2018年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試參考問題詳解

1、2013濱州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試參考答案判斷，只有下面一題錯，其他 19道全對，注意對錯號順序 只要建立起激勵制度就能達到激勵效果。B A>V B、x 單項選擇，注意考題順序不一樣，考試答案順序不一樣1、 營造有利于團隊創(chuàng)新的軟環(huán)境包括具有善于激發(fā)團隊創(chuàng)新激情的B丨。 A、組織者B領導者C凝聚力D核心人物2、實現(xiàn)激勵機制的最根本目的是正確地誘導成員的 B，使他們在實現(xiàn) 組織目標的同時實現(xiàn)自身的需要，自己其滿意度。 A、積極性B、工作動機 C主動性D激情3、 團隊是否能夠持續(xù)為其成員提供其所期望的B ，將直接影響團隊 凝聚力的上下。A、獎勵B、激勵C、溝通D需要4、 C與銳意創(chuàng)新，是

2、創(chuàng)新團隊成長開展、高效運行、不斷超越的重要 保證。A、合作攻堅B、分工明確C、團結合作D目標明確5、某某、尊重和信任的創(chuàng)新環(huán)境，會使每一位團隊成員最大限度的發(fā)揮自 己的B。A、才能B、創(chuàng)新能力C優(yōu)勢D技能6、創(chuàng)新環(huán)境是指能夠激發(fā)專業(yè)技術人員團隊每個人創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與(B )的環(huán)境。A、開拓精神B創(chuàng)新精神C創(chuàng)新思想D創(chuàng)造力7、 B丨最大的敵人就是思維定勢，開發(fā)的思維才能讓創(chuàng)新綻放活力。A、 實踐B、創(chuàng)新C、幻想D創(chuàng)造8 A是合作的根底。A、溝通B傾聽C、決策D誠信9、 理解別人的B，最重要的是要從別人的角度考慮問題。A、口頭語 言B、身體語言C、真實感受D表情10、團隊決策易于解決C問題。A

3、、復雜性問題B個別問題C、綜合 性問題D疑難問題11、創(chuàng)新意識具備新穎性、B、個體差異性和價值指向性等四個主要特 征。A、獨特性B、社會歷史性C開展性D持久性12、 講求B的藝術是強化管理和激發(fā)員工積極性的重要內容。A、決 策藝術B、人際關系C時間分配D授權藝術13、 影響執(zhí)行力不暢的根本原因是C。A、制度不嚴謹B責任缺失C、 人才缺乏D缺乏監(jiān)視14、 A是團隊對其成員的吸引力和成員之間的相互吸引力，是無形的 精神力量。A、團隊凝聚力B、合作能力C溝通D領導15、團隊溝通技巧之一，以事實、統(tǒng)計數(shù)字等創(chuàng)造一個令人吃驚的開始，又名錘頭法，此法非常容易收到吸引大家注意的效果，該方法為B。A、近事法B

4、、驚人法C、好奇法D發(fā)問法16、 創(chuàng)新團隊建設的第一大障礙是團隊成員之間 C。A、懼怕沖突B、 投入不足C缺乏信任D逃避責任17、 萬事開頭難，困難并不可怕，可怕的是喪失 C丨的能力。A、揚長 避短B、大膽創(chuàng)新C、獨立思考D選準方向18、做一個好的執(zhí)行者應該具備B和創(chuàng)新精神。A、合作精神B、主人 翁精神C、開拓精神D決策19、創(chuàng)新意識包括創(chuàng)造動機、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和 B。A、創(chuàng)新理念 B、創(chuàng)造意志C創(chuàng)新設計D創(chuàng)新需要20、 創(chuàng)新團隊建設過程中容易出現(xiàn)的障礙主要來自于合作的不利和C 。 A合作障礙B、思維障礙C缺乏創(chuàng)新D缺乏信任21、強化團隊執(zhí)行力的關鍵在于C。A、樹立明確的團隊目標B、引入

