病理科見習報告

1、艱辛知人生，實踐長才干附屬醫(yī)院實訓總結臨床專業(yè) 6 班 學號：時光飛逝，為期兩周的見習期就此結束了。有諸多不舍，諸多感慨！實習是一件很具意 義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來 檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也 就等于具備了學習的能力。我見習的單位是坐落綠城南寧的廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院，這 是一家在廣西壯族自治區(qū)數(shù)一數(shù)二的大醫(yī)院，宏偉的門診大樓，劃分的清晰的住院樓，優(yōu)美 的綠化環(huán)境， 醫(yī)生來自五湖四海的優(yōu)秀院校， 但是這樣一個地方讓身為醫(yī)學生的我受益匪淺！這次暑期社會實踐， 我沒有選擇直接與病人解除，

2、 而是選擇進入病理科見習。 因為我認 為，病理是診斷的金標準，能讓我了解病情本質(zhì)、發(fā)展、過程、轉歸。我這次的實踐內(nèi)容一共分為三大部分1. 熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我第一天和同一批的同學熟悉了整個病理科的環(huán)境， 以便于以后幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了病理 科各部門的職責和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉病理科基 本情況的基礎上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉病理科的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部 門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使整個病理科正常 運轉。病理科分為若干個室，分別為取材室，細胞制片室，包埋室

3、，切片室，免疫組化室， 采圖室，檔案室和醫(yī)生診斷辦公室。2. 見習期間，每天八點半準時到達醫(yī)院，幫助醫(yī)生和工作人員完成一系列取材、細胞制 片、包埋、切片、免疫組化、采圖、歸檔和診斷工作。雖然說我能做的不多，但是在醫(yī)生和 老師的熱心幫助下，我了解了一塊組織從取材到制成切片的一系列過程，并且親眼看到不少之前只在書本上見過的病變組織，諸如畸胎瘤、中央型肺癌、子宮頸錐切、肝癌等。并 且，我了解到，為了更好地為患者和臨床服務，提高病理診斷水平，避免不必要及糾紛和醫(yī) 療差錯的產(chǎn)生，要經(jīng)常與有關臨床醫(yī)師進行臨床病理會診與溝通，了解臨床醫(yī)師的診斷思考 和病人情況，并向臨床醫(yī)師通報病理診斷的疑難情況、初步擬診、

4、延期發(fā)報告的原因及術中 冰凍會診注意事項等。3. 寫一篇病理科暑期見習病例跟蹤。其中要包括病例資料、現(xiàn)病史、手術所見、部位 / 組織名稱、大體描述、鏡下描述、診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療、預后等，并且要結合 病理圖片解釋分析。其中很多內(nèi)容超出了我的知識范圍。但是通過網(wǎng)上搜索、詢問老師、翻 閱書本，我還是完成了任務。在得到老師認可和贊美的那一刻，感覺這些付出都是值得的。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我以后的學 習工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生 受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。作為

5、一名新世紀的 大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理醫(yī)患之間微妙的關系，這就意味著大學生 要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，幾年以后，我已經(jīng)不再是一位大學生，而是 一名醫(yī)生，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途 是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才，在這次實踐中，自然比較關 注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識 運用到實際工作中， 我就會頗感興奮 ! 在學校上課時都是老師在教授， 學生在聽講， 理論部分 占主體，而我自己對專業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應該能夠應付的來，但實

6、際上并沒有想象中那么容易。 “艱辛知人生，實踐長才干” 、 “紙上得來終覺淺，絕知此事要 躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。 通過實踐， 原來理論上模糊和印象不 深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償。這個假期，來到醫(yī)院，撒播希 望，同時擁抱豐收，為自己的醫(yī)學人生留下了光輝燦爛的一筆。 最后，謹此衷心感謝廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院及各位指導老師，能給我這個鍛煉自己 的機會和平臺。讓我了解了醫(yī)院的日常醫(yī)療服務流程、醫(yī)生的工作制度，并且對將來從事的 工作有了一定的感性認識，同時也知道了自己在醫(yī)學理論基礎、與病人溝通等方面的不足， 這些使我開學后的理論學習更有積極性和針對

