2012屆高考英語專題經(jīng)典復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)系列(一)

1、用心 愛心 專心 - 1 - 2012 屆高考英語專題經(jīng)典復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)系列(一) 高考英語湖北卷中“詞匯知識(shí)運(yùn)用”部分的第一節(jié)名稱是“多項(xiàng)選擇” 。無論是單項(xiàng)填空還是 多項(xiàng)選擇都是從多個(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確的答案，只是稱呼不同而已。該部分考查考綱要求 考生掌握的詞匯的基本含義和用法 (包括每年湖北的新增詞匯 ) 。 命題分析 分析比較湖北高考多項(xiàng)選擇題部分，不難發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)： (1) 考查內(nèi)容。從 2007 至 2011 年高考英語湖北卷的“多項(xiàng)選擇”試題看，這部分考點(diǎn)只涉及 名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、形容詞、副詞和介詞短語六大項(xiàng)，不涉及代詞、冠詞、連詞、情態(tài) 動(dòng)詞、單個(gè)介詞等其他詞類。 (2) 考

2、查方式。湖北“多項(xiàng)選擇”試題考查的方式較少涉及同義詞或近義詞的辨析，在透徹理 解語境的前提下，考查的重點(diǎn)在于選擇符合語境意義表達(dá)的最佳詞義。在此意義上，可以說 湖北“多項(xiàng)選擇”試題其實(shí)就是“小語境”的完形填空。當(dāng)然，除了意義上的辨析選擇之外， 對(duì)于詞的搭配、詞性的活用和一詞多義現(xiàn)象也偶有涉及。比如： 2007 年考查的詞語搭配 attitude towards ；2009 年考查詞性轉(zhuǎn)移 ( 名詞動(dòng)化 )shelter “庇護(hù)”。 (3) 選項(xiàng)特點(diǎn)。所給選項(xiàng)的表現(xiàn)形式一致，四個(gè)選項(xiàng)的詞性整齊劃一，要么都是名詞、形容 詞、副詞，要么都是謂語動(dòng)詞、介詞短語等，詞性之間不相互交叉。試題選項(xiàng)大部分是平

3、時(shí) 其他考區(qū)較少出現(xiàn)的詞匯，有些詞匯比較生僻或不太常見，但這些詞匯都是考綱詞匯或湖北 考區(qū)近年來的考試說明中的補(bǔ)充詞匯。比如： 2009 年考查副詞 approximately ，形容詞 alternative ；2011 年考查增補(bǔ)詞匯 negotiate 等。 因此湖北卷該部分對(duì)考生的詞匯知識(shí)和理 解能力提出了較高的要求，考題難度明顯高于其他考區(qū)。 (4) 題干特點(diǎn)。湖北卷多項(xiàng)選擇試題的題干較長，有豐富的語境提示。有的題干甚至超出了 20 字以上。題干的語言頗具特色，具有較強(qiáng)的時(shí)代感、濃厚的生活氣息和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意 義，體現(xiàn)了英語的實(shí)用與交際功能。比如： 2009 年的第 27 題 al

4、ternative energy ，第 25 題 character building ; 2010 年 B 卷第 22 題關(guān)于“地震”的話題， 2011 年 29 題關(guān)于“控制物 價(jià)上漲”的話題等。 題型探究 湖北高考多項(xiàng)選擇題在語言知識(shí)的考查方面遵循了以詞性為依托主要考查實(shí)詞詞義的命題規(guī) 律，在語言運(yùn)用的考查方面體現(xiàn)了“語言運(yùn)用語言情景”的交際性原則，按照這種命題模 式我們可以把該題型分為語境型詞義辨析類和結(jié)構(gòu)型習(xí)語搭配類兩種。 探究點(diǎn)一 語境型詞義辨析類 詞匯試題考查的重點(diǎn)一般在動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞短語和介詞短語的詞義辨 析上。 考試的難點(diǎn)一般是在特殊的語境下考查形近詞、 同義