5、競爭機制C強化執(zhí)行力文化建設 D注重溝通激勵建設22、 C是一個新觀念、新設想，不能創(chuàng)造任何經濟價值。A、發(fā)現(xiàn)B、 開展C發(fā)明D開發(fā)23、 團隊領導力貫穿于團隊合作的各個階段之中，C丨此階段是團隊最 難通過的一關，團隊成員在相互配合一段時期后，難免會形成各種不同觀念。容易出現(xiàn)人與人的競爭和摩擦，導致團隊沖突和分化。A、組建階段B、 執(zhí)行階段C激蕩階段D修整階段24、領導藝術的特征為隨機性、經驗性、多變性和 B。A、靈活性B、 創(chuàng)造性C、魅力D膽識25、 A是激勵組織內創(chuàng)新活動的主要動力。A、團隊文化B、核心競爭 力C、團隊運動D學習型團隊26、專業(yè)技術人員是指掌握某一特殊領域的知識、理論和操作

6、技能，并以 其掌握的專業(yè)知識、理論和操作技能從事某種專業(yè)技術工作或職業(yè)，依照A 、協(xié)議獲得相應權利并承當相應義務的人。A、法律和合同B、權利C、責任D程序27、不管什么會議，所有的參會者都應該明確清晰地知道什么是 C,也就是說我們必須清楚終究為什么要開會。A、會議時間B、會議地點C會議目標D會議通知28、要激勵成員，就必須讓成員明確：工作能提供應他們真正需要的東西， 他們欲求的東西是和績效聯(lián)系在一起的，只要努力工作就能提高他們的績效。該理論為B。A、需要層次理論B、期望理論C、雙因素理論 D 激勵理論29、 B是指人們表現(xiàn)出來的解決問題可能性的個性心理特征，是完成任務、達到目標的必備條件。A、

7、性格B能力C氣質D興趣30、提高個人的創(chuàng)新能力的途徑就是在進展 AA、自我錘煉B、自我 修養(yǎng)C鍛煉D實踐多項選擇，注意考題順序不一樣，考試答案順序不一樣1、創(chuàng)新團隊精神的培養(yǎng)從以下幾個方面著手 ABCDA、團隊目標B、 領導C溝通D激勵2、創(chuàng)新團隊具有創(chuàng)新精神，也就是具有ABC，不斷進展技術創(chuàng)新、組 織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一系列創(chuàng)新活動。 A、創(chuàng)新意識B、創(chuàng)新思維 C創(chuàng) 新能力D創(chuàng)造力3、提升創(chuàng)新團隊領導力的方法之一用美好的愿景鼓舞人心，美好的愿景應 具備的條件是ABCDA、放眼未來B、清晰明確C有感染力D目標一致4、人們根據(jù)團隊成員構成的不同、目標定位的不同以與處理問題方式方法 的不同，將團隊分

8、為不同的類型，常見的有 ABCD。A、問題解決型B、 自我管理型C、多功能型 D虛擬型5、影響團隊決策的因素有ABCD A、年齡B、團隊規(guī)模C、人際關系D 從眾心理6、專業(yè)技術人員的團隊能力包括ABCD。A、團隊凝聚力B合作能力C溝通能力D領導能力7、個人與團隊的關系是ABC。A、個人能力有限B、團隊能力無限C 團隊造就個人D個人從屬團隊8團隊激勵的原如此ABCD A、公平原如此B、適度原如此 C清晰 原如此D時機原如此9、團隊合作過程中，領導者要有正確的心態(tài)對待逆境，正確的心態(tài)是ABCD A、居安思危B沉穩(wěn)從容C與時總結自省D抓住契機10、創(chuàng)新能力形成的根本要素包括ABCA、大腦B環(huán)境C實踐

9、D 創(chuàng)新思維11、團隊激勵機制的構成ABCD A、分析激勵因素B、明確團隊目標C 相關的個人目標D和諧的組織氣氛12、領導是任何組織都不可缺少的，領導者必須發(fā)揮 ABC三個方面的作 用。A、指揮B、協(xié)調C激勵D組織13、有效的團隊激勵包括ABCDA、物質激勵B、目標激勵C、情感激 勵D參與激勵14、創(chuàng)新是一種特殊的實踐活動。它具有創(chuàng)造性、高收益性、ABCD。A、 風險性B、系統(tǒng)性C、時機性D適宜性15、創(chuàng)新團隊執(zhí)行力的特征是ABCD A、全員參與充分溝通B、積極 主動自動自發(fā)C關注細節(jié)執(zhí)行到位D速度制勝高效執(zhí)行16、 團隊溝通的特征表現(xiàn)在ABCD A、精而簡的溝通模式 B、團隊成員 的多樣性C團隊交流的直接性 D積極承諾，通力合作17、 團隊合作過程中往往呈現(xiàn)以下特點：ABCD。A、以共同目標為紐 帶