7、性。篇二：病理實習報告病理學實習報告一、實習目的 本次實習是植物病理學專業(yè)課程的重要組成部分，通過課程教學實習，掌握幾種重 要作物病害癥狀的特點及病原物形態(tài)特征，了解病情調(diào)查、病害標本的采集和制作、病原的 鑒定以及病害的田間診斷調(diào)查研究的常規(guī)方法，提高學生診斷和研究病害的能力。二、實習時間2011 年 9 月 15 日 2011 年 9 月 16 日三、實習地點 果園、農(nóng)場四、實習內(nèi)容1 、標本的采集 上午我們來到果園以及農(nóng)場，了解果樹及農(nóng)作物的相關病害。下午對標本進行鑒定。2 、標本的鑒定 大家在實驗室里對采集的到植物病害材料進行了整理、分類。對實習中不知道的病害材 料進行了鏡檢。? 具體方

8、法：1. 將采集回來的標本在不破壞其病原體和癥狀的情況下，進行簡易的清潔工作；2. 用挑針在有病原物的地方挑取一點病原，將其制成玻片；3. 在顯微鏡下尋找并觀察病原物特征，初步鑒定孢子種類；4. 查看相關書籍，查找對應的孢子名稱；? 病害的鑒定： 蘋果腐爛病，俗稱爛皮病，臭皮病，是我國北方蘋果樹重要病害。 主要為害 6 年生以上的結果樹，造成樹勢衰弱、枝干枯死、死樹，甚 至毀園。它的癥狀有潰瘍、枝枯和表面潰病 3 種類型。潰瘍型在早 春樹干、枝樹皮上出現(xiàn)紅褐色、水漬狀、微隆起、圓至長圓形病 斑。質(zhì)地松軟，易撕裂，手壓凹陷，流出黃褐色汁液，有酒糟味。 后干縮，邊緣有裂縫，病皮長出小黑點。潮濕時小

9、黑點噴出金黃 色的卷須狀物。枝枯型在春季25年生枝上出現(xiàn)病斑，邊緣不清晰，不隆起，不呈水漬狀，后失水干枯，密生小黑粒點。病原 valsa mali miyabe et yamada稱蘋果黑腐皮殼菌，屬子囊菌亞門真菌。秋季形成子囊殼。子囊孢子無色，單胞。無性世代為 cytospora mandshurica miura 稱蘋果干腐爛殼蕉孢菌，屬半知菌亞門真菌。于樹皮下形成分生孢子座（小黑粒點） ，產(chǎn)生多個分生孢子器。分 生孢子無色，單胞，臘腸形。發(fā)病的主要因素有四個：（1）樹體負載量過大， “大小年現(xiàn)象”嚴重。 （ 2）樹體遭受凍害，樹勢變?nèi)酰?抗病力降低。 （ 3）施肥不足，尤其是磷鉀肥供應不

10、足。（ 4）修剪不當或過重，造成傷口多，未及時消毒處理，給予病菌浸入創(chuàng)造 條件。對于蘋果腐爛病的的防治方法主要有加強栽培管理，清除菌源，噴鏟除劑，刮治病斑，橋接等。 玉米小斑病，由半知菌亞門絲孢綱絲孢目長蠕孢菌侵染所引 起的一種真菌病害。為我國玉米產(chǎn)區(qū)重要病害之一，一般造成減 產(chǎn) 15 20%，減產(chǎn)嚴重的達 50%以上，甚至無收。常和大斑病同 時出現(xiàn)或混合侵染，因主要發(fā)生在葉部，故統(tǒng)稱葉斑病。發(fā)生地 區(qū)，以溫度較高、濕度較大的丘陵區(qū)為主。此病除危害葉片、苞 葉和葉鞘外，對雌穗和莖稈的致病力也比大斑病強，可造成果穗 腐爛和莖稈斷折。其發(fā)病時間，比大斑病稍早。發(fā)病初期，在葉 片上出現(xiàn)半透明水漬狀褐