5、詞或近義詞辨析和常用詞組等， 可謂“小語境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲” 。做此類題目時(shí)切忌選題過于求難、求 多、求偏、求怪，要注重細(xì)節(jié)的把握與詞匯的比較和辨析。仔細(xì)研究歷年高考英語試題中的 詞匯辨析題，我們總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)，就是考生應(yīng)該牢牢掌握基礎(chǔ)詞匯的基本考法和常用詞匯 的常規(guī)考法，大可不必花大力氣去貪多求異。 例 1 2011 江蘇卷Are you still mad at her? Not really, but I cant _ that her remarks hurt me. Adeny Brefuse Creject D decline 【解析】 A 考查動(dòng)詞詞義辨析。句意

6、為： “你還生她的氣嗎？” “不了，但是我不否認(rèn)她的 話傷害了我。 ” deny 否認(rèn)，否定； refuse ， reject ， decline 都是 “拒絕”的意思。根據(jù)句 意可知A 項(xiàng)正確。 例 2 2011 福建卷Nowadays, there is a _ in crease in childre ns creativity, for they are greatly encouraged to develop their talents. 用心 愛心 專心 - 2 - Asharp B slight C natural D modest 【解析】 A 考查形容詞詞義辨義。句意為：現(xiàn)

7、在的孩子們?cè)趧?chuàng)造力上有了很大的提高，因 為他們被強(qiáng)烈地鼓勵(lì)著去發(fā)展他們的天賦。 sharp 明顯的，急劇的； slight 輕微的，稍稍的； natural 自然的，天生的； modest 謙虛的，不過分的。根據(jù)句意可知 A 項(xiàng)正確。 例 3 2011 湖北卷“Tommy,run! Be quick! The house is on fire ! ” the mother shouted , with _ clearly in her voice. Aanger B rudeness C regret D panic 【解析】D 考查名詞詞義辨析。句意：“Tommy 快跑！快點(diǎn)！房子著火了！

8、”母親大聲叫喊， 嗓音里夾雜著驚慌。 panic 驚慌； anger 生氣； rudeness 粗魯； regret 后悔。 例 4 2011 浙江卷 Ive been writing this report _ for the last two weeks, but it has to be handed in tomorrow. Afinally B immediately Coccasionally D certainly 【解析】 C 考查副詞辨析。根據(jù)句意“這兩個(gè)星期來我不時(shí)地寫寫這個(gè)報(bào)告，但明天一定 要交了”可知， occasionally “偶爾地，不時(shí)地” ，符合句意。 fin

9、ally 最后； immediately 立刻，馬上； certainly 當(dāng)然。 例 5 2011 湖北卷 The government has taken measures to _ the high prices of daily goods to keep the market stable. Atake down Bbring down C hand down D tear down 【解析】 B 考查動(dòng)詞短語辨析。句意：政府已經(jīng)采取措施來降低日常生活用品的價(jià)格以保 持市場(chǎng)的穩(wěn)定。 take down拆卸，記錄； bring down使 . 降低； hand down 傳遞，流傳；t

10、ear down拆毀。根據(jù)語境只有 B 項(xiàng)符合語義表達(dá)。 探究點(diǎn)二 結(jié)構(gòu)型習(xí)語搭配類 英語句子中詞語和詞語之間有許多的“習(xí)慣搭配”或“固定用法” ， 主要表現(xiàn)在冠詞與名詞的 搭配，名詞、形容詞、動(dòng)詞與介詞的搭配等。這些習(xí)慣搭配一方面為我們做題提供了一個(gè)風(fēng) 向標(biāo)，使我們常常會(huì)憑借“習(xí)慣搭配”的經(jīng)驗(yàn)，很容易地選擇出正確答案；另一方面，由于 介詞詞義的復(fù)雜性，在特殊的語境中，這些“習(xí)慣搭配”也會(huì)發(fā)生一定的變化，特別是有些 試題經(jīng)過巧妙偽裝，貌似“習(xí)慣搭配” ，給人以錯(cuò)覺。答題時(shí)，考生首先要搞清楚所考的習(xí)語 或搭配是由哪幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等等，這就需要在平時(shí) 學(xué)習(xí)中多加記

