說， 十年從教不僅是我們要完成的使命， 也是 我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段。確立長期從教、終身從教的志向，教 好每一個學生， 促進每一個學生的成長和發(fā)展， 是每一位師范生銘刻 于心

4、的價值追求。 我們志愿到祖國和人民最需要的地方去， 在基層教 師崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。從勤奮學習的 "師范生"，到躊躇滿志的 "未來優(yōu)秀教師 "，再到擔 當歷史重任的 "未來教育家 "，這正是我們所努力的成長軌跡，也是祖 國和人民寄予我們振興中國教育的重托。 我們要以實際行動， 將感恩 之心轉化為未來從教的動力， 把握教育創(chuàng)新的時代脈搏， 奏響基礎教 育改革的最強音， 為實現教育現代化奉獻自己的青春力量。 同學們啊， 當你還在攜戀人之手， 浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時， 當你還在無休 止地翹課，瘋狂地去網

5、吧游戲時，你是否該想想，這真的你所想要的 生活嗎 ?你真的能在這種渾渾噩噩中實現你的價值嗎 ?不，不能啊。我 們應該覺醒，應該勵志成為一名優(yōu)秀的人民教師 !做優(yōu)秀的教師演講稿二尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家中午好 ! 能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到 無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是 xx 鎮(zhèn)人民政府的 關懷，學校領導的支持，同事的之指點及 214、215 班學生的努力， 在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們告別了夏日的炎熱與煩躁， 迎來了秋天的涼爽與思考， 秋天 是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝XX中學20xx-20xx學年開學典禮， 祈求明年

6、更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們 的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們 肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生 調皮，家長不理解， 有時也想過放棄， 可我們的事業(yè)是神圣而崇高的， 又哪能計較付出與回報呢 ?有位老師曾經說過，我們不是人才，但我 們培養(yǎng)的是人才 ;我們不是太陽， 但我們托起的是太陽 ;我們不是希望， 但我們播撒的是希望， 我們誓死完成祖國賦予我們的使命， 全心全意 為教育服務。我們選擇了教師這個職業(yè)， 就意味著我們必須放棄很多， 亦如金 錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長， 我們的家庭。 同學們，

7、 我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起， 你們是快樂的， 我們就是快 樂的 ;你們是進步的，我們就是欣慰的 ;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀 的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此機會，我想向 xx 中學的全體同學提一些希望：初三的同學， 你們是 xx 中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥， 拼搏吧!奮斗吧 !為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力， 相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你 們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜 樣，讓沒個課堂都學有所得 ;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液， 你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，

8、為了你心中的夢，為了未 來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有 同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始， 讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的 明天!最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂 ! 祝全體同學健康、向 上!做優(yōu)秀的教師演講稿三尊敬的各位老師們：隨著社會的發(fā)展， 幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來， 家長對幼兒 園的要求也越來越高，教師是一個作為啟蒙老師的我們應該怎么做， 才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢 ?首先要熱愛自己的工作， 只有喜歡才能積極主動開心的工作， 根 據崗位職責認認真真的做好自己的本職工作： 在面對孩子時有一顆摯 愛之

9、心，真心的去愛孩子、 耐心的去呵護每個孩子、關注每一個孩子的成長， 用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、 調動起他 們活動的積極性，引導他們學習、成長作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別， 其中有一半是教師一 半是媽媽的角色 ,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心 ,是 評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志。 作為一名優(yōu)秀的幼兒 教師 ,肩負著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命 ,力爭使每一個幼兒身心健康 快樂成長 ,不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質環(huán)境以滿足幼兒生理需求 , 同時在創(chuàng)建物質環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,以滿足幼兒的心理需求 ,促進幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師

10、 ,我們必須 懂得 :"每一個孩子都有做好孩子的愿望 ,同樣渴望得到教師的關愛、 理 解與尊重。我們所做的每一項工作 ,應努力讓幼兒真切地感受到我們 對他們的關注、理解、贊賞和支持。 "作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。 孩子的理解思 維能力和接受能力是有限的。 很多事情都要反反復復， 不厭其煩的去 教育、引導他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比如：見到老 師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他 們是不會記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的 效果。幼兒教師應具備全心全意、 盡職盡責的工作作風幼兒園特殊的工 作性質決定了，

11、幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心， 從大的方 面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責， 從小的方面講就是對孩子的人身 安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。沒有責任心，一切工作都無從談起， 一個孩子出現問題的可能性對幼兒園來說也許是幾 十分之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學上， 教師都要做到精益求精。 既要平等地 欣賞對待每個孩子， 還要為他們提供均等的發(fā)展機會， 注意培養(yǎng)他們 良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，引導孩子明白 道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。幼兒教育是一項非常細膩、 瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意， 掉以輕心是

12、非常危險的事情， 會危及幼兒的生命安全的幼兒教師的觀 察一定要細心， 每個幼兒都有他獨特的個性與性格， 教師要根據不同 性格的孩子實施不同的引導方式。 如我們班的彭睿小朋友， 他喜歡老 師隨時表揚他， 他才能控制自己不亂打人的行為。 對于性格內向的小 朋友要不斷的鼓勵他們， 這樣他們才能放開自己。 對于活潑調皮的孩 子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現狀，不斷學習， 及時更新知識，利用一切時間、機會充實自己、發(fā)展自己，為成為一 名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力 教師不但要有過硬的科學文化知識，較 強的業(yè)務素質。 專業(yè)技能技巧更為重要， 教師在

13、給幼兒傳授知識的時 候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學的情況下， 輕輕松松的理解與接受。其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應該具備三種魅力 一是高尚的人格魅力。 "身教重于言教 " 是教育工作的重要規(guī)律。 對于從事啟蒙性質的幼兒教育則更為重要。 幼兒的模仿性強， 可塑性 大，他們信任老師， 對老師的言行觀察細致， 反映敏感， 更喜歡模仿。 因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應具備高尚的人格和品德， 樂觀大方 的心態(tài)以及耐心公正、 熱情開朗的性格特點。 不論是外部儀表還是內 在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學習中做 孩子的導師，游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語言魅力。 兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁， 幼 兒教師應具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默 感和感染力的語言能力， 它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴， 激發(fā) 幼兒的聯(lián)想和想象， 調動幼兒的興趣和求知欲， 而且能啟發(fā)他們加深 對事物的理解，直接強化教育效果。三是豐富的知識魅力。 幼兒教師就像個百寶箱， 什么知識都要略 懂一二，尤其處于科學技術迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、 新事物不斷涌現在幼兒面前， 具有強烈好奇心和求知欲的他們， 遇到 什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必 須努力學習，