11、色小斑點，后擴大為 5-16*2-4 毫米大小 的橢圓形褐色病斑，邊緣赤褐色，輪廓清楚，上有二、三層同心 輪紋。病斑進一步發(fā)展時，內(nèi)部略褪色，后漸變?yōu)榘岛稚?。天?潮濕時，病斑上生出暗黑色霉狀物（分生孢子盤） 。葉片被害后， 使葉綠組織常受損，影響光合機能，導致減產(chǎn)。其發(fā)病條件主要 以休眠菌絲體和分生孢子在病殘體上越冬，成為翌年發(fā)病初侵染 源。分生孢子借風雨、氣流傳播，侵染玉米，在病株上產(chǎn)生分生 孢子進行再侵染。發(fā)病適宜溫度2629 C。產(chǎn)生孢子最適溫度23 25C。孢子在24C下，1小時即能萌發(fā)。遇充足水分或高溫條件，病情迅速擴展。玉米孕穗、抽穗期降水多、濕度高，容易造 成小斑病的流行。低洼

12、地、過于密植蔭蔽地；連作田發(fā)病較重。 主要防治方法有因地制宜選種抗病雜交種或品種，加強農(nóng)業(yè) 防治，藥劑防治等。 此外還有多種果樹及農(nóng)作物的病害。五、實習總結 在這兩天的植物病理學實習中，我獲益良多，有知識的增長，技能的提高，有意志的鍛 煉、耐心的考驗、但最讓我覺得重要的是，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和團體合作的精神是一個科研人 員的重要品質(zhì)。實習期間對農(nóng)業(yè)植物病害有了新的認識，農(nóng)業(yè)植物病害嚴重影響著我們們的 農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保等的發(fā)展進步，有些病害相當嚴重，這就降低了作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，更增 加了我們的生產(chǎn)投入。作為植保專業(yè)的學生，我們非常有必要認識、了解和掌握這類病害的 為害特點和預防措施。非常有必要深入田

13、間、實驗室進行農(nóng)業(yè)病害的鑒別、認識、只有充分 認識了農(nóng)業(yè)病害的病原特征、為害狀等才能更好的了解、掌握農(nóng)業(yè)病害的發(fā)生為害特點，為 我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。篇三：病理學實習報告一、病害標本no1.采集地點：鄭州毛莊采集時間： 6 月 22 日 10:20標本描述：名稱：番茄 - 晚疫病 病原物：鞭毛菌疫霉屬真菌（ phytophthora infestans （mont.） de bary癥狀： 顏色為褐色。 在番茄的葉部、 莖部和果實上都發(fā)現(xiàn)有。病斑從葉尖或葉緣向中部發(fā)展。no2. 采集地點：鄭州市森林公園 采集時間： 6 月 21 日上午 11:10 標本描述： 名稱：石楠 - 葉枯病 病原物：半

14、知菌門，匍柄霉屬（ alternariaalternata（fr ）keissl ）癥狀：葉片的邊緣為黃色或黑色的斑點或斑塊。no3. 采集地點：鄭州三區(qū)采集時間： 6 月 20 日上午 10:00標本描述：名稱：紫薇 - 白粉病 病原物：南方鉤絲殼菌，核菌綱，白粉菌目( uncinulaaustrolianamcalp. ) 癥狀：在嫩葉梢上發(fā)生。感病的葉片稍卷曲，上面有層白粉覆蓋。 病斑圓形，上覆白粉，嚴重的為一片。no4. 采集地點：鄭州毛莊采集時間： 6 月 22 日上午 10:30標本描述：名稱：碧桃 - 穿孔病 病原物：核果穿孔尾孢菌。屬絲孢綱，叢梗孢目(cercospora ci

15、rcumscissa sacc)癥狀：病株葉片上有紅褐色的小斑。病斑中部干枯脫落，形成穿孔。no5. 采集地點：鄭州毛莊采集時間： 6 月 22 日上午 11:00標本描述：名稱：辣椒 - 褐斑病 病原物：辣椒尾孢，半知菌門( cercospora capstcz ； heald et wolf ) 癥狀：患病 嚴重的，整個葉片變軟，呈褐色，上面布滿密密麻麻的黃色小點。不太嚴重的，葉片上為近 圓形的病斑，患病部位稍稍隆起。no6. 采集地點：鄭州森林公園采集時間： 6 月 22 日上午 10:00標本描述：名稱：南瓜 - 花葉病 病原物：由南瓜花葉病毒引起的 癥狀：葉子表面有黃色的斑點和深淺相

