漢語(yǔ)拼音iuüyw教學(xué)設(shè)計(jì)

1、漢語(yǔ)拼音iuttyw教學(xué)設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音iuiiyw教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)單韻母iuii,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出iuti的四聲。3、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線格并學(xué)習(xí)使用。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)生因?yàn)榈谝淮谓佑|拼音，所以他們對(duì)于單韻母的發(fā)音、聲調(diào)符 號(hào)的變化、字母的書(shū)寫(xiě)有一定的困難。教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮示 范作用，指導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。書(shū)寫(xiě)韻母時(shí)，要耐心指導(dǎo)學(xué)生觀察字 母在四線格中的位置，然后示范書(shū)寫(xiě)，再讓學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，這樣 一步一步循序漸進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)就輕松主動(dòng)。此外，由于一年級(jí)學(xué)生 的自制力比較差，有意注意的時(shí)間短，所以教師在課堂上要多采用 直觀的教學(xué)

2、手段，多運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，為以后的拼音教學(xué)奠定基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)單韻母iuii,能夠讀準(zhǔn)音，并能正確書(shū)寫(xiě)。2、能夠正確讀出iu(i的四聲。3、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。第一課時(shí)K課時(shí)目標(biāo)i、學(xué)習(xí)單韻母iuU,讀準(zhǔn)它們的音。2、能夠正確讀出iuii的四聲，并在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。K教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。K教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)iuti的四聲。K教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、小紅花、圖片。K教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，是哪三個(gè)呢？2、背一背字母的口訣。系統(tǒng)地背字母為下面學(xué)習(xí)聲母表、單韻 母表作準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)iuu1、出示圖片：說(shuō)說(shuō)圖

3、上畫(huà)了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?、出示iuii,自編語(yǔ)境兒歌：小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它 馱，魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵。3、學(xué)習(xí)單韻母i：如何來(lái)讀好i的音呢？我們一邊看圖一邊跟老師來(lái)學(xué)習(xí)。（2）發(fā)i的時(shí)候，我們把舌尖抵住下齒背。記口訣：一只螞蟻iiio看看字母i跟小螞蟻有什么相似的地方？所以我們發(fā)音時(shí)，要 想到什么？(4)i也喜歡戴四頂帽子，它在標(biāo)調(diào)時(shí)，發(fā)生了什么變化？它的四 聲怎么讀呢？(學(xué)生練習(xí))請(qǐng)學(xué)生觀察i在四線格里的位置，練習(xí)描紅。利用學(xué)生在幼兒 園的基礎(chǔ)因材施教。4、單韻母u跟圖上的小烏龜有哪些地方相似？發(fā)音時(shí)口要開(kāi)的很小，練讀：一只烏龜uirn。(22的四聲誰(shuí)會(huì)讀？組詞記憶四聲。(32的

4、筆順知道了嗎？它在第幾格？學(xué)生描紅。5、小朋友，我們?cè)趺磥?lái)記住U的.樣子呢？老師請(qǐng)小朋友看圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)U像圖上的什么？能用自己熟悉的字母來(lái)記憶嗎？小結(jié)：記憶U的時(shí)候，我們可以借助圖畫(huà)，還可以借用熟字來(lái) 記憶。這兩種記憶方法都很好。希望小朋友以后記憶新的東西時(shí)， 盡量用巧妙的方法來(lái)記憶。誰(shuí)會(huì)讀它的音？強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)口開(kāi)得小，雙唇成圓形?？谠E：一 條金魚(yú)utiti(5)U的四聲是怎么標(biāo)調(diào)的？能像i 一樣把點(diǎn)去掉嗎？為什么？練習(xí)讀四聲，組詞記憶。描紅練習(xí)。教給學(xué)生記憶的方法，做到授之以漁。讓學(xué)生自行討論，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究能力。三、課堂作業(yè)完成描紅作業(yè)。四、小結(jié)內(nèi)容用游戲激趣，并達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目

5、的。第二課時(shí)R課時(shí)目標(biāo)鞏固6個(gè)單韻母的音、形，并進(jìn)一步正確地熟練讀出帶調(diào)韻母的 音。K教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)分6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，讀好四聲。K教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、小星星、錄音、圖片。K教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)韻母1、說(shuō)說(shuō)我們學(xué)了哪6個(gè)單韻母？誰(shuí)來(lái)回答？2、游戲：摸卡片讀字母的音。二、區(qū)別單韻母的四聲1、單韻母a的四個(gè)聲調(diào)，誰(shuí)會(huì)讀？2、單韻母oeiuti的四聲會(huì)讀嗎？3、分小組讀，分個(gè)人讀；領(lǐng)讀，跟讀。4、把卡片打亂順序放在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找GY,再做小老 師領(lǐng)讀。5、同樣找出另外的五組，Li心-仃6-66-2-（1練習(xí)朗讀。6、剩下的字母會(huì)讀嗎？7、游戲；找朋友（下發(fā)卡片，聽(tīng)音練習(xí)）8、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的小朋

6、友，評(píng)出拼音大王。三、小結(jié)內(nèi)容，提出希望【教學(xué)反思】學(xué)生第一次接觸拼音，就是認(rèn)讀6個(gè)單韻母。如何教好這部分內(nèi) 容，讓學(xué)生喜歡上拼音。我覺(jué)得關(guān)鍵是要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興 趣。教學(xué)時(shí)，我從學(xué)生的生理特點(diǎn)和接受能力出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué) 過(guò)程，取得了一定的效果。1、把游戲引進(jìn)課堂。愛(ài)玩是孩子的天性。拼音教學(xué)如果形式單 一，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)。我設(shè)計(jì)了摘蘋(píng)果、摸一摸、比比誰(shuí)的耳朵 靈、郵遞員送信等活潑生動(dòng)的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，他 們學(xué)的興趣盎然。2、識(shí)記字母，運(yùn)用兒歌。兒歌朗朗上口，適合低年級(jí)學(xué)生記憶。 對(duì)于字母的發(fā)音方法，我不是枯燥講解，而是運(yùn)用兒歌引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 音。如發(fā)。時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生想想公雞是怎么叫的？然后請(qǐng)同桌小朋友 互相學(xué)一學(xué)。接著教學(xué)兒歌：。°公雞喔喔叫。這樣學(xué)生一聽(tīng)就會(huì) 發(fā)音了，效果挺好。3、不斷激勵(lì)學(xué)生。聰明的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。孩子愛(ài)聽(tīng)老師的 表