(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì)河北省張家口市第九中學(xué)通烈平

1、 人教版部編教材七年級(jí)下冊(cè) 授課教師： 喫幽翁歐陽修 張家口市第九中學(xué) 通烈平 賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激趣、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： （出示一枚銅錢）同學(xué)們，老師先給大家介紹一位大哥，為什么我們叫它大哥呢？因?yàn)?它的別號(hào)是孔方兄 （銅錢）。大家想象一下， 你能夠在百步之外將箭射中銅錢的方孔嗎？ 你能夠從一米五的高度透過方孔將油注入葫蘆而銅錢不濕嗎？學(xué)生不能。 但是有人 能！你們想知道他們是誰嗎？學(xué)生想！好，讓我們共同走進(jìn)北宋著名政治家、文學(xué)家 歐陽修寫的賣油翁，去認(rèn)識(shí)這兩位技藝高超的人。 二、多種方式朗讀課文，整體感知： 1、學(xué)生放聲自由朗讀課文，來了解人物、落實(shí)字詞。 學(xué)生自讀。 檢查字詞的掌握情

2、況。 2、學(xué)生繼續(xù)放聲自由朗讀課文，注意節(jié)奏，同伴互助。 3、指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽， 注意節(jié)奏教師根據(jù)學(xué)生讀文情況適時(shí)糾正并講解節(jié)奏劃 分的方法。 4、全班齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。 三、文本分析： 教師用三個(gè)主問題帶入對(duì)人物的分析： 1、這兩位技藝高超的人分別是誰？他們的技藝分別高超在哪里？ 陳堯咨：嘗射于家圃，十中八九（具體描寫） 賣油翁：徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕 2、對(duì)自己身懷的高超的技藝，這兩個(gè)人分別抱著什么態(tài)度？ 陳堯咨：自矜 （驕傲） 賣油翁：“我亦無他，惟 手熟爾?！薄耙晕易糜椭?（自信） （謙虛） 3、這兩個(gè)人對(duì)對(duì)方的態(tài)度又如何？ 陳堯咨： “汝亦知射乎？

3、吾射不亦精乎？” （忿然）“爾安敢輕吾射？” 笑而遣之 （蠻橫） （知矜而改） 賣油翁： 釋擔(dān)而立，晲之久而不去 但微頷之 “無他，但手熟爾。” （不以為意 平和） 4、從賣油翁和陳堯咨的身上，你覺得歐陽修主要要告訴我們一個(gè)什么道理呢？用一個(gè)成語 來回答! 熟能生巧 四、 精彩故事展播 師：通過我們的分析，賣油翁與陳堯咨的形象鮮活了起來。精彩的故事是講出來的，下 面我們來看圖（出示圖片）講一講這個(gè)故事。老師提示三點(diǎn)：一要遵循原文，二要仔細(xì)觀察, 三要合理聯(lián)想和想象。 老師給起個(gè)頭： “話說北宋年間， 有一個(gè)叫陳堯咨的人， 射箭技術(shù)十 分了得” 五、 背誦課文 學(xué)生背誦課文還原原文。 六、 背景鏈接 歐陽修為什么要有意抬高名不見經(jīng)傳的賣油翁來貶低射技超群的陳堯咨呢？從中你有 什么獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)？小組討論，探究背景。 引導(dǎo)：反映了當(dāng)時(shí)重文輕武的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 七、 閱讀感悟 學(xué)生談?wù)勀銓W(xué)了本文之后的啟示和收獲。 學(xué)生自由發(fā)言，師適時(shí)引導(dǎo)。 八、 小結(jié)全課 師：這節(jié)課的最后，老師有幾句話與大家共勉：書山有路，學(xué)海無涯。勤能補(bǔ)拙，熟 能生巧。惟勤學(xué)苦練，方可練