16、同的斑駁的花紋。葉片凹凸不平，莖部像是腐爛 似的，頂葉出現(xiàn)收縮情況。no7. 采集地點：鄭州森林公園采集時間： 6 月 21 日 13： 00標本描述：名稱：花生 - 病毒病 病原物：由花生黃花葉病毒引起 癥狀：葉子呈現(xiàn)黃色的花葉，病狀嚴重時為黑色。葉子背部也變?yōu)楹稚?。有的莖部已經(jīng) 變軟變黃。no8. 采集地點：鄭州毛莊采集時間： 6 月 22 日上午 11:10標本描述：名稱：南瓜 - 炭疽病病 原 物 ： 半 知 菌 門 葫 蘆 科 刺 盤 孢 菌 ( colletotrichum orbiculare(berk. &mont. )arx )癥狀：最顯著的特征是葉子分叉，患

17、病的葉子像是開水燙過一樣，葉面為黃色。no9. 采集地點：鄭州三區(qū)采集時間： 6 月 20 日上午 11:40標本描述：名稱：花生 - 褐斑病病原物：落花生尾孢，半知菌門真菌( cercospora arachidicola hori ) 癥狀：圓形或 者近圓形的小斑，葉子正面為暗褐色，病斑周圍有亮黃色暈圈非常明顯。葉柄和莖稈上病斑 為長橢圓形，暗褐色。no10. 采集地點：鄭州三區(qū)采集時間： 6 月 20 日上午 10:45標本描述：名稱：棕櫚 - 褐斑病 病原物：半知菌門，尾孢菌( cercospora insulana sacc ) 癥狀：病斑為淡褐色黃褐色。嚴重的葉尖為黃色。no11.

18、 采集地點：采集時間：標本描述：名稱：番茄葉霉病 病原物：真菌半知菌亞門的褐孢霉( fulvia fulva (cooke) cif. ) 癥狀：番茄葉霉病在番茄的葉、莖、花、果實上，都會出現(xiàn)的癥狀。葉片為灰色的不規(guī) 則形霉層，葉片正面在相應的部位退綠變黃，葉片常出現(xiàn)干枯卷縮。no12. 采集地點：鄭州毛莊采集時間： 6 月 22 日上午 9： 50標本描述： 名稱：茄子黃萎病 病原物：半知菌亞門真菌的大麗輪枝菌( verticilli-um dahliae kleb. ) 癥狀：植株 呈萎蔫狀，葉片近葉脈的葉緣部及葉脈間發(fā)黃。no13. 采集地點：鄭州森林公園采集時間： 6 月 21 日下午

19、 1:00標本描述：名稱：南瓜銀葉病病 病原物：煙粉虱傳雙生病毒 癥狀：葉片初期表現(xiàn)為沿葉脈變?yōu)殂y色或亮白色，葉背面葉色正常 no14. 采集地點：鞏義浮戲山采集時間： 6 月 25 日上午 11:00標本描述：名稱：碧桃縮葉病 病原物：真菌中的外子囊綱病菌 癥狀：葉片畸形皺縮并卷曲，病部顏色為褐色 葉尖和葉緣反卷，葉面凹凸不平 。 no15. 采集地點：鄭州森林公園采集時間： 6 月 21 日上午 11:00標本描述： 名稱：南瓜角斑病 病原物：半知菌亞門、瓜角斑殼針孢 癥狀：葉片上產(chǎn)生多角形或不規(guī)則形病斑邊緣明顯 淺褐色 有的病斑融合成片 病斑 周圍不形成暈圈no16. 采集地點：鄭州毛莊

20、采集時間： 6 月 22 日上午 11:30標本描述：名稱：煙草花葉病病原物：煙草普通花葉病毒癥狀：大面積深褐色壞死斑 葉片薄厚不勻 顏色黃綠相間 葉片皺縮、畸形、扭曲 no17. 采集地點：鄭州毛莊采集時間： 6 月 22 日上午 11:45 標本描述：篇四：病理學實習報告 病理學實習報告班級：林學一班 學號： 20090060姓名：文倩一、實習目的 通過本次實習，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點及病原物形態(tài)特征，了解病情調(diào)查方 法，提高我們診斷和研究病害的能力。 同時，通過本次實習，我們將實踐與理論相結合，使 得對所學的知識更加牢固， 并加深對課本理論的理解和記憶， 增強我們的實踐能力。 二