11、憶、鞏固和積累。 例 6 2011 四川卷 Always remember to put such dangerous things as knives out of childrens . A touch B sight C reach D distance 解析】 C 考查名詞詞義辨析。 out of ones reach 意為“夠不著，拿不到” 。句子意思是 總是要記得將小刀這類危險(xiǎn)的東西放到小孩拿不到的地方。 ”故選 C。 例 7 2011 遼寧卷You are old enough to _ your own living. A win B gain C take D earn 【解

12、析】 D 考查動(dòng)詞詞義辨析。句意為：你已經(jīng)足夠成熟了，應(yīng)該自謀生計(jì)了。 earn ones 用心 愛心 專心 - 3 - living 的意思是“自謀生計(jì)” ，符合句意。 應(yīng)試點(diǎn)睛 湖北高考英語“多項(xiàng)選擇”試題從試題類型看，可分為“語境型詞義辨析”和“結(jié)構(gòu)型習(xí)語” 兩大類。在復(fù)習(xí)過程中，要注意針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求掌握的詞匯，加強(qiáng)詞匯方面的記憶， 包括單詞及短語的本義、引申義及常見的搭配；全面復(fù)習(xí)語法知識(shí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)動(dòng)詞，提高 對(duì)基礎(chǔ)語法知識(shí)的運(yùn)用能力。 一、建立詞匯概念，勤于總結(jié)與歸納。在備考中要對(duì)考綱詞匯以及課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行地毯式 掃描，在腦海中建立一個(gè)完整的詞匯知識(shí)體系。其內(nèi)容包括：詞語意義

13、、同義詞和近義詞的 辨析、反義詞、詞組及其固定搭配等。要特別重視高頻詞以及多義詞匯的學(xué)習(xí)積累，比如： get, turn, take, put, go, give, break, come, keep, bring 等，像 take 就有 take up ， take off ， take on ，take in ， take over 等搭配，它們的意思都要區(qū)分清楚。像 take 這樣的動(dòng)詞有很多，肯定經(jīng)常遇到，要記得 去總結(jié)，隨時(shí)記憶，隨時(shí)復(fù)習(xí)，隨時(shí)擴(kuò)充。這樣既能鞏固前期復(fù)習(xí)的成果，又能逐步擴(kuò)大詞 匯量，還能有效地利用每天的零碎時(shí)間突破詞匯關(guān)。此外，在學(xué)習(xí)中，除了注重詞匯基本意 義的學(xué)習(xí)外，還要重視不同語境下詞的意義和詞性的轉(zhuǎn)化。 二、規(guī)律詞匯考點(diǎn)，尊重教材和考綱。湖北多項(xiàng)選擇題在英語詞匯考核方面既強(qiáng)調(diào) 基礎(chǔ)性，又突出實(shí)用性和交際性。 細(xì)看湖北卷近 3 年的多項(xiàng)選擇， 試題中的考點(diǎn)都為教材中 （尤 其是第三冊(cè) ） 常見的詞匯，答案選項(xiàng)沒有一個(gè)是超綱或超教材的。因此我們平時(shí)在備考中，練 習(xí)時(shí)要忠實(shí)于教材，狠抓基礎(chǔ) 知識(shí)的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)，系統(tǒng)歸納和疏理詞匯知識(shí)要點(diǎn)，掌握常見詞匯的常見用法即 可。同時(shí)，對(duì)于考綱中有而在平時(shí)試卷中出現(xiàn)的頻率不大的詞匯也應(yīng)該適當(dāng)注意。在最后的 復(fù)習(xí)階段，要有意識(shí)地把較為生僻的詞匯按照詞性進(jìn)行系統(tǒng)的分類，認(rèn)真比對(duì)