20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、20XX-20XX 學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)班主任工 作總結(jié)很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一（2）班班主任。作為一年級(jí)班主 任,管理著 38 個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友，多少有些苦，有些累，有各 種各樣的困難，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通 而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈 的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下 面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。一、用良好的形象感染學(xué)生班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道在“身教重于言 教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從 不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上

2、課。平時(shí)我十 分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且 做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化，有 了很大進(jìn)步，孩子們也漸漸懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感。二、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級(jí)的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不 懂得去分辨好壞和對(duì)錯(cuò)。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同 時(shí),還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小 而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)；

3、謝謝；對(duì)不起；沒(méi)關(guān)系等等。 教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長(zhǎng)，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為 習(xí)慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，一年級(jí)的孩子很多 都不懂得去整理和收拾自己的書(shū)包和個(gè)人物品，也不注重個(gè) 人衛(wèi)生等等。開(kāi)學(xué)初從洗手才吃飯開(kāi)始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他 們的個(gè)人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正。班級(jí)里的衛(wèi)生也要 每天強(qiáng)調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng)，活動(dòng)還有禮 品獎(jiǎng)勵(lì)，看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和激動(dòng)，自然而然的慢慢 就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣，這對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的保持起了一個(gè) 很大的作用。三、注重班干部的培養(yǎng)班級(jí)

4、管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻 是班級(jí)管理的小助手。一年級(jí)的孩子對(duì)于管理比較陌生，剛 開(kāi)始我先是無(wú)色一些能力比較強(qiáng)，比較靈活的學(xué)生。我先手 把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級(jí)，怎么管理，怎樣 管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他 們?cè)鯓幼龅?，如果讓這些孩子來(lái)?yè)?dān)任班干部那問(wèn)問(wèn)自己能勝 任嗎。后來(lái)，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù)， 孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖 掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì) 合作和學(xué)會(huì)管理。四、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)本學(xué)期班級(jí)里經(jīng)常開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。如講故事比賽、圣誕活動(dòng)、元旦活動(dòng)。游戲，玩耍,活動(dòng)是孩子

5、的天性。他們 精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征 的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢！從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等 各方面的活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受陽(yáng) 光藍(lán)天。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生.豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快 速成長(zhǎng)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè) 世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的 信任，需要付出很多的心血和愛(ài)。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度”。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)