21、、 實 習時間與地點時間： 2012年 6 月 地點：攸縣林科所三、實習方法 1 、外業(yè)調(diào)查 本次外業(yè)調(diào)查方法包括踏查法和標準地法。a. 踏查 沿著攸縣林科所道路周邊調(diào)查，記錄觀察到的病害名稱、分布情況、嚴重程度等，結果 見實習結果與分析中表一。b. 標準地用打標準地的方法調(diào)查杉木純林的病情指數(shù)。在杉木純林中選 5個點，每個點調(diào)查 20株杉木。 調(diào)查時采取平行跳躍式取樣， 即每隔一 行進行調(diào)查。按照一定的分級標準對調(diào)查的每株樹進行分級，記錄每一級的株數(shù)，最后根據(jù) 病情指數(shù)的計算公式計算出該標準地的病情指數(shù)。結果見實習結果與分析中表二。分級標準：病情指數(shù) =? 各級的株數(shù) ?該級的代表數(shù) ?10

22、0總株數(shù) ?最高級的代表數(shù)2 、內(nèi)業(yè) 內(nèi)業(yè)包括標本的識別與制作，鑒定所采集的標本，對幾中嚴重的病害進行描述，并制作 常見的病害標本，然后在顯微鏡下觀察。由于條件有限，所以該步驟省略。四、實習結果與分析 1 、結果表二病情指數(shù) = ?31?0?45?1?10?2?12?3?2?4?100 100?4=27.252 、重要病害的描述1. 杉木炭疽病癥狀：發(fā)病時，葉尖變褐枯死或葉上出現(xiàn)不規(guī)則黑褐斑。病害擴展，使針葉完全枯死， 并延及幼莖。通常枝梢頂芽以下 10 厘米左右的莖葉發(fā)病，此現(xiàn)象稱為頸枯或卡“脖子” 。秋 季，杉木由于生理原因引起新梢黃化，易感染炭疽病。在枯死不久的針葉上下葉面上，可見 許多

23、小黑點，即病菌的分生孢子盤，以葉背面氣孔帶上為多。濕度大時，在小黑點上可見粉 紅色分生孢子堆。防治方法：首先應選擇適宜的立地造林。在丘陵紅壤地區(qū)造林時，應采取深翻整地，深 挖撫育，開溝培土，間種綠肥等措施，促進林木生長，避免病害流行。2. 杉木赤枯病 癥狀：病害初期，在杉苗嫩葉基部，出現(xiàn)淡黃色斑點，逐漸變?yōu)槌嗪稚菟溃簧仙谏?小點，為病菌的分生孢子盤。在杉木幼林針葉上，初期出現(xiàn)褐色小點，逐漸擴大為圓形至不 規(guī)則形枯斑，以后在病斑上產(chǎn)生黑褐色凸起的小點，稱為子實體。在潮濕氣候條件下，病部 子實體溢出分生孢子角，此即為病菌的分生孢子。防治方法：應選擇適宜于杉木生長的肥沃、濕潤、排水良好的沙壤圃地

24、和造林地，有利 于杉木生長，提高抗病力；在赤枯病發(fā)病期，噴1：1：100 的波多液或 25百菌清 500-800倍液，或50%可濕性退菌特 500800倍液。3. 杉木杉梢螟 癥狀：以幼蟲蛀入杉木嫩梢頂芽，被害梢枯黃、火紅色，可造成多頭、無頭或偏冠等現(xiàn) 象，并可使干形扭曲，嚴重影響樹木生長和材質(zhì)。3 齡的幼蟲食量增大，排糞量多，堆集在稍尖上， 1 梢一般有蟲 1 條， 偶見有 2-3 條者。 3-4 齡幼蟲有轉移習性， 所以偶見受害部位沒 有蟲。此蟲多發(fā)生于海拔 300 米以下平原丘陵、 4-5 年生幼樹、 3-5m 高的杉木林。防治方法： 在成蟲羽化盛期，設置黑光燈進行誘殺；引放天敵，可在卵

25、期，每hm2釋放15 萬頭寄生蜂，分 4 次放，效果較好；也可在幼蟲孵化期噴灑50%殺螟松 200-400 倍液，或噴 5%來福靈 3000 倍液，或噴 20%甲氰菊酯 2000-4000 倍液，或 80%敵敵畏 800 倍液，或 50% 辛硫磷 2000 倍液，或在成蟲羽化期可用“ 621”煙劑或敵敵畏插管煙劑“ 741”熏殺，每 hm2 用藥量 1125-5000g 。4 . 山茶炭疽病 癥狀：病斑大多發(fā)生在葉片上，嫩枝、新梢和果實上也可發(fā)生。癥狀因病原不同而稍有 變化：第一種病菌在葉片上的病斑多自葉尖或葉緣開始，初發(fā)生時為水漬狀的暗綠色圓形斑 點，后來擴大為不規(guī)則的大斑，顏色為黃褐色至褐

26、色，最后病斑中部呈灰白色，散生許多黑 色小點，不呈輪紋狀排列、盤內(nèi)無剛毛。第二種病菌造成的病斑有輪紋狀皺紋，小黑點上生 剛毛，病葉質(zhì)脆，容易脫落。果實上病斑紫褐色到黑色，圓形；嫩枝上產(chǎn)生紫褐色，略下陷 的條狀病斑，嚴重時枝條枯死；在潮濕環(huán)境下病果上可以見到紅色粘液。防治方法： 秋冬季應進行病株及殘體的清理， 盆栽茶花應注意病、 健株分開管理。澆水時應避免噴灌，減少病菌的傳播機會。藥劑防治可以選用70%甲基托布津可濕性粉劑 1500倍液， 50%苯來特可濕性粉劑 800 倍液噴霧， 7 8 天噴一次；或 50%多菌靈 800 倍液，或 1% 波爾多液，或 75%百菌清 500 倍液，每 8 15

27、 天噴一次。5 . 十大功勞白粉病 癥狀：發(fā)病部位為葉子，明顯的特征是整個葉面出現(xiàn)白色粉狀物。生長季節(jié)感病部位出 現(xiàn)白色的小粉斑，逐漸擴大為圓形或不規(guī)則的白粉斑，嚴重時白粉斑相互連接成片。防治方法：改善種植條件，要通風透光，降低濕度，避免施過多的氮肥，適當?shù)亩嗍┝?肥。結合修剪去除病枝、病芽和病葉，減少侵染源。發(fā)病初噴灑15%的三唑酮（粉誘片）可濕性粉劑 1000倍液或 70%甲基托布津可濕性粉劑 1000倍液，每隔 7至10天噴一次連續(xù)噴 三次均有良好地防治效果。也可噴施1 千克/升的石硫合劑，防治效果也很好。6. 煙煤病 癥狀：在受害葉片和枝條上，起初形成黑色圓形煤斑，以后煤斑逐漸增多，在

28、葉面上就 會形成很厚的黑色煤層，因光合作用受阻，植株就會逐漸枯萎。防治方法：發(fā)病初期可用 0.6:3:100 波爾多液， 15%粉銹寧 1500 倍液， 40%多硫懸浮劑800 倍液進行防治，同時需要加強管理，適當?shù)募粜薏∠x枝，挖除死病株集中進行燒毀。五、實習心得體會本次實習調(diào)查了攸縣林科所附近一些樹木的病蟲害，雖然了解到的病蟲害是有限的，但 我們認識到了把理論知識運用到實踐中的重要性，也因此加深和鞏固了平時在課堂學到的知 識，使我們對課堂上學到的知識有了更深的理解。在運用標準地方法調(diào)查時，由于每小組的 同學相互配合，原本費時的調(diào)查卻很快完畢了，這讓我認識到了團結、齊心協(xié)力對團體的重 要性。通

29、過這次實習，我學會到了病蟲害常用的調(diào)查方法和病情指數(shù)的計算。由于攸縣林科所條件有限，無法使用儀器仔細觀察標本，拿回學校標本會不再新鮮，所 以在此次實習中，本要求采集標本，而因上述原因不得不取消，這是此次實習的缺憾。即使 這樣，即使認識到的植物病蟲害有限，但還是在本次實習中學習到了很多。篇五：病理實習 報告 1實習總結從 2010 年 5 月 17 日開始，我們班進行了為期三周的農(nóng)業(yè)植物病理教學實習雖然時間不 是特別長，但還是感覺自己在實習當中學習到了很多。第一是把理論知識進一步加強了，第 二是自己的實踐能力也提高了，最后是與老師同學的關系進一步密切了。在實習過程中，我學到了很多不容易從課本上學

30、到的東西，對農(nóng)業(yè)植物病害的知識也有 了新的認識。農(nóng)業(yè)植物病害嚴重地影響著我們的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保等的發(fā)展進步和藥用植物 等的正常生長發(fā)育。在實習中，我看到有些病害危害已相當嚴重，這就降低了作物的產(chǎn)量和 品質(zhì)，影響了作物的生態(tài)地位，更增加了我們的生產(chǎn)投入。作為植保專業(yè)的學生，我們非常 有必要認識、了解和掌握這類病害的為害特點和預防措施。非常有必要深入田間、實驗室進 行農(nóng)業(yè)病害的鑒別、認識。只有充分認識了農(nóng)業(yè)病害的病原形態(tài)特征、為害狀等才能更好地 了解、掌握農(nóng)業(yè)病害的發(fā)生為害特點，對農(nóng)業(yè)昆蟲有了充分的認識和了解，為我們的農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)服務！實習能提高我們的動手操作能力和實踐能力。如果我們只是坐在課堂上是

31、不能很好地學 習好農(nóng)業(yè)病理學的知識的，至多是把農(nóng)業(yè)病理學的理論知識學得非常精通，但是如果是要為 具體實踐服務，還會是差一大截。從實習中，我學到了更多的實際經(jīng)驗，更直觀地認識了多 種農(nóng)業(yè)病害病原的形態(tài)特征、為害狀等。感覺比在課堂上學習的快一些。同時也把課堂上學 習的理論知識運用到了實習當中去，從而使自己的農(nóng)業(yè)病理學知識有提升了一個臺階！從工具發(fā)放那天起，我們班上的同學就開始積極地采集植物病害標本，多次自發(fā)組織到 平橋、貴大農(nóng)場、學校試驗田等以及一些不知道名字的地方采集標本，從各個地方采集到了 不同種類的標本，豐富了標本種類，增加了采集數(shù)量。我們一直在盡我們的最大努力以采到 最多的農(nóng)業(yè)植物病害標本

32、，從而讓我們的實習生活有模有樣，深刻充實。對待這次實習， 我們態(tài)度很積極， 聽老師的話， 時刻把安全放到第一位。 從這次實習中， 我更是看到了我們班的團結和舍已為人的精神，大家都不分彼此。有些同學更是在自己口渴 的時候，仍然說自己不渴，把水讓給自己的同學喝，太感動了！這次實習把我們同學與同學 之間，學生與老師之間的距離都進一步拉近了，平常不怎么說話的同學，也變得活躍起來。這些都增加了同學們之間的相互了解， 也增強了同學之間的團結，這種融洽相處的快樂，更是讓我們都忘了累，提高了我們采集標 本的效率。老師和同學之間的距離也慢慢地拉近了，感覺到她們更是我們的良師益友，而不 只是我們的老師，我們談話的

33、內(nèi)容也不局限于關于學習的了，我們的話匣子都打開了，可謂 無話不談，我們也不僅把她們當作我們的老師，更是看作班上的一員，感覺從來沒和老師走 這么近過。實習之前，我們一直在課堂上和實驗課上學習有關農(nóng)業(yè)昆蟲學的理論知識，有時候在課 堂上能了解掌握一些農(nóng)業(yè)昆蟲的形態(tài)特征、為害狀、主要天敵等，但是很容易忘掉，給我們 的印象不深刻。而當我們深入田間很直觀地觀察的時候，我們的印象就深得多，一旦掌握住 了就很不容易忘掉。而且，深入田間地頭也可以帶來一些樂趣，同學們在一起說說笑笑，加 深了我們對彼此的了解與認識。平常大家上完課就很難得聚一聚、彼此談天說地了，這真是 我們交流感情的好機會！實習之前，對身邊的植物病害沒有怎么注意過，對植物病害的認識也很淺顯， 但實習后,對身邊的農(nóng)業(yè)植物病害敏感得多了，發(fā)現(xiàn)周圍到處都有各種各樣的植物病害。用挑針挑病原 物也是一項需要耐心和技巧的工作，心情越煩躁就越是挑不出來，挑病原物時用力過輕就挑 不出病原物，用力太重就破壞了植物發(fā)病部位，有時葉斑正好落下來了